美术美丽的房子教案8篇

第第页美术美丽的房子教案8篇美术美丽的房子教案篇1活动背景：大班孩子对四周一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小伙伴把在旅游途中拍到的一些独特建筑物的照片带来与大家共享，这些造型各异，独特有趣味味的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过察看各种不同的建筑，在已取得的相关经验上发挥想像进行创作。活动目标：1、通过察看，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种料子设计制作房子。2、在活动过程中激发幼儿乐观的参加活动，并能大胆的想像创作。3、在动手操作中培养幼儿关怀和帮忙他人的情感，体验合作的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。活动准备：教具：幻灯片、电脑。学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿叙述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。（玩一个简单的房子拼图游戏）1．生活经验叙述，说出房子简单的构造导语：小伙伴们好，王老师看到你们觉得特别愉快，愉快，你们愉快吗？我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在美丽、舒适的房子里，生活得特别幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小伙伴们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些独特、有趣味味的房子呢？（幼儿回答）师：小伙伴们回答的真好，那么，你们见过的全部的房子都有些什么呢？2．欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小伙伴欣赏的房子只是浩繁房子中最普通的一种，我的好伙伴去世界旅游时，拍下了一些特别独特有趣味味的房子，你们想不想看看呢？二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。（激发孩子的创作欲望）1．观看幻灯片2．提问：你瞧到了哪些房子？这些房子有哪些特别的地方？欣赏时，师问：这座房子有趣味味吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？（幼儿察看回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。）3．欣赏梦中的房子（儿童作品）（课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。）三、叙述故事，引出课题——给小动物设计有趣味味的房子1、老师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢？你们能帮它们出个好想法吗？（幼儿讨论回答）2．幼儿为小动物们设计房子提问：你爱好什么动物？你想帮忙它设计一座什么样的房子？（幼儿发挥想象）各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥（搓、捏、团、切）做房子、剪贴，搭建房子。小伙伴们可以自由选择，把心中最美丽、最有趣味味的房子设计出来吧！四、幼儿作品呈现，讲评（造型、线条、颜色）活动反思：孩子们通过欣赏一些独特、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、颜色、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的乐观，自动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的欢快的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的本领。美术美丽的房子教案篇2活动目标：１、通过察看不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。２、让孩子学习如何察看事物次序的方法。３、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象本领和创造本领。活动准备：不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房图片。活动过程1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去察看楼房的形状。有的房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。有的房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。是高楼大厦等。2、老师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。3、老师请幼儿上来拼贴，并说说自身拼了一间什么房子。4、幼儿操作，老师巡回引导。老师巡察时及时称赞有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的乐观性。活动结束呈现幼儿作品，老师进行综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上，呈现幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互沟通。美术美丽的房子教案篇3活动目标：1、学习用绕口令的形式，流畅、快速地朗读儿歌《房子》。2、能认真倾听，读准相像字音方和房。3、理解儿歌内容，感受语言的趣味性。4、爱好欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的本领。活动准备：1、找一处可以用石头作画的场合。2、老师示范用的纸、笔，小石头若干。3、幼儿用书18页。4、语言磁带。活动重难点：绕口令的形式，流畅、快速地朗读儿歌《房子》。读准相像字音方和房。活动过程：出示石头，激发幼儿活动兴趣。小伙伴，老师手上拿的是什么？活动反思：这是一首带有游戏性质的童谣，我充分利用彩色小石子，引导引导幼儿边念童谣，边用小石子在地上作画，体验语言的趣味性，幼儿表现出了很大的兴趣。在整个活动中的整体环节我把握的比较好，幼儿被深深地吸引进去了。我发现了孩子的兴趣对于一节活动的紧要性。但是由于缺少经验，在最终的活动环节中，没有对孩子活动前提出正确的规定，致使最终有些混乱。我会吸取这次活动的经验教训，在以后的活动中有更好的把控性。美术美丽的房子教案篇4活动目标：1、能用剪、贴、画、粘等方法表现冬天的雪房子。2、学习与同伴合作完成，体验创作的乐趣。3、磨练幼儿的动手动脑本领。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：多种制作料子，如纸板、彩色卡纸、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩笔、胶水、双面胶、纸杯活动过程：1、启发幼儿说一说冬天下雪后的情景引。2、老师出示料子请幼儿说说它们有什么用途？起幼儿动手制作的兴趣。3、引导幼儿在纸板上画出小房子的形状并用卡纸剪出房子的外形粘贴在纸板上。4、鼓舞幼儿大胆试验用棉花认作雪花，粘贴在房顶。用彩笔画出房子的窗户再粘贴房子的门和烟筒。5、请幼儿在房子的四周装饰相关的雪景如用棉花做雪人，如用纸杯和松枝做松树6、整理自身的料子，送回原处。7、将幼儿完成的作品进行呈现，供幼儿欣赏、沟通。活动延长：用制作的“雪房子”装饰“欢快的冬天”主题环境。活动反思：中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别爱好动手操作的活动，全部这些都为本次活动奠定了基础。美术美丽的房子教案篇5【教学目标】1、通过欣赏一些有特色的城市建筑图片，让孩子学会捉住对象的紧要特征，培养幼儿的察看本领。2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。运用线描的方法在房屋上添加上各种斑纹，斑纹要多而密。3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接，培养幼儿交往、合作本领。【教学准备】各种特色建筑图片