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文档简介
教学年级：一年级教学分析：由我国著名的教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美、并富于幻想的童谣，语言平实、通俗、十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表E域在一个八度内，旋律中除了两个地方有上行五度的跳跃外，其余都由三度的歌曲的速度是舒缓、平和的，具有优美的歌谣风格，很好地表现了月亮柔美乐素教学目标：1、人文素养目标：通过感受音乐、学唱歌曲、欣赏美术作品等形式，培养学生2、艺术能力目标：以自然的声音中速优美地演唱歌曲，学跳三拍舞步表现教具准备：钢琴、水粉画、多媒体课件学过程用导入阶段的这幅画画夜幕悄悄地降临了，闪烁的星星调皮地眨着小眼睛。很舒服！你们能和我一起感受一听，微风在唱歌呢！老师用钢琴U练习，结展开阶段请同学们看看老师画的这幅美丽的夜空图它少了什么呢？你们平时看到的月亮是什么样子的呢？我想请几位同学到台来画一画他眼中的月亮。个小朋友竟然坐在弯弯的题见什么呢？的抬眼望去，还会看见什么呢？受音乐，回答问题在月亮船里,听着音乐跟老师一这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲速度是中速还是快速呢？速(1)出示歌名《小小的船》(2)出示歌词，有感情地朗读歌词请同学们在听老师读的同时认真观察老师的脚做了一些什么动请你跟着老师一起来做一做。(3)听音乐用脚打节拍儿、星遍，老师的语调读比较，以歌词(1)师范唱(2)师生轮唱唱歌词吗？ (3)再请同学们看看这首歌曲的旋律，在音符上面出现一个什么记号？共有几处地方出现？音符上面的线叫连线，表示一在本首歌曲中的连线代表着一个个音。(4)小组轮唱 (5)学生以自然的声音中速优美地演唱，同时以肢体动作表现三感。夜晚的星空是宁静的，那我们的歌声应该是怎样的呢？你能边唱拍吗？现在老师想和大家做个游戏，考考同学们的反应能力，大家一定集中注意力认真听哦！游戏规则是：当老师用手捂住嘴心里面唱歌曲；当老师把手拿开线连线的定义有感情地演当老师的手捂巴时，停住歌默唱请小朋友到台上做小指挥。拓展阶段我们一起来跳舞刚刚老师和同学们分享了我梦中的小朋友唱给我听的这首优美的歌曲，同学们学得非常认真，唱得非常棒！其实啊，在梦中还有一件让老师心里美滋滋的事情，老师忍不住也想和同学们分享一下，那就是那个小朋友他还教我跳了一支舞，我们在月亮船上随着优美的音乐舞蹈，那感觉真是极了！你们想试试吗？趣结束
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