2024六年级英语上册Revision1教案陕旅版三起

Page1Revision1单元总内容：帮助学生对Unit1—4所学的学问回顾和总结。通过教学活动，使学生提升学问，提高实力。利用四课时，复习1—4单元。单元具体内容：听、说、读、写以下词汇：Unit1:playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,matter,afraid,always,usually,brush,toothUnit2:healthy,takeawalk,playping-pong,playtennis,goboating,goskating,goshopping,alotof,howoften,once,twice,study,dowellinUnit3:careforpickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacarhavetoUnit4:goonapicnic,takeoutof,putinto,gettothepark,excitedmeetatthegate,free,basket,ask,hungry,start,answer听懂、说、读、用下列句型：Unit1:——CanIgoouttoplay?——I’mafraidyoucan’t.It’stimeto…——Sorry,…——Itdoesn’tmatter.OnSaturdaymorning,LiShanalwaysgetsupat…Thenshe…Unit2:Youlookhealthy.——Doyouoften?——Yes,Ido./No,Idon’t.——Howoftendoyou…?——I…everyday.Kittyisahealthygirl.Sheeatsalotoffruitsandvegetableseveryday.Andshe…once/twice…timea…Unit3:Ihavenotime.Ihavetodo…——Whynotgoinyourdadcar?——BecausetodayisWorldCarFreeDay.Weshoulddosomethingforourearth.Weshouldn’tdrivethecartoday.Wehaveonlyoneearth.Weshouldcareforit.Unit4:——Areyoufree?——Yes.What’sup?Whatshallwetake?Shallwemeetatthegateofthepark?Whenshallwemeetat8:00or8:30?课时支配：四课时第一课时教学内容：听、说、读、写一、二单元的四会单词。听懂、说、读、用一、二单元重点句型。教学重难点：四会单词及重点句型的记忆。教学资源：课本、单词卡片、课件。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：师生问好。新授：利用单词卡片复习一、二单元四会单词。老师快速出示一二单元单词图片，让学生看图片说单词。读课本一二单元Let’slearn部分单词。三、利用课件复习一、二单元重点句型。老师带领学生熟读并理解驾驭重点句子。巩固训练：1.学生两人一组听写单词。2.学生熟读、背诵并默写句型。反馈小结：作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：其次课时教学内容：1.听、说、读、写三、四单元的四会单词。2.听懂、说、读、用三、四单元重点句型。教学重难点：四会单词及重点句型的学习、驾驭及运用。教学资源：课本、单词卡片、课件。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：师生问答，转入复习。新授：利用单词卡片复习三、四单元四会单词。1.老师快速出示三、四单元单词图片，让学生看图片说单词。2.读课本三、四单元Let’slearn部分单词。利用课件复习一、二单元重点句型。老师带领学生熟读并理解驾驭重点句子巩固训练：学生两人一组听写单词。反馈小结：学生熟读、背诵并默写句型作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第三课时教学内容：完成Listenandtickorcross.师生共同完成Readandanswer.教学重难点：将1—4单元所学相关内容运用于实践。教学资源：课本、课件及相关图片。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：新授：做Listenandtickorcross的题目。老师向学生讲解本题的习题要求。老师带领学生阅读本部分的图片，让学生说出句子。老师播放听力，学生依据听力内容作推断。老师带领学生说一说完整的句子。学生将完整的句子写下来。学习并完成Readandanswer。老师讲解习题要求。师生一起阅读问题、明确理解问题。学生阅读短文并回答问题。老师对存在的问题进行订正。巩固训练：Makeupthesentencesandsay.反馈小结：1.老师给学生发单词卡片，让学生站成了正确的依次。2.师生齐读排好的句子。作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第四课时教学内容：学唱歌曲Let’ssing.结合歌曲内容做练习.教学重难点：通过练习巩固1—4单元内容。教学资源：挂图、课件。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：新授：学习Let’splay部分，老师讲解本部分习题要求。学生两人一组进行造句练习。完成Orderthedialogueandact。老师引领学生细致视察图片并分析