漳州市2022-2023学年七年级上学期期末（A卷）生物试题【带答案】

2022-2023学年上学期教学质量检测（A卷）七年级生物试卷一、选择题1.下列成语中提到生物的是（）A.万水千山 B.和风细雨 C.海阔天空 D.百花齐放【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】山、水、风、雨、大海、天空都不具有生物的特征，不属于生物；花具有生物的特征，属于生物。故选D。2.利用摄像机记录并观看“昙花一现”的过程，运用的科学方法是（）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.文献法【答案】A【解析】【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。【详解】A．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。因此，利用摄像机记录并观看“昙花一现”的过程，运用的科学方法是观察法，A正确。B．调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查，B错误。C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C错误。D．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，D错误。故选A。3.研究发现微塑料会由环境进入生物体内，沿着食物链传递并积累。那么在“浮游植物→贴贝→小鱼→大鱼“这条食物链中，体内微塑料含量积累最多生物是（）A.浮游植物 B.贴贝 C.小鱼 D.大鱼【答案】D【解析】【分析】有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。【详解】有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。因此，“浮游植物→贴贝→小鱼→大鱼“这条食物链中，则体内有毒物质积累最多的生物是营养级最高的大鱼。故选D。红心火龙果是原产于炎热干旱环境的热带水果，营养丰富、味甜多汁。请完成下面小题:4.火龙果茎内有大量饱含粘稠液体的薄壁细胞，有利于在雨季吸收水分。这种现象体现了生物与环境的关系是（）A.生物影响环境 B.环境影响生物C.生物适应环境 D.环境适应生物5.火龙果清甜的汁液主要储存于细胞结构中的（）A.液泡 B.细胞膜 C.细胞核 D.叶绿体6.小明食用火龙果时红色的汁液不慎在白色衣服上。欲去除污渍，最好选用（）A.酒精 B.碘液 C.热水 D.自来水【答案】4.C5.A6.A【解析】【分析】生物与环境的关系：（1）生物影响和改变环境：是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。（2）生物适应环境：是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。（3）生物依赖环境：是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。【4题详解】火龙果茎的内部是大量饱含粘稠液体的薄壁细胞，有利于在雨季吸收尽可能多的水分，能适应炎热干旱环境，体现了生物适应环境，C正确，ABD错误。故选C。【5题详解】细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。火龙果清甜的汁液主要储存于液泡中，A正确，BCD错误。故选A。【6题详解】红心火龙果中红色的汁液中含有较高浓度的花青素，花青素是一类自然界广泛存在于植物中的天然色素，是一种有机物，因此应当选择有机物溶剂酒精去除污渍，A正确，BCD错误。故选A。7.制作并观察洋葱表皮细胞临时装片时，出现图所示物像。其操作不当的步骤是（）A.滴加清水 B.撕取表皮 C.展平表皮 D.滴加碘液【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。【详解】图中可以看到洋葱鳞片叶内表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中放置洋葱表皮时没有展平。故选C。8.以下关于生物圈的描述，正确的是（）A.生物圈就是整个地球 B.所有生物及其所生活的环境C.所有生物生活的地方 D.包括大气圈、水圈和岩石圈【答案】B【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，是最大的生态系统。【详解】A．生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，并不是是整个地球，A错误。B．生物圈是地球上所有生物及其所生活的环境的总和，是最大的生态系统，B正确。C．生物圈不仅包括所有生物生活的地方，还包括所有的生物，C错误。D．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。故选B。9.图中①、②表示功能，甲、乙表示结构，有关叙述错误的是（）A.①表示支持和保护B.②表示进行呼吸作用C.甲表示细胞质D.乙表示细胞核【答案】B【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡，不同的结构功能不同。【详解】A．细胞壁是位于细胞膜外的一层较厚、较坚韧并略具弹性的结构，主要成分是纤维素和果胶，对细胞具有①支持和保护作用，A正确。B．细胞膜，是一层紧贴细胞壁的薄膜，在光学显微镜下观察不到，能②控制物质进出细胞，B错误。C．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。它们都存在于甲细胞质中，C正确。D．乙细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用，是细胞的控制中心，D正确。故选B。10.下列关于细胞分裂的描述，正确的是（）A.形成不同的组织 B.动、植物细胞的分裂过程完全相同C.变化最明显的是细胞膜 D.新细胞与原细胞所含遗传物质相同【答案】D【解析】【分析】细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。所以在细胞分裂过程中，最先进行的是染色体的复制。【详解】A．细胞分化形成组织，A错误。B．根据分析可知，动物细胞和植物细胞的分裂过程是不相同的，B错误。C．细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核，C错误。D．经过细胞分裂，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，D正确。故选D。11.下图是我国第一只克隆宠物猫的培育过程。据图判断丁长得最像（）A.甲 B.乙 C.丙 D.都不像【答案】A【解析】【分析】克隆技术是一种无性繁殖技术。可知，甲是供核生物，乙是去核生物，丙是代孕生物，丁是克隆体。【详解】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物，因此，丁长得最像供核生物甲。故选A。12.一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，其吞食细菌的结构是（）A.口沟 B.食物泡 C.细胞核 D.伸缩泡【答案】A【解析】【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内的食物泡中，供其慢慢消化吸收。故选A。13.雪藻是一种生长在南极的单细胞藻类。下列关于雪藻的叙述，错误的是（）A.整个身体由一个细胞构成 B.不能通过种子繁殖C.能独立完成各项生命活动 D.不能进行光合作用【答案】D【解析】【分析】藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，其生殖过程离不开水。【详解】A．雪藻单细胞藻类，整个身体由一个细胞构成，A正确。B．藻类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，不能通过种子繁殖，B正确。C．雪藻是单细胞生物，能完成各项生命活动，C正确。D．藻类细胞中有叶绿体，能进行光合作用，D错误。故选D。14.植物学家在长江三峡发现一种二级保护植物，其根细而长，茎短面直，叶呈椭圆形，边缘有孢子囊群。据此推测该植物属于（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物【答案】C【解析】【分析】生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。【详解】A．藻类植物生活在水中，无根、茎、叶的分化，A错误。

B．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根起固着作用，B错误。

C．蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，C正确。

D．被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子，用种子繁殖后代，D错误。

故选C。15.无花果是一种绿色开花植物，花非常小，隐藏在花托中;果实有清热生津、健胃清肠和解毒消肿的功效。下列关于无花果的叙述，正确的是（）A.属于裸子植物 B.果实属于营养器官C.种子在果实内 D.不需要传粉受精就能结果【答案】C【解析】【分析】无花果是桑科榕属的一种落叶灌木或小乔木，植株多分枝，叶片为小裂片卵形，边缘有不规则的钝齿；果实生长在叶腋间，形状为梨形，成熟时为紫红色或黄色。无花果繁殖容易，结果早、病虫害少、效益高，是一种高营养、高药用、多利用的水果。无花果不仅可以食用，药用价值也很高，具有清热生津、解毒消肿和健胃清肠的功效，主要用于咽喉肿痛、食欲不振等症状。野生无花果树仅伴生昆虫榕小蜂可以为其授粉。【详解】A．无花果是被子植物，A说法错误。

B．花、果实和种子属于生殖器官，B说法错误。

C．无花果是无花果树的果实，它的种子包含在果实里面，数量众多，C说法正确。

D．无花果结果经历了开花、传粉、受精、结果的过程，D说法错误。

故选C。16.下图表示大豆种子的发育和萌发过程，相关说法正确的是（）A.①表示种子结构中的胚乳 B.萌发所需营养由①中子叶提供C.①结构缺损不会影响②过程 D.②过程中胚芽最先突破种皮【答案】B【解析】【分析】粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。此题还涉及种子的结构及其萌发情况，据此解答。【详解】A．受精卵发育成胚。因此，①表示种子结构中的胚，A错误。B．大豆种子属于双子叶植物，由种皮和胚组成，而胚的子叶中储存有丰富的营养物质。因此，萌发所需营养由①中子叶提供，B正确。C．自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。因此，①胚结构缺损会影响②过程，C错误。D．种子萌发时，胚根最先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，D错误。故选B。17.根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】A．根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，A错误。B．成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。C．伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C错误。D．分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，D错误。故选B。18.龙海被誉为“杨梅之乡”。杨梅生长过程中需求量最多的三种无机盐是（）①铁②氮③锌④钾⑤磷A.①②③ B.②④⑤ C.②③④ D.③④⑤【答案】B【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长。磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质。钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。因此，杨梅生长过程中需求量最多的三种无机盐是②④⑤。故选B。19.水和无机盐在植物体内运输的动力主要来源于（）A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。【详解】A．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，A正确。B．光合作用是制造有机物、释放氧气，储存能量的过程，不能提供水和无机盐向上运输的动力，B错误。C．呼吸作用是消耗氧气、分解有机物、释放能量的过程，该能量供细胞是生命活动利用，而植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自蒸腾作用，C错误。D．吸收作用主要是根吸收水分和无机盐，D错误。故选A。20.以下农业生产措施中，利用呼吸作用原理的是（）A.栽种时合理密植 B.大雨过后及时进行排涝C.延长光照的时间 D.移栽时去除大部分枝叶【答案】B【解析】【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。【详解】A．同种农作物的叶片的形状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量，A错误。B．大雨过后及时进行排涝，是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，B正确。C．延长光照的时间，增加光照强度，可以提高光合作用强度从而提高生产，C错误。D．移栽植物时，去掉一部分枝叶的目的是为了降低植株的蒸腾作用，尽可能的保留植物体内的水分，避免体内的水分大量流失，这样可以提高植株的成活率，D错误。故选B。21.下列实验中，不需要用到碘液的是（）A.观察玉米种子的结构 B.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片C.制作叶片横切面的临时切片 D.验证绿叶在光下制造的有机物是淀粉【答案】C【解析】【分析】碘液是在初中生物实验中经常使用到的一种试剂。淀粉遇碘液变蓝。【详解】A．观察玉米种子的结构，在剖面上滴加碘液，胚乳部分变蓝色，便于观察，A不符合题意。

B．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞为了便于观察到细胞核，要用碘液染色，B不符合题意。

C．叶片是绿色的，制作并观察叶片横切面的临时切片时，不需要用碘液染色，就能看清楚叶片的结构，C符合题意。

D．绿叶在光下制造淀粉实验中，需要有碘液来鉴定绿叶在光下制造的有机物是淀粉，D不符合题意。

故选C。22.创建良好的生态环境是我们每个人的责任。下列行为符合环保理念的是（）A.使用一次性餐具 B.纸张双面使用C.随意丢弃废电池 D.燃放烟花爆竹【答案】B【解析】【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A．使用一次性餐具会破坏森林资源，做法不恰当，A错误。B．纸张双面使用，可节约资源，利于保护环境，做法恰当，B正确。C．废电池含量大量有毒物质，随意丢弃废电池，会污染环境，做法不恰当，C错误。D．燃放烟花爆竹会污染空气，做法不恰当，D错误。故选B。23.图表示菜豆种子萌发成幼苗过程中有机物含量的变化，下列分析错误的是（）A.ab段子叶逐渐萎缩B.b点时，植物已经长出幼叶C.ab段只进行呼吸作用，不进行光合作用D.bc段光合作用合成的有机物多于呼吸作用所消耗的【答案】C【解析】【分析】因为种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。【详解】A．ab段种子开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，子叶逐渐萎缩，A正确。B．b点时，植物已经长出幼叶，开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加，B正确。C．幼苗长出叶片后能进行光合作用制造有机物，光合作用开始于b点以前，ab段的后期开始进行光合作用的，b点说明光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，C错误。D．在bc段，幼苗既进行光合作用，又进行呼吸作用，因为光合作用大于呼吸作用，表现出有机物增加的现象，D正确。故选C。24.大量使用燃料使大气中二氧化碳增加是造成温室效应的主要原因。图为生态系统部分碳循环模式图。下列说法不正确的是（）A.减少途径①有利于实现低碳生活B.途径②有利于缓解温室效应C.途径③表示动物和植物的呼吸作用D.生态系统中所有的能量最终来源于绿色植物【答案】D【解析】【分析】题图中：①燃料释放二氧化碳，②光合作用吸收二氧化碳，③呼吸作用释放二氧化碳，④被捕食。【详解】A．低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。可见，减少途径①燃料释放二氧化碳，有利于实现低碳生活，A正确。B．由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，植树造林，通过②光合作用途径吸收二氧化碳，是减缓温室效应的措施之一，B正确。C．结合分析可知，途径③表示动物和植物的呼吸作用，能够释放二氧化碳，C正确。D．通常，在生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从绿色植物固定太阳能开始的，生态系统能量的最终来源是太阳能（或光能），D错误。故选D。25.为探究植物呼吸作用，分别将适量且等量的种子装入两个已灭菌的密闭保温瓶，其他环境条件相同且适宜，多次测定相关数据并绘成如下图所示曲线。下列分析不正确的是（）A.若y表示瓶内温度，则a是萌发的种子测得B.若y表示有机物含量，则b是煮熟的种子测得C.若y表示瓶内氧气含量，则c是萌发的种子测得D.若y表示瓶内二氧化碳含量，则c是煮熟的种子测得【答案】D【解析】【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。萌发的种子能进行呼吸作用，煮熟过的种子不能进行呼吸作用。呼吸作用实质上是细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】A．若y表示瓶内温度，a曲线升高，表示释放了热量，煮熟过的种子不能进行呼吸作用释放热量，因此a是萌发的种子测得，A正确。

B．若y表示有机物含量，b曲线是水平，表示有机物含量不变，萌发的种子呼吸作用消耗有机物，有机物含量减小，因此b是煮熟过的种子测得，B正确。

C．若y表示瓶内氧气含量，c曲线逐渐减少，表示呼吸作用消耗氧气，煮熟过的种子不能进行呼吸作用消耗氧气，因此c是萌发的种子测得，C正确。

D．若y表示瓶内二氧化碳的量，a曲线升高，表示产生了二氧化碳，煮熟过的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳，c曲线下降表示呼吸作用消耗氧气，因此c是萌发的种子测得，D错误。

故选D。二、非选择题26.某同学利用水滴（相当于凸透镜）、放大镜、平面镜等材料自制“水滴显微镜”。调节支架高度可调整标本与放大镜、水滴之间的距离，从而实现与光学显微镜相似的成像效果。据图判断以下各题说法是否正确。（1）水滴相当于光学显微镜的目镜。（）（2）放大倍数为放大镜与水滴的放大倍数之和。（）（3）使用水滴显微镜时，应将标本正对水滴中心。（）（4）调节支架高度相当于转动粗准焦螺旋调节镜筒升降。（）【答案】（1）错误（2）错误（3）正确（4）正确【解析】【分析】图中，放大镜相当于显微镜的目镜，水滴相当于显微镜的物镜，调节支架高度相当于调节显微镜的镜筒升降。【小问1详解】水滴靠近标本，所以相当于光学显微镜的物镜，故题干观点错误。【小问2详解】显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，也就是放大镜与水滴的放大倍数之积，故题干观点错误。【小问3详解】观察时，标本要正对通光孔的中央，也就是水滴的中心，故题干观点正确。【小问4详解】调节支架高度可调整标本与放大镜、水滴之间的距离，相当于粗准焦螺旋调节镜筒升降，故题干观点正确。27.小明以苏菜为材料分别制作了表皮细胞和叶内丝状物临时装片。图甲是制作临时装片的部分步骤，图乙是显微镜下观察到的两个视野。请回答:（1）图甲所示步骤，正确的顺序是[___________]。（2）滴加碘液后，表皮细胞中被染成深色的细胞结构是____。（3）观察表皮细胞临时装片时，若要将a细胞移至视野中央，应将装片向____移动。（4）视野中表皮细胞排列紧密，推测其起____作用，这体现了生物体结构与功能相适应。（5）由图乙中b所示的螺纹管状结构可判断，叶内丝状物主要由______组织构成。【答案】（1）③④②①（2）细胞核（3）左（4）保护（5）输导【解析】【分析】（1）制作植物表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。（2）经过碘液染色后，细胞中染色最深的细胞结构是细胞核。【小问1详解】制作植物表皮细胞临时装片简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。图甲中，①是盖，②是展，③是滴，④是取，因此正确的顺序是③是滴，④是取材，②是展，①是盖。【小问2详解】制作玻片时，染色有助于观察细胞结构，经过碘液染色后，细胞中染色最深的细胞结构是细胞核。【小问3详解】我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像a细胞在视野的偏左方，向左方移动装片，物像会向右方移动到视野的中央。【小问4详解】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。视野中表皮细胞排列紧密，推测其起保护作用，属于保护组织。【小问5详解】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。由图乙中b所示的螺纹管状结构可判断，叶内丝状物主要由输导组织构成。28.下图为人体的结构层次示意图，①~④表示生理过程，A~C表示结构层次。请回答:（1）整个人体都是由一个细胞发育而来，这个细胞是____。（2）图中过程①②③表示细胞的____，过程④表示细胞的____。（3）胃分泌胃液主要与____组织的功能有关，胃所属的结构层次是____。（4）图中高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次是[____]【答案】（1）受精卵（2）①.分裂②.分化（3）①.上皮②.器官（4）B【解析】【分析】（1）图中①②③过程，细胞数目不断增多，是细胞分裂的过程，过程④形成了一些形态结构相似，功能不同的细胞群，构成了组织，是细胞分化的过程。（2）人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体，由图可知，A是器官、B是系统、C是人体。【小问1详解】精子与卵细胞结合形成受精卵时，标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体，所以整个人体是由受精卵发育而来的。【小问2详解】图中①②③过程，细胞数目不断增多，是细胞分裂的过程，过程④形成了一些形态结构相似，功能不同的细胞群，构成了组织，是细胞分化的过程。【小问3详解】上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，器官就是由这些不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，胃能分泌胃液，说明胃内有上皮组织；胃是由不同的组织构成的器官。【小问4详解】植物体结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。植物体的结构层次比动物体少了B系统这个结构层次。29.绿叶海天牛是一种海洋动物，幼年时呈红褐色，当它们取食藻类植物时，消化大部分成分，而将叶绿体完好无损的整合进消化系统的上皮细胞，并慢慢扩散至全身，使成体逐渐变绿并高效进行光合作用。请回答:（1）藻类植物____（选填“有”或“无”）根、茎、叶的分化。（2）绿叶海天牛与藻类植物之间的生物关系是____。（3）绿叶海天牛消化系统上皮细胞的能量转换器有____。（4）绿叶海天牛成体在没有摄取食物的情况下也能生存，原因是______________。【答案】（1）无（2）捕食（3）线粒体和叶绿体（4）绿叶海天牛体内含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物【解析】【分析】（1）藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。（2）不同种生物之间的关系主要有竞争、捕食、共生、寄生。竞争是指两个生物有同样的营养来源；捕食是指一种生物为另外一种营养来源；共生又叫“互利共生”，是指两种生物通过合作，共同生存；寄生：指一种生物必须依赖另一种生物才能生存，但被寄生的生物不需要寄生生物。【小问1详解】藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。【小问2详解】绿叶海天牛会取食藻类植物，可见它们之间的生物关系是捕食。【小问3详解】绿叶海天牛幼体能将所食藻类中的叶绿体完整地保存在消化系统的上皮细胞内，另外绿叶海天牛细胞本身具有线粒体。因此，绿叶海天牛消化系统上皮细胞有叶绿体、线粒体两种能量转换器。【小问4详解】绿叶海天牛成体体内有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，它可以通过光合作用自己制造有机物，因此在没有摄取食物的情况下也能生存。30.同学们对校园内的生物展开调查，得到下面所示的部分生物的分布图。请回答:（1）校园植物中，植株矮小且无输导组织、用孢子繁殖的是____;用种子繁殖，但种子裸露的是____。（2）小明用树枝触碰蚁群，蚁群立刻溃散。该现象体现的生物特征是___________。（3）小丽在芒果树上发现了毛毛虫，结合图写一条与毛毛虫有关的食物链:______。（4）从生态系统的组成分析，图中缺少的生物成分是____。（5）与森林生态系统相比，校园生态系统的自动调节能力较_____（选填“强”或“弱”）。【答案】（1）①.苔藓②.苏铁（2）生物能对外界的刺激作出反应(或应激性)（3）芒果树→毛毛虫→食虫鸟（4）分解者(或细菌、真菌)（5）弱【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【小问1详解】苔藓植物用孢子繁殖，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，故苔藓植物比较矮小。所以，校园植物中，植株矮小且无输导组织、用孢子繁殖的是苔藓。苏铁，俗称“铁树”，又名凤尾蕉，只有根，茎，叶和种子，没有花这一生殖器官。苏铁用种子繁殖，但种子裸露，属于裸子植物。【小问2详解】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。所以，小明用树枝触碰蚁群，蚁群立刻溃散。该现象体现的生物特征是生物能对外界的刺激作出反应(或应激性)。【小问3详解】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。结合题图，写出与毛毛虫有关的食物链可以是：芒果树→毛毛虫→食虫鸟。【小问4详解】生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的生物部分只包括生产者和消费者。所以，从生态系统的组成分析，图中缺少的生物成分是分解者(或细菌、真菌)。【小问5详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。所以，与森林生态系统相比，校园生态系统的生物种类和数量少，自动调节能力较弱。31.科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用有机膜密封制备成“人工种子”。人工种子萌发所需的环境条件与自然种子类似。图甲为“人工种子”结构示意图，图乙为玉米种子结构示意图。请回答:（1）“人工种子”的外部薄膜相当于图乙中的[__]，填充的营养液与[___]功能类似。（2）“人工种子”的胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞，推测胚状体主要是由______组织构成。（3）用“人工种子”进行播种前要先松土，这是因为种子的萌发需要___________。【答案】（1）①.①②.⑤（2）分生（3）充足的空气（或氧气）【解析】【分析】1．图乙中：①种皮和果皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶。2．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。【小问1详解】玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体,胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉。所以，“人工种子”的外部薄膜相当于图乙中的[①]果皮和种皮，具有保护作用，而填充的营养液与[⑤]胚乳功能类似，具有提供营养物质的作用。【小问2详解】分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。“人工种子”的胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞，因此可推测胚状体主要是由分生组织构成。【小问3详解】植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。结合分析可知，用“人工种子”进行播种前要先松土，这是因为种子的萌发需要充足的空气（或氧气）。32.许地山在《落花生》中写道:“花生的好处有很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里…“为揭开花生开花结果的秘密，某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象。请回答:（1）花最重要的结构是____，据图推测，花生的传粉方式为____（选填“自花”或“异花”）传粉。（2）传粉受精后，花结构中的_____沿着果针往下，在土里发育形成果实。（3）花生果实中[①]由_____发育而来;果实中有两颗种子，其原因是____。（4）实验发现:把果针插入透明瓶子中，即使瓶内有营养液，子房也不膨大;若换成遮光的瓶子，子房就能膨大结果。该实验说明____会抑制花生子房的进一步发育。【答案】（1）①.雌蕊和雄蕊②.自花（2）子房（3）①.子房壁②.子房内有两个胚珠（4）光【解析】【分析】花的结构一般都由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊六个部分组成。植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，具体发育情况为：

【小问1详解】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要经过传粉和受精过程后才能结出果实，最终雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的重要结构。花生是自花传粉。花生开花之前，花药就会自动裂开，花粉就会落在雌蕊的柱头上，从而完成授粉。【小问2详解】花结构中发育成果实的是子房，传粉受精后，子房沿着果针往下，最终形成果实。

【小问3详解】根据题目可知①为果皮，果皮由子房壁发育而来，种子由胚珠发育而成，果实中有两颗种子，说明子房中含有两颗胚珠。【小问4详解】该实验过程中，唯一的变量为光线，可知实验探究的是光线对子房的影响，变量是光。33.仙人掌主要在夜间吸收二氧化碳并贮存在细胞中以适应生活环境。图甲中①~③表示仙人掌的三大生理活动，图乙是仙人掌二氧化碳吸收速率的日变化曲线。请回答:（1）图甲中①表示____。（2）图甲中有利于维持生物圈碳-氧平衡的是[____]（3）仙人掌的叶退化成刺有利于降低图甲中的[____]（4）图乙中，4~8小时仙人掌吸收二氧化碳速率下降，主要原因是温度升高，为减少水分散失，部分_____关闭；10~16小时没有吸收二氧化碳，此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳主要来源于____的二氧化碳和____的二氧化碳。（5）根据上述分析，仙人掌适于生活在____的环境中。【答案】（1）呼吸作用（2）②（3）③（4）①.气孔②.夜间吸收并贮存在细胞中③.呼吸作用产生（5）炎热、干旱【解析】【分析】分析图可知：①吸收氧气、释放二氧化碳是呼吸作用，③是蒸腾作用，②吸收二氧化碳、释放氧气是光合作用。【小