2024秋八年级英语下册 Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a person教案含教学反思（新版）外研版

2024秋八年级英语下册Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson教案(含教学反思）（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级英语下册Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson教案(含教学反思）（新版）外研版课程基本信息1.课程名称：八年级英语下册Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年秋季学期第12周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson，学生将能够：

1.语言能力：学生能够在不同情境下，运用所学的hobbies相关词汇和表达方式进行交流和描述，提高听、说、读、写的语言技能。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解不同文化背景下人们对于爱好和休闲活动的看法，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：学生通过分析、比较和归纳不同人的兴趣爱好，培养逻辑思维和批判性思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的兴趣和动机，培养良好的学习习惯和策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了Module5中的相关知识点，包括一般过去时的表达方式、描述个人过去的经历的表达方式等。此外，学生还应该具备一定的hobbies相关词汇和表达方式的认知基础，如：hobby,interest,pastime,collect,playtheguitar等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持积极态度，对学习新的词汇和表达方式充满兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备基本的听、说、读、写能力，能够理解和运用一般过去时描述个人经历。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和小组合作来学习，善于通过图片和情景进行信息推断。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，一些学生可能对一般过去时态的运用还不够熟练，这对于描述过去发生的hobbies相关经历会构成挑战。其次，本节课会引入一些新的词汇和表达方式，学生可能需要时间来熟悉和掌握。此外，在讨论和描述个人爱好时，部分学生可能会感到羞涩或缺乏自信，这可能影响他们的表达和交流。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示图片、视频等丰富的教学资源，为学生营造一个生动、直观的学习情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（2）任务型教学法：教师设计各种真实的任务，引导学生参与课堂活动，培养学生解决问题的能力，使学生在实践中掌握语言知识和技能。

（3）合作学习法：组织学生进行小组讨论、互动交流，培养学生的团队协作精神，提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、Flash等软件，制作生动有趣的课件，展示相关图片、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用校园网或网络教学平台，上传教学资源，方便学生课后自学，提高教学效果。

（3）在线词典及翻译软件：引导学生利用在线词典和翻译软件，查找和理解新词汇，培养学生的自主学习能力。

（4）互动式白板：利用互动式白板，进行实时教学互动，提高课堂参与度，增强教学效果。

（5）英语角活动：组织学生参加英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习英语，提高学生的口语水平。

（6）评价体系：建立科学的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，全面评估学生的学习成果，激发学生的学习动力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《Hobbiescanmakeyougrowasaperson》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有发现自己通过爱好得到了成长或者帮助？”比如，学习一门乐器、绘画等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爱好是如何让我们成长的。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解爱好的基本概念。爱好是我们在空闲时间喜欢做的事情，它可以帮助我们放松心情，也可以让我们学到新知识，培养新技能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了爱好在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，通过学习一门乐器，我们不仅可以丰富自己的生活，还可以提高我们的审美能力和耐心。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调爱好的选择和坚持这两个重点。对于如何选择爱好，我会给出一些建议；对于坚持爱好，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱好相关的实际问题。比如，如何选择适合自己的爱好？如何平衡爱好和学习、工作等？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示坚持爱好带来的好处，比如，通过手工制作，我们不仅可以锻炼动手能力，还可以提高我们的审美水平。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“爱好在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：你的爱好给你带来了哪些成长？你在坚持爱好过程中遇到了哪些困难？你是如何克服的？

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了爱好的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对爱好的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）电影推荐：《飞屋环游记》（Up）、《当幸福来敲门》（ThePursuitofHappyness）、《阿甘正传》（ForrestGump），这些电影中的主人公都有着自己的爱好，通过坚持和努力，最终实现了自己的梦想，可以作为本节课的补充教材，帮助学生更好地理解爱好的力量。

（2）书籍推荐：《追风筝的人》（TheKiteRunner）、《活出生命的意义》（Man'sSearchforMeaning）、《自控力》（TheWillpowerInstinct），这些书籍中的主人公或作者都在生活中找到了属于自己的爱好，并从中汲取力量，可以帮助学生了解爱好的重要性。

（3）纪录片推荐：《人生第一次》、《地球脉动》、《人类星球》，这些纪录片展示了不同人们的生活，他们的爱好如何影响了他们的生活，可以作为本节课的辅助教材，帮助学生了解爱好的多样性和广泛性。

2.拓展建议：

（1）让学生在家中和家人一起观看一部与爱好相关的电影，并讨论电影中的主人公如何通过爱好实现了自己的梦想，可以增强学生的家庭亲情，提高学生的口头表达能力。

（2）让学生选择一本与爱好相关的书籍进行阅读，并写一篇读后感，可以培养学生的阅读习惯，提高学生的写作能力。

（3）让学生选择一部与爱好相关的纪录片进行观看，并写一篇观后感，可以培养学生的观察力，提高学生的写作能力。

（4）让学生利用周末时间，参加一次与爱好相关的活动，如音乐会、画展等，并写一篇活动报告，可以培养学生的社会实践能力，提高学生的写作能力。

（5）让学生在课堂上分享自己的爱好，并介绍自己的爱好是如何影响自己的生活的，可以增强学生的自信心，提高学生的口头表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

下面进行当堂检测，请同学们认真作答，检测内容包括本节课的主要知识点和实践活动。

1.爱好的定义是什么？

A.爱好是我们不喜欢做的事情

B.爱好是我们喜欢做的事情

C.爱好是我们必须做的事情

2.以下哪个选项不是爱好的好处？

A.提高我们的审美能力

B.帮助我们放松心情

C.让我们学到新知识

3.请列举你自己的三个爱好，并简单说明为什么喜欢它们。

4.请根据以下句子，用一般过去时填空：

昨天，我去了博物馆参观展览。我看到了很多古老的文物，非常感兴趣。在展览中，我还学会了更多关于古代历史的信息。

5.请用所学的表达方式，描述一次你的爱好经历。

参考答案：

1.B

2.A

3.答案因个人差异而异

4.Yesterday,Iwenttothemuseumtovisitanexhibition.Isawalotofancientartifactsandfoundthemveryinteresting.Attheexhibition,Ialsolearnedmoreaboutancienthistory.

5.答案因个人差异而异板书设计1.爱好对个人成长的影响

-爱好的定义和分类

-爱好对个人成长的积极作用

-坚持爱好的重要性

2.描述个人爱好的表达方式

-一般现在时的使用

-一般过去时的使用

-形容词和副词的运用

3.案例分析

-电影《飞屋环游记》中的主人公通过爱好实现了梦想

-书籍《追风筝的人》中的主人公通过爱好找到了生活的意义

-纪录片《人生第一次》中的人们通过爱好克服了困难教学反思与总结在教授《Hobbiescanmakeyougrowasaperson》这一课时，我采用了情境教学法、任务型教学法和合作学习法，通过多媒体教学和网络教学平台等手段，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重了重点难点的解析，通过分组讨论、实验操作和成果展示等活动，加深了学生对知识的理解和应用。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，在讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对话题不感兴趣或者缺乏自信。其次，在实验操作环节，由于时间有限，部分学生可能没有完全理解实验的原理和操作步骤。最后，在成果展示环节，我发现部分学生的表达和逻辑思维能力有待提高。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：首先，我会更加关注学生的兴趣和需求，通过调整教学内容和方式，激发学生的学习兴趣和参与度。其次，我会增加实验操作的时间和次数，让学生有更多机会亲身体验和实践，加深对知识的理解和应用。最后，我会加强对学生的表达和逻辑思维能力的培养，通过组织更多的讨论和演讲活动，提高