八年级音乐教学工作计划

八年级音乐教学工作计划

八年级音乐教学工作计划1

一、学生情况分析

八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，

但偏爱流行音乐，要正确引导。这个班学生相对来说惟独少部份

学生上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，八年级学生

经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，

本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视

野。

二、教材分析

本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地(4)

一—茂密的森林、环球之旅(4)一一大洋洲采风、假日泛舟这

几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯通了歌剧、咏叹调、序曲、

越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主

题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有

一定的相关性或者联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或者

层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的

浅显音乐基础知识与基本技能。

三、学期教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目

标包括以个几个方面的内容：

1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；

知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识,

并注意在歌唱练习中加以运用。

2、能够积极参预音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，

并乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，

学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

4、能够用积极的态度参预感受、体验歌剧音乐，对歌剧、

舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖

国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作

品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做

好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知

识，开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起

来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体味到学习

音乐课的意义。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标

要求。

五、教材安排

1、课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作

3、附课时安排：

周次单元课题课时备注2-4

第一单元百卉含英35-7

第二单元梨园撷英38—9

第三单元管弦和鸣210—13

第四单元神州大地(4)2中期假日14-15

第五单元环球之旅(4)216-17

第六单元夏日泛舟218-20复习总结测试3

八年级音乐教学工作计划2

根据学校安排，本学期我担任学校八年级六个班的音乐教学

任务。为更好的培养学生的音乐情趣、提升学生的音乐审美能力

感受能力，现制定本学期的音乐教学计划如下：

一、学生情况分析：

经过一学年的学习，八年级的学生已养成良好的音乐学习习

惯，在音乐理论和歌曲演唱发面都有了一定了解，因此在教学中

我将继续加强这两方面的音乐培养并且扩大学生的音乐视野。

二、教材分析：

本学期八年级的课程分为五个单元，分别是：第一单元《七

子之歌》、第二单元《多彩音乐剧》、第三单元《学域天音》、

第四单元《音诗音画》、第五单元《国乐飘香》我将从认识音乐

剧，了解藏族音乐，步入音诗音画。喜欢民族音乐，增进爱国情

感。这几方面对学生进行音乐教学。

三、教学目标

1、培养爱国主义情感，增强集体主义精神。

2、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

3、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

4、完成本学期学习任务。

5、尊重艺术，理解世界文化的多样性。

四、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做

好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知

识，开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起

来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体味到学习

音乐课的意义。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标

要求。

五、教学进度表

第一至三周

第一单元

歌曲；《七子之歌》

欣赏；《我的中国心》《大海呀故乡》等

第四至第六周

第二单元

歌曲；《雪绒花》

欣赏；《回顾》《云中的城堡》《总有一天》

第七至第九周

第三单元

歌曲；《献上最洁白的哈达》

欣赏；《天路》《啊玛勒火》《热巴舞曲》

第十一至十三周

第四单元

歌曲；《我的祖国》

欣赏；《沃尔塔瓦河》《图画展览会》《黄鹤的故事》

第十四至十七周

第五单元

歌曲《彩云追月》

欣赏；《雨打芭蕉》《小放牛》《春江花月夜》《老鼠娶亲》

第十八至二十周复习考试

八年级音乐教学工作计划3

一、学情分析

认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学

任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定

音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每一个单元的重难点，为

安排教学进度打下基础。八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好,

在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。

学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，

初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定

的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大

他们的音乐视野。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，

积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。

二、课堂教学方面

新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要

理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参预

音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴

赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造

能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐

基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要

三、教材分析

本册教材从七子之歌，多彩音乐剧，雪域天音、音诗音画、

国乐飘香，天南地北河南人这几个主题方面对学生进行音乐熏

陶，贯通了歌曲、音乐剧、管弦乐曲、河南地域音乐的音乐知识。

每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、知识技能、实践

与创作、学习评价等五个版块，内容的安排上都具有一定的相关

性或者联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或者层递性。让

学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基

础知识与基本技能。

四、学期教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目

标包括以个几个方面的内容：

1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；

知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，

并注意在歌唱练习中加以运用。

2、能够积极参预音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，

并乐于了解其音乐文化。

3、感受管弦乐队与体验管弦乐的音响效果，学习有关电声

乐队和电子音乐方面的知识。

4、能够用积极的态度参预感受、体验歌剧音乐，对歌剧、

舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖

国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作

品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

五、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做

好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知

识，开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起

来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体味到学习

音乐课的意义。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标

要求。

六、音乐教材安排

____1、课堂教学，每周一节。

_2、学校有关音乐方面的文娱工作。

八年级音乐教学工作计划4

新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，

特做计划如下：

一、思想政治方面

工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方

法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改

新理念运用到工作中去。

二、调查分析

认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学

任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定

音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每一个单元的重难点，为

安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的.基本情况,

掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识,

技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做

到上

课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课改的教学理

念进行教学，做到寓教于乐。

三、课堂教学方面

新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要

理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参预

音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴

赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造

能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐

基础知识，音乐技能。

（一）、唱歌教学

唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受

和乐于参预的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学

占去课堂教学的大部份时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学

习进行。

唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设

与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和

风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。

引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面

的特点对歌曲进行处理。启示鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创

造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照

教师的指示反复进行机械的训练。

（二）、教学要求

1在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿

势，加强培养良好的唱歌习惯。

2以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界

性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、

“写”、“动”等栏目贯通于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。

（三）、本册教材的教学目标

1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有

趣，能够用自己的声音或者乐器进行摹仿。能随着熟悉的歌曲或

者乐曲哼唱，或者在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声

和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;

c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，

能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐

句和段落的变化，并能够运用体态或者线条、色采作出相应的

反应。

2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；

b能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、

叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够

随着歌曲轻声哼唱或者默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，

能够通过律动或者打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐

唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形

式，能够聆听音乐主题说出曲名。

（四）、任务目标

唱歌部份：

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍

词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起

来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体味到学习

音乐课的意义。

发声训练部份:

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、

音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音

量的均衡，音色的协调。

欣赏部份：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进

行的方式、特点和普通的表现意义），以进一步加强情感体验的

能力，加深对音乐形象的感知。

一、教材分析：

本册教材内容有：分为六个单元，每一个单元包括感受音乐,

表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔乾坤等内容，这

些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、

律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字

吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌

曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民

间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，

了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打

击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和

协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练

上，注意培养学生的音乐感知力。

二、学生情况分析

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质

存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞

扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学内容和基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正确姿式。能够对指挥动作及前奏作出反

应。

(2)参预各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或

者参预齐唱。

(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)能够背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

(1)学习常见的打击乐器。

(2)能够用打击乐器或者其他音源合奏或者为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

(1)能够参预综合性艺术表演活动。

(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与

他人合作。

4、识读乐谱

(1)认识简单的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

(3)能够用唱名模唱简单乐谱。

5、创作实践

(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或者音乐。

三、教学目标：

1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，

引导学生积极参预音乐实践活动。

2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促

进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能

力。

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，

扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培

养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生

活态度。

四、重点、难点

教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造

精神和合作精神的能力。

难点:

充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生

对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表演。开辟学生的想象力，

多渠道的创造自制打击乐器。

五、教学措施

1、把每一个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位,

让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习

音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好

氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净

化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们

在鼓励和赞扬声中享受成如不研增强当音乐的懑口

一4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特

长，积极探索，勇于开辟，努力实践音乐课程标准的新理念。二

六、教学进度安排

二课题课时数

第一单元到郊外去4课时

二第二单元进行曲3课时

第三单元劳动最光荣4课时

第四单元音乐中的动物5课时

第五单元五十六朵花4课时

—第六单元童谣4课时

八年级音乐教学工作计划5

一、指导思想

认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学

任务、教学内容及教学方法。结合县、校级艺术节活动，掌握音

乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析

每一个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。分析每一个班

级学

生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。

做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理

念进行教学，做到寓教于乐。

二、教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目

标包括以个几个方面的内容：

1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；

知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，

并注意在歌唱练习中加以运用。

2、能够积极参预音乐实践活动，喜欢本地区的民族音乐，

并乐于了解其音乐文化。

3、能够背唱3—5首歌曲。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖

国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作

品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

三、重难点

重点：知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美

景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的

知识，并注意在歌唱练习中加以运用。

难点：能够积极参预音乐实践活动，喜欢本地区的民族音乐,

并乐于了解其音乐文化。

四、学生情况分析

八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，

但偏爱流行歌曲，要正确引导。学生们在经过前阶段的学习，对

初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他

们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

五、教材分析

本册教材每单元有歌唱、欣赏、实践创造等内容。内容的安

排上都具有一定的相关性或者联系性，各单元之间又注意内容的

衔接性或者层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐

必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

六、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做

好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知

识，开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起

来演唱，若有不正确的地方教师及时进行教正。

4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标

要求。

八年级音乐教学工作计划6

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中，根据学生身

心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼

的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学

生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学

要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创

造能力的培养。

二、教材分析

本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯通抒

情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐

与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。

三、学情分析

八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的

学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，

因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加

强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。

四、教学任务要求

1、强调正确的唱歌姿式，培养良好的唱歌习惯。

2、加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。

3、力求课堂”听、唱、认、动”相结合，提高音乐素质。

4、做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。

五、提高教学质量的具体措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好

充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。

2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音

乐知识，开阔学生视野。

3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。

六、本册教材的教学目标

1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有

趣，能够用自己的声音或者乐器进行摹仿。能随着熟悉的歌曲或

者乐曲哼唱，或者在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声

和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;

c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，

能够听。

2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；

b能够体验并简述音乐情绪的变化。|

七、法制教育渗透

本学期我将在2节课上用几分钟的时间进行法律知识的渗

透，如在教学的第四单元与第七单元中，我将会把《生态学》与

《文物•文物保护法》渗透在教材中使学生认识到相关的法律法

规。增强学生对生态及文物的保生

八年级音乐教学工作计划7

一、本册教材内容：

包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教

材。

二、综合训练

以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能

力

与创作能力。欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音

乐作品的能力，并能用自己爱慕的形式表现出来。器乐训练以竖

笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪

等的变化。

三、教学目标:

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参预音乐活动。

2、培养音乐感受与鉴赏的能力。

3、培养表现音乐的能力。

4、培养艺术想象和创造力。

5、培养乐观的态度和友爱精神。

四、教学重点：

通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技

巧和

合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、

强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。

五、教学难点：

通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方

面

的音乐表现力。

六、学生情况分析：

本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，

能较为准确的分析音乐作品，并能用电子琴或者自己喜欢的形式

表现出来。但在电子琴演奏方面，少部份学生还有待于进一步提

FWJo

七、时间安排

=年二月

篇二：花城版六年级下册音乐教学计划

八年级音乐教学工作计划8

教学目标：

1、通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音

的演唱方法演歌曲。做到能够完整的、有感情的演唱歌曲。

2、能够掌握一定的乐理知识和识谱技能，学会自己识谱,

视唱歌谱。

3、能够感受和体验音乐的情绪，理解音乐所表达的内容。

分析旋律的特点，识别乐器音色，做到学会聆听音乐。

4、通过欣赏，对民族音乐有所了解，能够分辨个别民族音

乐风格。了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力

度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象

力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

6、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国

的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们

成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人二

教学措施：

1、认真备课，精心组织教学，教具准备齐全，运用现代化

2、注重自身修养，不断学习，努力提高专业与业务能力。

3、面向全体，因材施教。

—41建立平等互动的师生关系,多鼓励学生自信表演。

_5^JS当选用课外教材补充教学和丰富课堂内容。

八年级音乐教学工作计划9

学情分析：

学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定

的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大

他们的音乐视野，学生正处于变声期，要注意保护嗓子。

教学目标:

1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景;

知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识,

并注意在歌唱练习中加以运用。

2、能够积极参预音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，

并乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效

果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

4、能够用积极的态度参预感受、体验歌剧音乐，对歌剧、

舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪来