2024-2025学年新教材高中生物第2章神经调节第5节人脑的高级功能分层作业新人教版选择性必修1

第5节人脑的高级功能A组必备学问基础练1.下列关于人脑功能的叙述,不正确的是()A.大脑皮层是最高级的神经中枢,各种感觉均在大脑皮层中形成B.语言、学习和记忆等是人脑特有的功能C.语言中枢的H区被破坏,会导致听觉性失语症D.人脑中的一些高级神经中枢会限制脊髓中的一些低级神经中枢2.大脑分为左、右两半球,分别接收、限制人体对侧的信息、动作;两半球之间由胼胝体连接沟通,人的每一种活动都是两半球信息交换、综合处理的结果。为治疗严峻癫痫病人,将其胼胝体切断,称为“裂脑人”。下列针对“裂脑人”的试验和结论,对应不合理的是()选项试验设置试验结果试验结论A赐予左眼视野一图像不能描述图像V区受损B语言指示左手拿某物品正确拿到右脑可理解语言C蒙眼用左手挑出左手刚拿过的物品正确挑出右脑可记忆触觉信息D赐予左眼视野一搞笑图片大笑右脑存在心情反应注:在“裂脑人”两眼中心挡一平板,左眼只能望见左边视野,右眼只能望见右边视野。3.临床上常见的脑震荡患者,仅对于发生意外事故之前几个月内的记忆丢失,这种现象称为逆行遗忘。发生逆行遗忘的缘由是()A.第一级记忆发生扰乱,其次级记忆不受影响B.第一级记忆不受影响,其次级记忆发生扰乱C.其次级记忆发生扰乱,第三级记忆不受影响D.其次级记忆不受影响,第三级记忆发生扰乱4.为探究运动对海马脑区发育和学习、记忆实力的影响,将小鼠分为运动组和比照组,运动组每天进行适量的跑步、游泳等有氧运动。数周后,发觉运动组小鼠海马脑区发育水平比比照组提高了1.5倍,靠学习和记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。下列说法正确的是()A.小鼠的学习和记忆由海马脑区限制,不须要多个脑区和神经通路的参与B.规律的有氧运动有助于小鼠位于大脑皮层下的海马脑区形成长时记忆C.规律的有氧运动使小鼠形成的记忆不须要反复强化就可成为永久记忆D.规律的有氧运动可能会增加小鼠神经元间的联系,以利于即时信息沟通5.(2024山东省试验中学期末)下列有关神经系统的分级调整与人脑的高级功能的叙述,错误的是()A.听人说起山楂和吃山楂引起唾液分泌的反射弧不完全相同B.患者若V区受损则看不懂文字,若视觉中枢发生障碍则看不清文字C.参与成年人有意识“憋尿”的相关中枢是③D.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些蛋白质的合成6.(2024湖北省重点中学4G+联合体期中)阿尔茨海默病主要表现为患者慢慢丢失记忆和语言功能、推理和计算实力受损、心情不稳定等。下列说法错误的是()A.大脑的语言、学习和记忆、心情这些功能,可以让人主动适应环境B.该病患者丢失的记忆、语言功能是人脑特有的高级功能C.该病患者记不住刚刚发生过的事情,可能与海马区神经元大量死亡有关D.该病轻度患者看不懂文字、不能讲话,说明大脑皮层言语区的V区、S区受损7.科研人员将健康大鼠随机分成三组,每天运用不同浓度的等剂量某药物对试验组进行吸入处理,比照组不做处理。将三组大鼠置于相同环境下,正常饲喂14天后开展迷宫试验。重复引导大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径,并记录平均逃脱时间,结果如图所示。下列叙述正确的是()A.学习和记忆是脑的基本功能B.大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径属于非条件反射C.该过程可能与突触形态及功能的变更以及新突触的建立有关D.试验说明持续吸入适量的该药物可以增加大鼠的学习和记忆实力8.(2024山西吕梁统考)海蜗牛被电击多次后,能学会利用长时间蜷缩的方式疼惜自己,而没有被电击的海蜗牛则没有类似的防卫行为;当人们遇到精神压力、生活挫折等状况时会产生消极心情。下列相关叙述错误的是()A.海蜗牛的防卫行为说明学习与记忆有利于生物的生命活动B.若之后很长一段时间未电击海蜗牛,其防卫行为可能会消逝C.消极心情的产生与大脑的功能有关,适量运动可以削减心情波动D.心情波动都能够通过自我调整,使人很快地复原到心情平稳状态9.(2024河北邢台五岳联盟联考)探讨发觉,恐惊记忆是通过增加海马体与杏仁核之间的联系而形成的。杏仁核在与心情猛烈关联的记忆中起着重要的作用,抑郁症的产生可能与杏仁核受损有关。同时海马体在短时记忆的巩固中起着重要的作用,并能够将恐惊的记忆传递给杏仁核。下列叙述错误的是()A.恐惊、焦虑等消极心情达到确定程度会使人产生抑郁B.短时记忆可能与海马体及神经元之间即时的信息沟通有关C.与正常人相比,抑郁症患者可能会出现杏仁核体积减小等症状D.心情会影响记忆的形成,记忆和心情均属于脑的低级功能B组实力素养提升练10.探讨证明,抑郁症的发生与5-羟色胺(5-HT,一种能使人产生愉悦心情的信号分子)等物质的含量降低有关。神经细胞分泌出的5-HT中有一部分会被突触前膜重新摄取。SSRI是一种抗抑郁药,其作用机制如下图1所示。SSRI的疗效通常在几周后才显现,相关数据如下图2所示。下列分析错误的是()图1图2A.5-HT作用于突触后膜后,可引起突触后膜Na+通道开放,Na+内流B.SSRI的疗效具有滞后效应的缘由可能与5-HT受体的敏感性下降有关C.5-HT作用于突触后膜后,会与受体分开,并全部被相关酶降解失活D.SSRI通过与5-HT转运体结合来抑制突触前膜重新摄取5-HT,从而增加突触间隙中5-HT的含量11.抑郁症是一种常见的精神疾病,某抗抑郁药物的药理作用为抑制神经末梢突触前膜对肾上腺素和5-HT的再摄取,提高受体部位递质浓度,从而发挥抗抑郁作用。其还可以阻滞乙酰胆碱M受体,引起不良反应如记忆功能障碍等。下列叙述正确的是()A.肾上腺素属于神经递质,与突触后膜上的受体结合时须要线粒体供应能量B.5-HT的作用效果是使兴奋传递中的电信号转变为化学信号C.抑郁可能与突触间隙中肾上腺素和5-HT含量过高有关D.神经元之间的兴奋传递受到抑制可能会导致记忆功能障碍12.(2024福建漳州期中)探讨发觉,日光照射试验动物皮肤后会使其血液里的一种化学物质(UCA)含量大幅增加,且UCA可进入大脑神经细胞内并转化成谷氨酸。细胞内的谷氨酸在运动皮层以及海马区的神经末梢释放,并能激活相关的脑内神经环路,从而增加运动学习实力以及物体识别记忆实力。下列推断错误的是()A.光照可促进UCA在内环境中转化成谷氨酸B.上述动物识别物体的记忆可能属于短时记忆C.上述学习和记忆实力须要由多个脑区共同完成D.抑制谷氨酸合成可能会使试验动物的记忆力下降答案：1.B人体最高级的神经中枢是大脑皮层,各种感觉均在大脑皮层中形成,A项正确;学习和记忆不是人脑特有的功能,B项错误;大脑皮层中的H区被破坏后,患者能说、写和读,但不能听懂话,即患有听觉性失语症,C项正确;大脑皮层中的一些高级神经中枢会限制脊髓中的一些低级神经中枢,例如大脑皮层可以限制脊髓中的排尿中枢,D项正确。2.AV区受损,不能看懂文字,若赐予左眼视野一图像,不能描述图像,不能判定为V区受损,A项不合理。3.C其次级记忆持续的时间为数分钟至数年,而第三级记忆持续的时间可能永久,因此发生逆行遗忘的缘由是其次级记忆发生扰乱,第三级记忆不受影响。4.D学习和记忆不是由单一脑区限制的,而是由多个脑区和神经通路参与,A项错误;运动组小鼠海马脑区发育水平比比照组提高了1.5倍,靠学习和记忆找到特定目标的时间缩短了约40%,说明规律的有氧运动有利于小鼠位于大脑皮层下的海马脑区形成短时记忆,B项错误;长时记忆可能与突触形态及功能的变更以及新突触的建立有关,规律的有氧运动促进了学习和记忆,即增加了神经元之间的联系与新突触的建立,但也须要反复强化才可成为永久记忆,C项错误;短时记忆可能与神经元之间即时的信息沟通有关,尤其是与大脑皮层下一个形态像海马的脑区有关,故规律的有氧运动可能会增加小鼠神经元间的联系,以利于即时信息沟通,D项正确。5.C听人说起山楂引起唾液分泌属于条件反射,吃山楂引起唾液分泌属于非条件反射,二者反射弧不完全相同,A项正确;V区为视觉性语言中枢,患者若V区受损则看不懂文字,而若视觉中枢发生障碍则看不清文字,B项正确;成年人有意识地“憋尿”,说明低级中枢脊髓受高级中枢大脑皮层的调整,相关中枢是③大脑皮层和脊髓,C项错误;学习和记忆是人脑的高级功能,涉及脑内神经递质的作用和某些蛋白质的合成,D项正确。6.B大脑的语言、学习和记忆、心情这些功能,让人获得新的行为、习惯和积累阅历,主动适应环境,适时调整心情,A项正确;语言功能是人脑特有的高级功能,记忆功能不是人脑特有的,B项错误;短时记忆可能与大脑皮层下一个形态像海马的脑区有关,阿尔茨海默病患者记不住刚刚发生过的事情,可能与海马区神经元大量死亡有关,C项正确;阿尔茨海默病轻度患者看不懂文字、不能讲话,说明大脑皮层言语区的V区、S区受损,D项正确。7.C学习和记忆是脑的高级功能,A项错误;大鼠学习并记忆逃出迷宫的路径属于条件反射的建立,该过程须要大脑皮层的参与,B项错误;小鼠对迷宫的记忆长达数天,长时记忆可能与突触形态及功能的变更以及新突触的建立有关,C项正确;对比曲线图可知,试验证明该药物的运用会让小鼠遗忘更快,记忆力衰退,降低了小鼠的学习和记忆实力,D项错误。8.D并非全部的心情波动都能够通过自我调整复原,如抑郁症,严峻时须要进行就医,D项错误。9.D消极心情的产生是抑郁的诱因,即恐惊、焦虑等消极心情达到确定程度会使人产生抑郁,A项正确;短时记忆可能与神经元之间即时的信息沟通有关,尤其是与大脑皮层下一个形态像海马的脑区有关,B项正确;恐惊记忆是通过增加海马体与杏仁核之间的联系而形成的,抑郁症的产生可能与杏仁核受损有关,据此推想,与正常人相比,抑郁症患者可能会出现杏仁核体积变小等症状,C项正确;心情会影响记忆的形成,记忆和心情均属于脑的高级功能,D项错误。10.C5-HT是一种能使人产生愉悦心情的信号分子,作用于突触后膜后,可引起突触后膜兴奋,Na+通道开放,Na+内流,A项正确;由图2分析可知,SSRI的疗效具有滞后效应,可能与5-HT受体的敏感性下降有关,B项正确;5-HT作用于突触后膜后,会与受体分开,一部分被酶分解,一部分被突触前膜回收,C项错误;由图1可知,SSRI通过与5-HT转运体结合来抑制突触前膜重新摄取5-HT,从而增加突触间隙中5-HT的含量,D项正确。11.D神经递质与突触后膜上的受体蛋白结合时不须要消耗能量,A项错误;5-HT属于神经递质,其作用效果是使兴奋传递中的化学信号转变为电信号,B项错误;依据题干信息“阿米替林药理作用为抑制神经末梢突触前膜对肾上腺素和5-HT的再摄取,提高受体部位递质浓度,从而发挥抗抑郁作用”,可以推想抑郁可能与突触间隙中肾上腺素和5-HT的含量过低有关,C项错误;神经元之间的兴奋传递受到抑制可能会导致记忆功能障碍,D项正确。12.A依据题