人教部编版一年级下册第五单元识字8 《人之初》教学设计（第一课时）

人教部编版一年级下册第五单元

识字8《人之初》教学设计（第一课时）

合肥市金葡萄小学张凤

教学目标：

1、会认“之、初、性”等13个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，尝试背诵。

3、能用多种方法趣读课文，感受韵文语言的韵律美。

4、理解第一句话，知道“人本善”的意思。

5、会写“之、相”

教学重难点：

1、识字、写字

2、趣味朗读，感受韵文美

3、理解第一句内容

学情分析：

本班学生经过经典诵读的日常熏陶已经接触过《三字经》的部分内容，能够朗读背

诵其中的一部分，但对于内容理解不具体，教学时注意让学生熟读成诵，同时能够理解

含义。

教学准备：

课件、田字格磁贴

教学过程：

一、故事导入：

1、教师讲述《孟母三迁》的故事。

孟子和妈妈生活在古代战国时期，他们住在墓地附近，孟子常常跟着周围的小伙伴学人家哭丧。

孟妈妈觉得这里学习环境不好，不利于孟子成长成才，决定搬家

不凑巧，这次住宅旁边有一个市场，孟子每天放学后就在集市上跟人学习买卖。这里学习环

境不好，再搬吧

第三次他们搬到了学校附近，孟子总跟老师和同学们一起读书学习，于是孟妈妈决定住下了

这就是著名的故事“孟母三迁”。

后来孟子成了一名大教育家，写了很多著名的文章一直流传了下来，我们中学、大学都会学

到哦。

孟妈妈为什么连搬了三次家呢？（引导讨论，好的学习环境帮助孩子成长成才）

这个故事被收在《三字经》里

今天我们就一起来学习《三字经》的第一篇《人之初》看看能学到哪些新本领吧

2,出示课题，齐读2遍

3、学习生字“之”

之字字形优美，笔画舒展，我们一起来学一学（观察字形生说范写生描临（一生板演），红

色粉笔反馈批改）

（要求：一看二写三对照）

组词，造句

二、初读识字

1、范读（要求：听、看，不熟悉的字下面画勾）

3、学生自读：大家自己试着大声朗读，（要求：发音准确，画J的字借助拼音读三遍）

4、识字：看，课文变成了这样，你还能够认出这些字吗？（出示生字）（出示标准：声音响亮、

发音准确）

（1）生1读，（生2评价），正音：性是后鼻音

（2）齐读

学习多音字“教"齐读

认识甲骨文：教

（3）开火车（不会的同桌帮忙复读3遍）

（4）你想到什么办法记住哪个字？

（5）生自由发言

出示贵善提示“中+—+贝=贵”、古字写法善

（6）生组词适当评价鼓励

出示例词齐读2遍

小结：出示识字方法一一

三、个性诵读：

1、字词都会读了，课文你能读得更准确吗？齐读

2、其实，三字经这样的韵文除了这样读，还有许多种读法。可以拍手读、打拍子读，和同桌合作

老师需要一位小助手，和老师一起给大家做示范，谁来帮我？

⑴请一位同学和老师一起做示范三种读法

⑵你喜欢怎么读呢？看大屏幕自由练习

⑶请两组表演

大家读的可真有劲！

3、熟读成诵读了这么多遍你记住了吗？（师生合作试一试背诵）

四、再读课文，领会主旨

同学们，我告诉你一个秘密，这篇课文讲了两件能让我们取得好成绩的事情，想知道吗？

自由读课文，标小节号

找一找：写了哪两件事情？

1、生自读思考，可以前后讨论

（123坐端正）谁来说一说？生1说生2补充（小结板书：1教2学）

2、

小结：好的教育环境+认真学习=我们就能像孟子一样成为有才能的人了（板书：成才）！

五、理解第一句

孩子们在跟从父母、老师学习之前，刚出生的时候天性是什么样的呢？看第一句话。

1、谁读？要求：其他同学仔细听，从中找一找：哪个字告诉了我们人的天性

2、点名说一说（引出善）

3、小结：初是开始，初始，，例如：刚开学叫开学之初、学期之初，宝宝们刚出生就叫人之初

性是本性、天性的意思，第一行什么意思呢？

生说

4、小结：人之初性本善指孩子刚生下来的时候，本性是善良美好的（出示：本性善良）。

5、第二行：（理解：相近、相远）

习可以组什么词？（学习环境）

引导小结：人的本性大多相似，但后来的学习环境差别很大。

6、合起来第一句的意思是说孩子生下来本性大多是善良的，相近的，同时学习环境却是很不一样

的。好的学习环境对我们的学习有很大的帮助。

感谢这句话让我们又了解了新知识。我们一起来读一一

4、这句话中有一个特别的字：它左右都读mu（出示相）

指导书写：相

⑴书写的时候注意什么？生说范写提示生书空说笔顺

⑵生描红临写师巡视指导（提示一看二写三对照）

（3）反馈订正

（4）可以组什么词？

⑸怎么造句？

六、总结

这节课我们学习了《三字经》中的第一篇《人之初》，认识了13个生字，还学会了写之和相,

知道了----------------------------人生下来本性都是善良的，但后来的学习环境会有很多不同

之处。学习环境会给我们带来什么样的影响呢？下节课继续学习

七、拓展

《三字经》是古代孩子们的开学读本哦，它三字成句，短小精炼，读起来朗朗上口。而且它除

了可以读，还可以唱哦，一起来欣赏一下（放视频）同学们可以小声学唱。

（观看视频，感受唱法）

八、布置作业：1、4+2完