2023-2024学年浙江省杭州市保俶塔申花实验学校九年级（上）调研英语试卷（12月份）

保俶塔申花实验学校12月质量调研九年级英语听力材料第一部分：听小对话回答问题。本题共有五个小题，在每一小题内你将听到一个小对话，我们把对话念一遍。请你从试卷的A、B、C三个选项中，找出能回答这个问题的最佳选项。（现在你有15秒钟的时间阅读第1至5五小题）（停顿15秒）

1.W:Jack,mayIuseyourumbrella?

M:Sorry,Helen.Ididn’ttakeminethismorning.MaybeyoucanuseSara’s.Lookattheumbrellabehindthedoor.It’shers.

（停顿5秒）

2.W:Thetrainisleavingsoon.Let’shurry.

M:Don’tworry.It’sonlynineten.There’shalfanhourleft.

（停顿5秒）

3.W:TomorrowisSaturday.Doyouhaveanyplans?

M:No.Whataboutyou,Cindy?

W:I’mgoingtovisitthemuseum.Myfatherwilldrivemethere.

（停顿5秒）

4.W:Didyouhaveagoodweekend?

M:Yes,Idid.IwatchedanewfilmbythefamousactorStephenChowintheGreatCinemawithmybrother.Itwassofunnythatwelaughedallthetime.

W:Really?Comediesinterestmetoo.I’dliketowatchitthisevening.

（停顿5秒）

5.W:Lilyisabsenttoday.It’ssaidthatsheisillinhospital.

M:That’strue.Shallwegotoseeherafterschool?

W:Goodidea.Andsheprobablyneedsourhelpwithherlessons.

（停顿5秒）

第二部分：听长对话，回答问题。本题共有两段较长的对话，我们把对话念两遍。请你根据对话内容从A、B、C三个选项中，找出一个最佳选项。听下面一段较长的对话，回答第6至7两小题。

（现在你有8秒钟的时间阅读第6至7两小题）

（停顿8秒）

M:Hi,Anna.Shallwegotothelibrarytogetherafterschool?

W:Sorry,Mike.Ihavetodosomeshoppinginthesupermarketthen.It’smycousinEric’sbirthdaytomorrow.Iwanttobuyapresentforhim.

M:Haveyoudecideswhattobuy?

W:Yes.Iwanttobuyabigcake.Hehasasweettooth.

M:SweetfoodisnotgoodforEric.Heisalittlefat.Whynotbuyhimabook?

W:Abook?Youcan’tbeserious?Hehatesreadingverymuch.

M:That’swhyheneedsabook.Youcanhelphimdevelopinterestsinreading.

W:Youareright,Mike.Ericmustbegintodosomereading.Thanksforyouradvice.

（停顿3秒后，朗读第二遍）

（停顿8秒）

听下面一段较长的对话，回答第8至10三小题。

（现在你有12秒钟的时间阅读第8至10两小题）

（停顿12秒）

M:Hello.

W:Hello,thisisSusan.MayIspeaktoPeterRobinson,please?

M:Hi,Susan.It’sPeter.WhatcanIdoforyou？

W:I’mcallingaboutthetheatergroupIbelongto.Wearelookingformorestudentstojoinus,especiallyboys.AndIthoughtyoumightbeinterested.

M:Oh,youknowhowmuchIloveacting,butI’mtakingsomereallyhardcoursesthisterm.SoI’mafraidIwon’thavemuchtimeforpractice.

W:Well,weonlypracticeonceaweek.Thursdayfromseventoten.

M:Onlyonceaweek.Canyougivememoretimetothinkitover?

W:Sure.AndyoucancomeandwatchusplaythisThursday.Ithinkyou’lllikethewaywework.

M:Great,I’llcomeifIhavetime.

（停顿3秒后，朗读第二遍）

（停顿12秒）

第三部分听短文回答问题。本题是一篇短文，短文后有五个问题，我们把短文念两遍。请你根据短文内容从A、B、C三个选项中，找出一个最佳选项。

（现在你有15秒钟的时间阅读第11至15两小题）

（停顿8秒）

AstheheadteacherofClassTwo,GradeNine,Ilovemyjobandallofmystudents.Jack,oneofmystudents,usedtobeveryoutgoingandalwaysansweredthequestionsloudly.Hisfatherisaguardandhismotherisaworker.Theyarebothverybusywiththeirwork.

Thesedays,Jackhaschangedalot.HeisalwaysabsentfromschoolandIamveryangrywithhim.Sotoday,Iaskedhimtocometotheofficeandhadalongtalkwithhim.Hetoldmethathisfatheropenedhisprivateemailandthatitmadehimveryunhappy.Hecouldnotputhisheartintohisstudy,sohisgradesdroppedalot.

AfterIlearnedaboutJack’ssituation,Idecidedtotalkwithhisfatheronthephone.Iwanttoadvisehimtosaysorrytohissonandlearntounderstandandprotectchildren’sprivacy.IhopeourtalkwillbehelpfultoJack.

（停顿3秒后，朗读第二遍）（停顿10秒）

听力测试到此结束，请同学们继续做笔试部分

参考答案一、听力1-5BCBAC 6-10ACCBA 11-15BBACC

二、阅读理解16-18

DBC

19-22

BDCA

23-26

DCCA

27-30ADDA三、任务型阅读31.How/Ways 32.letters 33.proud 34.clearly 35.happiness四、完型填空：36-40ABACD 41-45ADBCD 46-50BCACD五、语法填空：todevelop 52.hasintroduced 53.the 54.areasked 55.interested56.themselves 57.worries 58.though/although59.with 60.truly六、词汇运用：A.单词拼写pioneer 62.badly 63.stuck 64.directors 65.electronic66.performing 67.case 68.Canadian 69.lowest 70.praisedB.选词填空71.sadness 72.painful 73.locked 74.smoothly 75.preferred七、书面表达1、总分为20分，按五个档次给分，中档属于第三档（9分—7分）。

2、根据内容的完整性、语言的标准性及文章结构的合理性确定所属档次。

3、词数少于40个的，从本题总得分中减去1分。

4、内容要点：

①安抚宽慰收信人（2分）

②理科学习建议（6分）

③周末规划建议（6分）

④卷面整洁、词数符合要求（1分）

5、各档次的给点分范围及要求：

一等（很好）：（20分—17分）①完全完成了试题规定的任务。②覆盖所有内容要点。③应用了较多的语法结构。④语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力。⑤有效地使用了语句间的连接成分，是全文结构紧凑。⑥完全达到了预期的写作目的。

二等（好）：（16分—14分）①完成了试题规定的任务。②虽漏掉了1或2个次要点，但覆盖所有的主要内容。③应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。④语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。⑤应用简单的语句间的连接成分，使全文架构紧凑。⑥达到了预期的写作目的。

三等（还好）（13分—10分）①基本完成了试题规定的任务。②虽漏掉了一些内容，但覆盖了所有的主要内容。③应用的语法结构和词汇能够满足任务的要求。④有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。⑤应用简单的语句间的连接成分，是全文内容连贯。⑥整体而言，基本达到了预期的写作目的。

四等（较差）：（9分—6分）①未恰当完成试题规定的任务。②漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。③语法结构单调，词汇项目有限。④有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。⑤较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。⑥信息未能清晰地传达给读者。

五等（差）：（5分—1分）①未完成试题规定的任务。②明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。③语法结构单调，词汇项目有限。④较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。⑤缺乏语句间的连贯成份，内容不连贯。⑥信息未能传达给读者。

等外：（0分）

抄袭试题内容或语段，写的内容均与多要求内容无关或所写内容无法清楚、看懂。

参考范文：

Coreskills

Togowiththedevelopmentofthetimes,everyonemustlearnallkindsofskills.OfalltheskillsIhavelearned,Iconsiderthefollowingskillstobethemostimportant.

Aboveall,communicationskillsarenecessarybecausewehavetointeractwithpeople.Withthem,wecanmakeourselvesunderstoodeasily.Besides,timemanagementskillsarealsoimportant.Theycanhelpusfocusonthemostimportantthings.Moreimportantly,theyhelpusleadah