幼儿园大班美术教案《仙人掌》

幼儿园大班美术教案《仙人掌》一、教学目标知识与理解：让学生认识并了解仙人掌的基本形态、颜色、纹理等特征，知道仙人掌生长的环境和特性。技能：通过绘画活动，提高学生的美术表现能力，包括线条的流畅性、色彩的搭配与运用等技能。情感态度：激发学生对自然植物的热爱，培养对美术活动的兴趣和持久性，鼓励学生在创作过程中发挥个性，体验成就感。创造性思维：引导学生通过观察、想象和思考，尝试创作属于自己的仙人掌画作，激发学生的创造力和想象力。1.让幼儿了解仙人掌的特点和形态，掌握基本的绘画技巧今天我们的美术课堂要迎来一位特别的植物朋友——仙人掌。在正式开始绘画之前，我们首先得对这位特殊的朋友有一个基本的了解。老师将准备一些关于仙人掌的图片或者实物展示，让幼儿直观地感受仙人掌的形态特点。外形特征：向幼儿介绍仙人掌的独特外形，它们通常具有圆形的身体，长满绿色的刺。这些刺不仅是它们的防御工具，也是它们保持水分的方式。通过图片展示不同种类的仙人掌，让幼儿观察它们的形态差异。颜色和纹理：仙人掌的颜色通常是绿色，但也有其他颜色如红色、黄色的仙人掌品种。仙人掌表皮的纹理也比较特别，介绍它们的粗糙感或者斑点特征等细节信息。向幼儿解释这些特点在绘画时如何表现。通过图片展示不同姿态的仙人掌，描述它们是如何生长和伸展的。引导幼儿发挥想象力，描述他们心目中的仙人掌是什么样的，可以是欢快的、神秘的或者充满活力的。这样能帮助幼儿在绘画时更好地理解和表现仙人掌的形态。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣引导观察：首先，我们将通过展示不同形态的仙人掌图片，引导幼儿仔细观察。让孩子们发现仙人掌的形状、颜色、纹理等特点，培养他们对自然植物细节的观察能力。通过观察真实的仙人掌，孩子们能更好地理解并掌握其独特的形态特点。启发想象：在幼儿观察的基础上，我们将通过讲述关于仙人掌的故事或创意引导，激发幼儿的想象力。让孩子们想象仙人掌可能生活在怎样的环境中，它的生长过程是怎样的，甚至可以想象它有哪些神奇的功能。通过这样的想象活动，孩子们能够更深入地理解仙人掌的特点，也能拓展他们的思维空间。鼓励创造：在了解了仙人掌的基本特点和想象力激发之后，我们将进入创作环节。让孩子们自由发挥，用画笔和颜料创作属于自己的仙人掌。在此过程中，老师需要鼓励幼儿大胆尝试，不拘泥于真实的形象，让孩子们根据自己的想象进行创作。这样的活动能够激发幼儿的创造欲望，提升他们的美术技能。兴趣激发：通过整个教学过程中的观察、想象和创造，幼儿对美术的兴趣将被极大地激发。他们会更加热爱画画，更加喜欢探索各种美术材料和技巧。同时通过美术活动，孩子们也能够更好地理解自然，增强对大自然的热爱和敬畏。3.通过绘画活动，让幼儿学会表达自己的感受和想法引导观察与讨论：首先，引导幼儿仔细观察真实的仙人掌照片或绘画作品，鼓励他们分享对仙人掌的特点、颜色和纹理的感知。讨论仙人掌的生活环境，以及它为什么能在干旱的环境中生存。这将帮助幼儿更好地理解仙人掌的特点，并激发幼儿的创造力和想象力。分享故事与情感：讲述有关仙人掌的故事或传说，让幼儿了解仙人掌背后的文化和情感含义。然后鼓励幼儿根据自己的理解和想象，构思一个与仙人掌有关的故事或场景，并尝试用语言描述出来。这将有助于幼儿将内心的想法和情感与绘画作品相联系。绘画创作：在幼儿准备好之后，提供丰富的绘画材料，如彩笔、水彩、颜料等，让幼儿自由创作属于自己的仙人掌画作。在这个过程中，教师应该鼓励幼儿大胆地尝试不同的绘画技法，自由地表达自己的想法和情感。表达与评价：当幼儿完成画作后，鼓励他们向同伴展示并分享自己的作品，描述自己的感受和想法。教师应该给予积极的反馈和建设性的建议，以激发幼儿的自信心和创造力。同时互相欣赏和评价作品也能促进幼儿之间的交流和合作。反思与在活动结束时，引导幼儿进行反思和总结。让他们谈谈通过这次绘画活动学到了什么，感受到了什么。教师可以根据幼儿的反馈调整教学策略，以便更好地满足幼儿的需求和发展。通过这样的绘画活动，幼儿不仅能够学会表达自己的感受和想法，还能够培养观察力、想象力和创造力。二、教学准备多媒体设备：包括投影仪或电子白板，用于展示仙人掌的图片和范例作品，帮助幼儿直观地了解仙人掌的形态和特征。美术材料：准备各种颜色和大小的画纸、水彩笔、颜料（可选丙烯颜料或水彩颜料）、画笔、调色盘等。确保每个幼儿都有充足的绘画工具和材料，以便自由创作。知识准备：提前告知幼儿关于仙人掌的相关知识，如仙人掌的生长环境、特点、种类等，可以通过图片或视频让幼儿有所了解。技能准备：了解幼儿现有的绘画技能水平，根据幼儿的实际情况，适当进行技能上的引导和示范，如线条的流畅性、色彩的搭配等。创作准备：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不拘泥于真实的仙人掌形态，可以创作个性化的仙人掌形象。同时提醒幼儿注意画面的整洁和布局的合理性。1.仙人掌实物或图片资料课程引入阶段，为了让孩子们对仙人掌有更直观的认识，准备展示丰富的仙人掌实物或图片资料。首先展示多种不同形态的仙人掌照片，让孩子们观察它们的形状、颜色和纹理。这些照片不仅包括常见的仙人掌种类，如柱状仙人掌、球形仙人掌和片状仙人掌等，还包括一些特殊品种，让孩子们看到仙人掌的多样性和独特性。通过观察和交流，孩子们将初步了解仙人掌的外形特征及其生长环境。2.绘画材料：彩色笔、水彩颜料、画纸等在这节美术课程中，我们将使用多种绘画材料来绘制仙人掌，以激发孩子们的创造力和想象力。彩色笔：彩色笔是绘画的基本工具之一，孩子们可以使用不同颜色的彩色笔来描绘仙人掌的独特形状和色彩。从绿色的茎到各种颜色的刺，彩色笔都能帮助孩子们细致地展现仙人掌的特点。水彩颜料：水彩颜料具有丰富的色彩和透明度，可以为画面增添层次感和生动性。孩子们可以使用水彩颜料来渲染背景，或者给仙人掌添加阴影和光影效果，使画面更加生动立体。画纸：选择适合绘画的画纸非常重要，它应该具有一定的吸水性和质感，以便孩子们能够自由地表达他们的创意。在这节课程中，我们可以提供多种类型的画纸，如素描纸、水彩纸等，让孩子们根据自己的喜好和创作需求进行选择。在绘画过程中，鼓励孩子们自由发挥想象力，尝试使用不同的绘画材料和技巧来表现出仙人掌的独特魅力。同时老师也要巡回指导，帮助孩子们解决在绘画过程中遇到的问题，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成作品。3.范例作品在这一环节中，我们将向孩子们展示几幅精美的仙人掌范例作品。这些作品是由专业的儿童美术教育者创作，旨在激发孩子们的创造力和想象力。范例作品将展现仙人掌的多种形态和色彩搭配，让孩子们对仙人掌有更直观、生动的认识。第一幅范例作品将展示一株生机勃勃的绿色仙人掌，搭配鲜艳的红色果实。画面简洁明了，线条流畅色彩搭配和谐。通过这幅作品，我们将引导孩子们观察仙人掌的形状特点和颜色搭配，让孩子们了解如何通过画笔表现仙人掌的生命力。第二幅范例作品将呈现一株具有创意的仙人掌形象，结合了孩子们喜欢的卡通元素。作品中仙人掌的形象更加夸张和有趣，适合孩子们发挥想象力和创造力。通过这幅作品，我们将引导孩子们了解如何通过夸张和想象来表现仙人掌的有趣形象。第三幅范例作品将展示一组不同形态和色彩的仙人掌组合在一起，形成一幅美丽的画面。作品中仙人掌的形态各异，色彩丰富展现出大自然的神奇和美丽。通过这幅作品，我们将引导孩子们观察不同形态和色彩的仙人掌如何相互搭配，形成美丽的画面。通过展示和分析范例作品，孩子们可以更好地理解仙人掌的特点和美感，掌握绘画技巧和方法。同时范例作品的展示也将激发孩子们的创造力和想象力，为接下来的绘画创作提供灵感和参考。在这一环节中，我们鼓励孩子们积极参与讨论和分享自己的感受，与老师和同伴一起欣赏和学习优秀的美术作品。三、教学过程首先通过展示与仙人掌相关的图片和视频片段，引起孩子们的兴趣。介绍仙人掌的特性和生长环境，让孩子们对仙人掌有一个直观且生动的初步认识。接着向孩子们展示一些仙人掌的美术作品，让孩子们感受到仙人掌的美丽和魅力，激发他们对美术创作的热情。在这个阶段，讲解基本的绘画技巧和颜色搭配技巧，让孩子们理解如何通过画笔和颜料表现出仙人掌的形态和特点。同时引导孩子们观察真实的仙人掌图片，让他们了解仙人掌的形状、颜色和纹理等细节特征。接下来让孩子们动手绘画，每个孩子都会得到一张画纸和一些绘画工具，他们可以自由选择颜色和画笔，根据自己的想象和观察到的细节，创作属于自己的仙人掌。老师在这个环节会巡视指导，帮助孩子们解决遇到的困难，鼓励孩子们大胆创作。完成绘画后，孩子们可以将自己的作品展示在教室的展示墙上。每个孩子都会得到表扬和鼓励，让他们感受到自己的努力和成果得到了认可。同时也会让孩子们互相欣赏作品，学习别人的优点，增强他们的自信心和自豪感。引导孩子们回顾整个学习过程，谈谈他们的感受和收获。老师会根据孩子们的表现进行总结和评价，同时鼓励孩子们在今后的学习中继续努力，发挥自己的想象力和创造力。在这个过程中，孩子们不仅能学到绘画技巧，还能培养他们对自然和生活的热爱。1.导入新课亲爱的孩子们，你们好！今天我们要一起探索一个神奇的植物世界，那就是仙人掌的世界。在开始我们的美术课程之前，我想先给你们分享一些关于仙人掌的有趣知识，引起你们对这位特别朋友的关注和兴趣。首先我会向你们展示一些仙人掌的图片，让你们近距离地观察它们的形状、颜色和纹理。你们会发现，仙人掌的形状各异，有的高大挺拔，有的矮小圆润，它们的表皮纹理也是各具特色，有的是绿绿的叶片，有的布满刺针。它们的生命力顽强，能在干旱的沙漠地带生存，是非常特别的植物。接着我会简单介绍仙人掌的历史和种类，你们知道仙人掌有哪些种类吗？它们在自然界中是如何生存的吗？通过这些问题的引导，激发你们的好奇心和探究欲望。2.示范绘画今天我们将学习如何绘制仙人掌，在开始绘画之前，让我们先看一段示范。老师首先展示真实的仙人掌照片或绘画作品，以便孩子们更好地观察和了解仙人掌的形状和特点。接着我会一步一步展示如何绘制出美丽的仙人掌。首先我们要画出仙人掌的主体部分，主体部分通常是圆形的，像一个巨大的绿色球体。我们可以使用绿色蜡笔或水彩笔来绘制这个部分，记住我们可以用一些不规则的线条来模拟仙人掌上的尖刺。接下来我们要添加仙人掌的细节部分，这些包括它的叶片和关节。叶片是仙人掌最引人注目的部分，它们通常呈细长的形状，从主体的周围延伸出来。我们可以用深绿色或墨绿色来画出这些叶片，关节是连接叶片和主体的部分，通常呈现出一些弯曲的形状。我们可以用棕色或绿色来画出这些关节。我们可以添加一些阴影和颜色来丰富我们的画作，使用深色或阴影来为仙人掌的叶片和主体添加深度感，让画面更加生动立体。另外我们可以为仙人掌添加一些背景元素，如沙子、石头等，以增加画面的丰富性和趣味性。在示范过程中，我会鼓励孩子们跟我一起动手画一画，感受绘画的乐趣。这样不仅能提高他们的动手能力，也能帮助他们更好地理解和记忆绘画的方法和步骤。在这个环节中，我们会特别关注安全事项，确保每个孩子都能在安全的环境下进行绘画活动。3.幼儿绘画实践教师：“我们已经对仙人掌有了深入的了解，知道了它的特点和形态。现在让我们尝试用画笔描绘出自己心中的仙人掌吧！”鼓励孩子们根据已知知识进行自由创作，培养绘画兴趣与自信心。同时强调绘画过程中的安全事项，避免画笔等工具的误伤。绘画准备：每个孩子准备好绘画工具（彩色笔、水彩笔、颜料等），教师帮助幼儿回忆仙人掌的特征，并提醒幼儿选择自己喜爱的颜色进行绘画。绘画引导：鼓励幼儿大胆下笔，画出仙人掌的主体部分。对于细节部分如叶片、刺等，教师可以进行适当指导，让孩子们尝试在画好的主体上添加细节。教师也需根据幼儿掌握技能的程度，适当降低或提高难度，以适应不同层次的幼儿发展。创意启发：鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中的仙人掌。可以是绿色的、多彩的，甚至可以是有趣的、奇特的仙人掌形象。让孩子们在绘画过程中体验创造的乐趣。作品展示：绘画完成后，孩子们可以将自己的作品放在指定的展示区展示。这样可以增加幼儿的自信心和成就感，教师可从多角度（如颜色搭配、形象构思等）对幼儿的作品进行鼓励和肯定。让幼儿体验到美术活动的成就感，老师适时给出一些正面反馈和专业的建议。教师也可以根据活动的主题对孩子们的作品进行适当的描述和评价，让孩子们了解到自己的优点和不足。同时鼓励孩子们互相欣赏作品，学习他人的优点。在这个过程中，孩子们可以了解到自己的作品与其他孩子的作品有何不同，从而进一步激发他们的创新思维和创造力。分享感受：教师引导幼儿用简单的语言讲述自己在绘画过程中的感受和经历。这一环节可以进一步帮助幼儿体验创作的快乐与满足，并且使他们在讨论和交流中获得成长和启发。合作与分享经验：教师可引导孩子们相互评价彼此的作品，让他们学会欣赏他人的优点并乐于接受他人的建议。通过合作与分享经验的方式，孩子们可以更好地理解美术创作的多样性和丰富性。反思与在绘画实践环节结束后，教师组织幼儿进行反思和总结。让孩子们谈谈自己在这次活动中的收获和不足之处，以及今后如何改进和提高自己的绘画技能。通过这样的反思和总结，孩子们可以更好地了解自己在学习过程中的进步和发展方向。鼓励持续探索：教师可以鼓励孩子们在今后的日子里继续探索仙人掌的相关知识，并尝试用更多的绘画工具和材料来创作更加丰富多彩的仙人掌作品。通过这样的活动延伸，孩子们可以在不断探索和实践中不断提高自己的美术素养和创造力。通过这样的绘画实践环节，孩子们不仅能够提高美术技能，还能培养观察力、想象力和创造力等多方面的能力。同时通过作品展示、分享感受和合作与分享经验等环节，孩子们还能培养自信心、团队合作能力和社交能力等重要的素质和能力。4.作品展示与讲评将幼儿完成的作品一一展示出来，可以在教室内的墙壁上贴上彩色卡纸作为展示背景。展示时要注意布局，使得每位幼儿的作品都能得到合理的展现空间。将每位幼儿的作品放置在一起形成一个整体的作品墙，呈现出幼儿的作品多样性。让孩子们看到他们的作品如何相互补充和呼应。在展示作品之前，教师应先对每幅作品有一个大致的了解，对每幅作品的独特之处和特点有一个明确的把握。这样可以在讲评过程中准确地进行点评和解读。四、教学拓展探究仙人掌的种类和特性：通过图片、视频或图书资料，向幼儿展示不同种类的仙人掌，并讲解它们的生长环境、特点。让幼儿了解仙人掌的顽强生命力和独特的生存策略，例如它们如何储水、如何应对干旱等。创意手工制作：除了绘画，还可以引导幼儿运用废弃的泡沫板、绒布、纸张等材料，制作立体的仙人掌模型。这不仅能锻炼幼儿的动手能力，也能让他们从多角度感受仙人掌的形态和质感。故事创作：鼓励幼儿根据绘画的仙人掌，创编属于自己的小故事。让他们想象仙人掌的生活，可能遇到的冒险和挑战，以及它们如何与其他生物互动等。这不仅锻炼了幼儿的想象力，也提高了他们的语言表达能力。植物园实地观察：如果条件允许，可以组织幼儿前往植物园，实地观察仙人掌的生长状态。让幼儿亲手触摸仙人掌，感受它们的独特形态和生命力。这样的实践活动能加深幼儿对自然的理解，增强他们对生物多样性的认识。家庭亲子活动：鼓励幼儿将课堂上学到的关于仙人掌的知识带回家，与家长一起绘制仙人掌壁画或制作仙人掌手工。通过家庭亲子活动，加强家长与孩子的互动，也巩固了孩子在课堂上学习的内容。通过这样的教学拓展，幼儿不仅能从多个角度了解仙人掌，也能在美术、手工、语言、观察等多方面得到锻炼和提高。1.引导幼儿了解其他植物的绘画方法，拓宽幼儿的视野......（通过本次课程，希望幼儿能掌握仙人掌的基本绘画技巧，激发幼儿的创作兴趣等）师：“孩子们，我们已经学会了画仙人掌。其实大自然中还有许多神奇的植物，它们都有各自独特的美。今天老师想带你们走进植物的世界，了解并尝试绘画其他的植物。”展示几幅不同植物的绘画作品，包括向日葵、樱花、荷叶等。让幼儿仔细观察，感受每种植物独特的美。例如“你们看，向日葵的花瓣像太阳一样金黄灿烂”，“樱花的粉色花瓣轻轻飘落，好像春天的使者”等。向日葵：重点讲解向日葵的花瓣是如何由内向外扩散的，叶子是如何围绕花蕊展开的。鼓励幼儿大胆尝试表现向日葵的层次感和色彩对比。樱花：介绍樱花的轻盈和柔美，引导幼儿学习如何表现花瓣的层次和飘落的动态。可以引导幼儿使用柔和的线条和色彩来表现樱花的美丽。荷叶：重点讲解荷叶的圆形轮廓和丰富的绿色变化。鼓励幼儿尝试用线条和色彩表现荷叶的纹理和质感，同时可以引导幼儿了解荷叶与荷花的关系，以及它们在自然界中的和谐共生。在讲解了不同植物的绘画方法后，鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象自由创作一幅植物画。老师可以在旁边给予指导和帮助，让幼儿在创作过程中体验到创作的乐趣和成就感。在此过程中，幼儿可以尝试运用所学的绘画技巧来表现植物的形态和特征。同时老师也可以引导幼儿尝试使用不同的绘画材料和工具来丰富作品的表现力。通过创作过程中的交流与互动，帮助幼儿拓展视野并激发创造力。教师还可以引导幼儿分享自己的作品并相互评价交流从而加深他们对不同植物特点的认识和对美术创作方法的理解提高他们的美术表现能力和审美情趣让他们体验创造的快乐最终让幼儿园大班的孩子们能够在这次课程中真正地感受到艺术的魅力与大自然的神奇之处。2.鼓励幼儿在生活中多观察、多发现，培养幼儿的观察力在这个环节，我们将着重培养幼儿的观察力，因为艺术源于生活，只有对生活中的事物有深入细致的观察，才能在美术创作中有所表现。仙人掌是一种独特而富有生命力的植物，其形态各异，线条简洁明快，色彩丰富多样，是美术创作的好题材。在课堂上我们首先通过展示真实的仙人掌植物或者图片，引导幼儿对仙人掌进行细致的观察。观察时我们要引导孩子注意仙人掌的形状、颜色、纹理等特征，鼓励幼儿用手触摸，感受仙人掌的质地和形态。我们鼓励幼儿在生活中也养成观察的习惯，比如在家长的陪同下，到公园、植物园或者花园中，去寻找不同种类的仙人掌，观察它们在生长环境中的状态。让幼儿发现不同环境下的仙人掌形态各异的特点，加深对仙人掌的了解。通过观察和实践，孩子们对仙人掌有了更深入的了解。这时我们要通过提问和讨论的方式，引导孩子们表达自己的观察和发现。比如：“你观察到的仙人掌是什么颜色的？”“它的形状像什么？”“仙人掌上有哪些特殊的纹路？”等等。通过这样的问题，激发孩子们的思考和表达能力，从而培养他们的观察力。在孩子们对仙人掌有了足够的了解之后，我们可以引导他们运用自己的观察力进行美术创作。让孩子们根据自己的观察和想象，画出自己心中的仙人掌。在创作过程中，我们鼓励孩子们大胆表现，展现自己的个性。3.结合其他领域的教学内容，如科学、语言等，让幼儿全面了解仙人掌的相关知识在美术课堂上，我们不仅注重培养幼儿的绘画技能，还希望借助仙人掌这一主题，结合科学和语言等领域的教学内容，让幼儿获得全面的知识和能力发展。通过简单的PPT展示或者实物展示，让幼儿观察仙人掌的形状、颜色、纹理等特征。讲解仙人掌生长的环境、生长习性以及对环境的适应能力。通过对比其他植物，让幼儿理解仙人掌的独特之处。通过讲述与仙人掌相关的小故事，如它的生长历程、在自然界中的作用等，增加幼儿对仙人掌的兴趣。鼓励幼儿用语言描述他们所了解的仙人