统考版2024高考生物二轮专题复习专题五生命系统的稳态及调节第2讲动物生命活动的调节整合考点2“离我不行”的激素调节教师用书

整合考点2“离我不行”的激素调整考点整合固考基1.牢记激素的来源及相互关系2．理解激素分泌的分级调整和反馈调整(1)分级调整：激素的分泌调整一般要经过____________________________三个层级。(2)反馈调整：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调整过程，目的是保持相应激素含量维持在________水平。3．激素分泌调整的三种模型(1)甲状腺激素、性激素等分泌调整属于____类型，即：(2)抗利尿激素的分泌调整属于____类型，即由下丘脑合成，经垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调整属于____类型，即：4．理清激素调整的几个关键点(1)激素不组成细胞结构、不供应能量、不起催化作用，属于信息分子，只起调整作用。(2)激素分子只能识别特定靶细胞，因为只有靶细胞具有能和激素分子结合的特异性受体，但一种激素的靶细胞有的只有一种，有的种类广泛。(3)激素运输无特异性，“只作用于靶细胞”不等于“只运输至靶细胞”。(4)激素作用的部位有的在细胞膜表面，有的在细胞内部(如：性激素)。(5)有些激素也可以作为神经递质，如肾上腺素和去甲肾上腺素。类研真题明考向类型1全国卷真题体验寻趋势1.[2024·全国乙卷]激素调整是哺乳动物维持正常生命活动的重要调整方式。下列叙述错误的是（）A．甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调整B．细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放C．胸腺可分泌胸腺激素，也是T细胞成熟的场所D．促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用2.[2024·全国乙卷]人体心脏和肾上腺所受神经支配的方式如图所示。回答下列问题。（1）神经元未兴奋时，神经元细胞膜两侧可测得静息电位。静息电位产生和维持的主要缘由是。（2）当动脉血压降低时，压力感受器将信息由传入神经传到神经中枢，通过通路A和通路B使心跳加快。在上述反射活动中，效应器有。通路A中，神经末梢释放的可作用于效应器并使其兴奋的神经递质是________________________________________________________________________。（3）经过通路B调整心血管活动的调整方式有。3.[2024·全国乙卷]甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了探讨动物体内甲状腺激素的合成和调整机制，某探讨小组进行了下列相关试验。试验一：将确定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，确定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。试验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射确定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。确定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发觉注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调整作用。回答下列问题：（1）试验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）依据试验二推想，丙组甲状腺激素的合成量（填“大于”或“小于”）甲组，乙组和丙组甲状腺激素的合成量（填“相同”或“不相同”），缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。类型2地方卷真题体验寻共性4.[2024·广东卷]空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是（）A．空腹时健康人血糖水平保持恒定B．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素C．运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充D．惊惶时交感神经兴奋使血糖水平上升5.[2024·新课标卷]葡萄糖是人体所需的一种单糖。下列关于人体内葡萄糖的叙述，错误的是（）A．葡萄糖是人体血浆的重要组成成分，其含量受激素的调整B．葡萄糖是机体能量的重要来源，能经自由扩散通过细胞膜C．血液中的葡萄糖进入肝细胞可被氧化分解或转化为肝糖原D．血液中的葡萄糖进入人体脂肪组织细胞可转变为甘油三酯6.[2024·北京卷]甲状腺激素的分泌受下丘脑—垂体—甲状腺轴的调整，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。假如食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致（）A．甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低B．甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大C．促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大D．促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大7.[2024·山东卷]脊髓、脑干和大脑皮层中都有调整呼吸运动的神经中枢，其中只有脊髓呼吸中枢干脆支配呼吸运动的呼吸肌，且只有脑干呼吸中枢具有自主节律性。下列说法错误的是（）A．只要脑干功能正常，自主节律性的呼吸运动就能正常进行B．大脑可通过传出神经支配呼吸肌C．睡眠时呼吸运动能自主进行体现了神经系统的分级调整D．体液中CO2浓度的变更可通过神经系统对呼吸运动进行调整长句专练强素养1.事实概述类(1)[2024·全国Ⅱ，30(3)]小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调整作用。与神经调整相比，体液调整的特点有______________________________________________________________________________________________________________________________(答出4点即可)。(2)[全国Ⅰ]肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调整血压的过程中所具有的共同特点是__________________(答出一个特点即可)。(3)[全国Ⅰ]当血糖浓度上升时，胰岛素分泌________，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是____________________________________________________________________________________________________________________________。(4)图中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞，体现激素调整具有__________________________________特点。(5)神经调整和体液调整之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，_________________________________________________________。另一方面，___________________________________________________________。2．缘由分析类(1)[全国Ⅲ]正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的状况下，与其在进食后的状况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值______，其缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)[全国Ⅱ]空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔确定时间静脉取血，测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水，不做猛烈运动)，发觉正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变更趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)检测机体甲状腺激素的浓度时无须在甲状腺处抽血，可在手指处抽血取样检测，其缘由是________________________________________________________________________。(4)甲状腺功能减退症简称为“甲减”，与正常人相比，“甲减”病人惧怕寒冷环境，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)糖尿病患者不愿定都可以通过注射胰岛素进行治疗，缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．(推断依据类)某科学家将体外培育的ES细胞进行诱导使其定向分化为胰岛B细胞，并进行了胰岛素释放试验：限制培育液中________的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量，下图为试验结果，据此分析确认ES细胞诱导胜利。得到此结论的依据是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．科学探究类(1)探讨发觉链脲佐菌素(STZ)是一种可以特异性破坏小鼠胰岛B细胞的药物。请设计试验证明该药物的确破坏了胰岛B细胞(要求写出试验设计思路及预期结果)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)M2型巨噬细胞能分泌含有提高胰岛素敏感性的微小核糖核酸(MiR690)的胞外产物，即外泌体(Exos)。探讨证明Exos中的MiR690可提高肥胖导致的Ⅱ型糖尿病小鼠的胰岛素敏感性。现有肥胖导致的Ⅱ型糖尿病小鼠若干(血糖浓度基本相同)、注射器、外泌体提取液、RNA酶等。请利用上述材料设计试验，验证MiR690可提高肥胖导致的Ⅱ型糖尿病小鼠的胰岛素敏感性(要求写出试验思路及预期结果)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．实践应用类(1)糖尿病是一种可以限制却不能根治的慢性病，依据所驾驭的学问，供应一种限制糖尿病的措施：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)探讨发觉，口服葡萄糖对胰岛素分泌的促进作用明显高于静脉注射，这种额外的效应称为“肠促胰素效应”。肠促胰素是人体内的一种肠源性激素，由肠道细胞分泌，主要由GLP1和GIP组成，其中GLP1在糖尿病的发生发展中起着更为重要的作用。GLP1可作用于胰岛B细胞，促进胰岛素基因的转录、胰岛素的合成和分泌，并可刺激胰岛B细胞的增殖和分化，抑制胰岛B细胞凋亡。然而，人体自身产生的GLP1极易被体内的DPP4酶(二肽基肽酶4)降解，其血浆半衰期(血浆中药物浓度下降一半所需的时间)不足2分钟，因此必需持续静脉滴注或持续皮下注射才能产生疗效，这大大限制了GLP1的临床应用。为解决限制GLP1临床应用的难题，请设计一种解决方案：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。题组集训提考能题组预料一理解激素分泌的分级调整与反馈调整1.[2024·山东泰安一中模拟]甲状腺激素（TH）的合成和分泌不仅受下丘脑—垂体—甲状腺轴的调控，还受血碘（血液中的碘）含量的影响。当血碘含量不足时，甲状腺聚碘作用增加；当血碘含量过高时，甲状腺聚碘作用消逝。下列叙述正确的是（）A．长期血碘含量不足会导致促甲状腺激素的分泌削减B．下丘脑和甲状腺都可以通过激素来调整垂体的活动，但两种调整的效果相反C．寒冷环境中，TH分泌增多并定向运输到靶细胞提高其代谢水平D．甲状腺聚碘作用的变更是机体甲状腺激素含量维持相对稳定的唯一保证2.[2024·重庆市育才中学模拟]X、Y、Z是人或高等动物的三种激素，X能促进Y的分泌，Y能促进Z的分泌，Z过多能抑制分泌X、Y的细胞的分泌活动。下列分析正确的是（）A．X能促进的Y分泌，Y促进的Z分泌，这是反馈调整B．Z的含量下降，引起X、Y的分泌量增多，说明Z对X、Y的分泌有促进作用C．该调整机制普遍存在，存在于体温平衡调整中的Y为促甲状腺激素释放激素D．检测某病变动物体内X、Y、Z的含量发觉，Y、Z含量低于正常值，X的含量高于正常值，病变可能是垂体萎缩题组预料二通过信息理解激素调整机制3.[2024·河北沧州三模]正常状况下，胰岛素与相应受体结合后，经过一系列信号传导，可引起图示变更，下列有关叙述错误的是（）注：GLUT4是一种葡萄糖转运蛋白。A．图示变更是胰岛素与其受体结合后降低血糖的唯一途径B．细胞膜上GLUT4数量增加后可加速细胞对葡萄糖的摄取和利用C．除胰岛素受体外，肝细胞至少还存在三种与血糖调整相关的激素受体D．胰岛素分泌不足或其受体无法与胰岛素正常结合均会导致糖尿病的发生4.[2024·福建上杭一中模拟]图1是胰腺分泌的胰岛素调整血糖的四个关键步骤：a为胰腺分泌胰岛素，b为胰岛素与受体结合，c为信号的传导，d为葡萄糖的吸取。某糖尿病患者发病的缘由可能是上述某一步骤缺陷造成的。下面是对其进行的两项测试：测试1：分别该患者的肌肉细胞，在不同胰岛素浓度下，测定胰岛素结合细胞百分比。测试2：向患者注射确定量的胰岛素，然后在注射后不同时间测定其血糖浓度。试验结果如图2所示。下列分析正确的是（）A．若测试1的结果为②，则该患者可能为a过程缺陷B．若测试2的结果为③，则该患者可能是a过程缺陷C．若测试2的结果为④，则该患者可能为b过程缺陷D．若两测试的结果分别为①和③，则该患者可能是c或d过程缺陷题组预料三基于学科核心素养的长句应答类专训5.[2024·海南华侨中学二模]人体内有多种激素参加调整血糖浓度，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。当血糖浓度上升到确定程度时，胰岛素的分泌量明显增加。另外胰岛素分泌还受到有关神经的限制，胰岛B细胞是可兴奋细胞，与神经细胞一样，都存在外正内负的静息电位。请回答下列问题：（1）据图分析，葡萄糖进入胰岛B细胞后，细胞内ATP浓度上升，进而____________________________________________，最终引起胰岛素分泌。（2）与血糖浓度增加引起的胰岛B细胞兴奋相比，图中通过神经末梢引起胰岛B细胞兴奋的过程不同之处有：_______________________________________（请答出两点）。（3）胰岛素水平可通过抽取血样来检测，这是因为激素调整具有_______________________________________的特点。体内胰岛素水平的上升，一方面______________________________________________________________________________；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖。（4）食用富含膳食纤维的食物有利于改善血糖水平，为进一步验证富含膳食纤维的食物有帮助糖尿病治疗的效果，我国科研人员将43位糖尿病患者随机分为两组进行试验。请填写表格，完成试验方案。分组试验对象试验处理1试验处理2检测比照组16位糖尿病患者①_____________________________常规膳食处理前后患者空腹血糖水平试验组27位糖尿病患者阿卡波糖（一种口服降血糖药物）②_____________________________整合考点2考点整合固考基1．①抗利尿激素②胰高血糖素③生长激素2．（1）下丘脑→垂体→相关腺体（2）正常3．（1）甲（2）乙（3）丙4．高效体液靶细胞甲状腺激素肾上腺素肾上腺素胰高血糖素胰岛素类研真题明考向1．解析：甲状腺分泌甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素以及垂体分泌的促甲状腺激素的调整，A正确；细胞外液渗透压下降对下丘脑渗透压感受器的刺激作用减弱，因而下丘脑的神经分泌细胞分泌的抗利尿激素削减，同时通过垂体释放的抗利尿激素也削减，B错误；胸腺可分泌胸腺激素，能增加免疫细胞的功能，同时T细胞成熟的场所也在胸腺，C正确；促甲状腺激素作为一种激素由垂体细胞合成和分泌后，经血液运输到靶细胞即甲状腺细胞发挥作用，D正确。答案：B2．解析：（1）静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位。（2）效应器由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成，则图中的效应器为传出神经末梢及其支配的肾上腺和心脏。通路A中，在突触间以乙酰胆碱为神经递质传递兴奋，在神经元与心脏细胞之间以去甲肾上腺素为神经递质传递兴奋，其中只有去甲肾上腺素作用的是效应器（心脏），所以神经末梢释放的可作用于效应器并使其兴奋的神经递质是去甲肾上腺素。（3）通路B神经中枢通过限制肾上腺分泌肾上腺素调整心血管活动，有神经细胞的参加，也有内分泌腺的参加，所以经过通路B调整心血管活动的调整方式为神经—体液调整。答案：（1）钾离子外流（2）传出神经末梢及其支配的肾上腺和心脏去甲肾上腺素（3）神经—体液调整3．解析：（1）碘是合成甲状腺激素的重要原料，甲状腺细胞可通过主动运输吸取放射性碘用于合成甲状腺激素。（2）甲状腺激素分泌的分级调整，是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴进行的。给甲组注射确定量的生理盐水，将其作为比照组；给乙组注射的甲状腺激素溶液会通过负反馈调整，抑制乙组家兔的下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的合成和分泌削减；给丙组注射的促甲状腺激素溶液会随血液循环到达甲状腺，进而促进甲状腺对甲状腺激素的合成和分泌。答案：（1）碘是合成甲状腺激素的原料（2）大于不相同乙组注射外源甲状腺激素，使机体自身甲状腺激素合成削减，丙组注射促甲状腺激素，会促进甲状腺对甲状腺激素的合成和分泌4．解析：空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解为葡萄糖进入血液，非糖物质也可以转化为血糖，使血糖水平保持动态平衡，但不是确定的恒定，A错误；空腹时糖尿病患者的细胞供能不足，糖尿病患者的胰岛A细胞会分泌胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖供能，B错误；运动时血液中的葡萄糖消耗的同时，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，对血糖进行补充，C错误；惊惶时交感神经兴奋，会使肾上腺素分泌增多，促使血糖上升，D正确。答案：D5．解析：葡萄糖是人体血浆的重要组成成分，血液中的糖称为血糖，血糖含量受胰岛素、胰高血糖素等激素的调整，A正确；葡萄糖是细胞生命活动所须要的主要能源物质，是机体能量的重要来源，葡萄糖通过细胞膜进入红细胞是帮助扩散，进入其他细胞一般通过主动运输，B错误；血糖浓度上升时，在胰岛素作用下，血糖可以进入肝细胞进行氧化分解并合成肝糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯，C、D正确。答案：B6．解析：碘是甲状腺激素合成的原料，若食物中长期缺碘，则甲状腺激素的分泌削减，对于垂体的抑制减弱，促甲状腺激素分泌增加，A错误；长期缺碘导致甲状腺激素含量降低，促甲状腺激素的分泌增加，作用于甲状腺，导致甲状腺肿大，B正确，C错误；由于甲状腺激素的分泌存在反馈调整，当甲状腺激素偏低时，对于下丘脑的抑制减弱，则促甲状腺激素释放激素分泌增加，D错误。答案：B7．解析：分析题意可知，只有脑干呼吸中枢具有自主节律性，而脊髓呼吸中枢干脆支配呼吸运动的呼吸肌，故若仅有脑干功能正常而脊髓受损，也无法完成自主节律性的呼吸运动，A错误；脑干和大脑皮层中都有调整呼吸运动的神经中枢，故大脑可通过传出神经支配呼吸肌，B正确；正常状况下，呼吸运动既能受到意识的限制，也可以自主进行，这反映了神经系统的分级调整，睡眠时呼吸运动能自主进行体现了脑干对脊髓的分级调整，C正确；CO2属于体液调整因子，体液中CO2浓度的变更可通过神经系统对呼吸运动进行调整：如二氧化碳浓度上升时，可刺激脑干加快呼吸频率，从而有助于二氧化碳排出，D正确。答案：A长句专练强素养1．答案：（1）通过体液运输、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛（2）都须要与相应的受体结合后才能发挥作用（3）增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度（4）通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞（5）不少内分泌腺本身干脆或间接地受中枢神经系统的调整内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能2．答案：（1）高在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量削减，在进食后则相反（2）胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞分泌功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢（3）激素分泌后弥散在体液中（4）甲状腺激素削减，患者体内物质代谢速率减慢，产热削减（5）有的糖尿病患者是由于胰岛B细胞受损，这种患者可以通过注射胰岛素治疗；还有一种糖尿病患者是由于胰岛素受体受损，胰岛素不能发挥作用，这种患者不能通过注射胰岛素来治疗3．答案：葡萄糖在糖浓度高时，胰岛素分泌量多，在糖浓度低时，胰岛素分泌量少4．答案：（1）试验设计思路：甲组：给健康且饱足状态的家兔注射链脲佐菌素（STZ），测定血糖含量和血液中的胰岛素含量；乙组：给健康且饱足状态的家兔注射等量的生理盐水，测定血糖含量和血液中的胰岛素含量；预期结果：甲组家兔的血糖含量高于乙组，但甲组家兔的胰岛素含量低于乙组（2）试验思路：将肥胖导致的Ⅱ型糖尿病小鼠均分为甲、乙两组，甲组注射适量外泌体提取液，乙组注射等量的用RNA酶处理过的外泌体提取液，相同条件下饲喂一段时间后，检测甲、乙两组小鼠血糖浓度，并进行比较预期结果：甲组血糖浓度低于乙组5．答案：（1）少食多餐、多做运动、注射胰岛素等（合理即可）（2）①合成GLP1类似物②合成DPP4酶的抑制剂题组集训提考能1．解析：长期血碘含量不足会导致甲状腺激素水平过低，促甲状腺激素的分泌增多，A错误；下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进其分泌促甲状腺激素；甲状腺分泌的甲状腺激素过多会抑制垂体分泌促甲状腺激素，B正确；激素随血液运到全身，但只作用于靶器官、靶细胞，C错误；题中显示，甲状腺激素（TH）的合成和分泌既受血碘含量的影响，还受下丘脑—垂体—甲状腺轴的调控，即甲状腺聚碘作用的变更不是机体甲状腺激素含量维持相对稳定的唯一保证，D错误。答案：B2．解析：X能促进的Y分泌，Y促进的Z分泌，这属于激素的分级调整，A错误；X能促进Y的分泌，Y能促进Z的分泌，Z过多能抑制分泌X、Y的细胞的分泌活动，属于负反馈调整。Z的含量下降，引起X、Y的分泌量增多，说明Z对X、Y的分泌的抑制作用减弱，不能说明Z对X、Y的分泌有促进作用，B错误；分级调整和反馈调整机制普遍存在，若存在于体温平衡调整中，甲状腺激素参加调整过程，故Z为甲状腺激素，X为促甲状腺激素释放激素，Y为促甲状腺激素，C错误；检测某病变动物体内X、Y、Z的含量发觉，Y、Z含量低