人音版六年级音乐下册（简谱）第6课《飞天曲》教学设计

人音版六年级音乐下册（简谱）第6课《飞天曲》教学设计主备人备课成员教学内容《人音版六年级音乐下册（简谱）》第6课《飞天曲》的教学设计，主要围绕本课的学习目标进行。学生将通过本节课的学习，掌握《飞天曲》这首曲子的基本旋律，了解其创作背景和音乐特点，培养对民族音乐的兴趣和热爱。

教学内容包括：

1.学习《飞天曲》的曲谱，熟悉其旋律和节奏；

2.分析《飞天曲》的音乐特点，如旋律走向、节奏变化等；

3.欣赏《飞天曲》，感受其独特的音乐魅力；

4.进行合唱练习，提高学生的合唱水平；

5.探讨《飞天曲》的创作背景，了解民族音乐的历史和文化。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，通过学习《飞天曲》这首曲子，使学生能够：

1.体验民族音乐的魅力，增强对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力；

2.理解《飞天曲》的音乐特点，培养音乐鉴赏能力；

3.通过合唱练习，提高学生的音乐表现力和团队协作能力；

4.了解《飞天曲》的创作背景，增强对音乐文化知识的认知。学情分析在开展《人音版六年级音乐下册（简谱）》第6课《飞天曲》的教学之前，我对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地调整教学策略，以适应学生的实际需求。

1.学生层次

本节课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，对简谱有一定的认识和理解。在学习《飞天曲》这首曲子时，他们能够较快地掌握曲谱，理解音乐特点。此外，学生们的音乐表现力也较强，能够通过合唱等形式，较好地表现音乐作品。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，学生们已经掌握了基本的音乐理论知识，如音高、节奏等，这为学习《飞天曲》提供了基础。在能力方面，学生们具备一定的音乐鉴赏能力和音乐表现力，能够分析音乐作品的旋律、节奏等特点，并能够通过演唱等形式表现出来。在素质方面，学生们对音乐有着浓厚的兴趣，具备良好的团队合作精神。

3.行为习惯

学生们在音乐课堂上的行为习惯表现良好，能够认真听讲、积极参与课堂活动，与老师和同学互动。在合唱练习时，他们能够遵守纪律，保持良好的团队协作。这为教学的顺利进行提供了保障。

4.对课程学习的影响

根据学生的学情分析，我认为他们在学习《飞天曲》时，能够较快地掌握曲谱和音乐特点，因此在教学过程中，可以适当增加一些拓展内容，如音乐文化背景的介绍，以提高学生的音乐素养。同时，学生们在合唱练习中的表现也很好，可以组织一些富有挑战性的合唱活动，提高他们的团队协作能力和音乐表现力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人音版六年级音乐下册（简谱）》第6课《飞天曲》的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富学生的学习体验，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括《飞天曲》的乐谱、音乐家介绍、民族音乐文化背景等，帮助学生更好地理解和欣赏这首曲子。

3.实验器材：由于本节课主要涉及音乐的学习和合唱练习，不需要特殊的实验器材。但为了保证合唱练习的效果，需要准备一些基本的音乐设备，如钢琴、音响设备、话筒等，确保学生能够听到准确的音准和节奏。

4.教室布置：为了创造一个良好的学习氛围，根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生们能够相互交流和合作；还可以设置实验操作台，方便学生进行合唱练习和音乐表演。

此外，为了激发学生的学习兴趣，还可以准备一些小礼品或奖励，如音乐贴纸、小乐器等，激励学生们积极参与课堂活动，提高他们的学习动力。

希望以上教学资源准备能够满足教学需求，帮助学生们更好地学习和体验《飞天曲》的魅力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《飞天曲》的预习资料，包括曲谱、音乐家介绍、民族音乐文化背景等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《飞天曲》的创作背景和音乐特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《飞天曲》的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《飞天曲》的创作背景和音乐特点，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《飞天曲》的音乐片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《飞天曲》的旋律走向、节奏变化等音乐特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、合唱练习等活动，让学生在实践中掌握音乐欣赏和表现技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、合唱练习等活动，体验音乐欣赏和表现技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《飞天曲》的音乐特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐欣赏和表现技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《飞天曲》的音乐特点，掌握音乐欣赏和表现技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《飞天曲》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《飞天曲》相关的拓展资源，如其他民族音乐的曲目和资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的音乐知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果具体来说，学生们在以下几个方面取得了学习效果：

1.音乐知识与技能：学生们能够熟练地唱出《飞天曲》的旋律，对曲子的节奏和音高有了深入的理解。他们能够分析曲子的音乐特点，如旋律的起伏、节奏的变化等，并能用语言描述出来。

2.音乐欣赏与表现：学生们通过多次聆听和演唱《飞天曲》，对这首曲子产生了浓厚的兴趣，能够主动地去欣赏和评价这首曲子的美感。在合唱练习中，学生们能够准确地把握曲子的情感，用音乐表达出曲子的内涵。

3.团队合作与沟通：在合唱练习中，学生们学会了如何与他人合作，如何在团队中沟通和协调。他们能够主动地参与到团队活动中，为团队的音乐表现做出贡献。

4.音乐与文化：通过对《飞天曲》创作背景的了解，学生们对民族音乐的历史和文化有了更深入的认识。他们能够理解音乐与文化的关系，认识到音乐是一种文化传承的载体。课后作业为了巩固本节课的学习内容，提高学生的音乐素养，布置以下课后作业：

1.练习演唱《飞天曲》：要求学生在家中练习演唱《飞天曲》，并录制演唱视频，以便在下次课堂上进行分享和讨论。

2.分析《飞天曲》的音乐特点：让学生选择一首民族音乐作品，分析其音乐特点，如旋律、节奏、和声等，并撰写500字左右的分析报告。

3.制作音乐海报：学生以《飞天曲》为主题，制作一份音乐海报，可以包括曲子的介绍、音乐家肖像、民族音乐文化背景等元素。

4.音乐欣赏笔记：要求学生每周欣赏一首民族音乐作品，并记录在听后感中，包括作品的名称、作曲家、音乐特点等，持续记录一个学期。

5.家庭音乐活动：鼓励学生与家人一起参与音乐活动，如一起演唱、演奏乐器等，并记录活动的照片或视频，分享自己的家庭音乐时光。板书设计①《飞天曲》的旋律走向：展示《飞天曲》的旋律走向，用曲线或箭头来表示旋律的起伏和转折。

②《飞天曲》的音乐特点：列出《飞天曲》的音乐特点，如旋律的起伏、节