中考化学真题专项训练一我们周围的空气

专项训练一我们周围的空气一、选择题(本大题包括8小题,每小题2分,共16分)1(2022黄石)空气中含量较少且常用作保护气的是()A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2(2022昆明)2021年12月9日,航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同,“人造空气”中氧气含量约为()A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%3(2022北京)下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是()A.闻气味B.观察颜色C.倒入适量澄清的石灰水D.将燃着的木条伸入集气瓶中4(2022郴州)空气是一种复杂的混合物,含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分,下列说法错误的是()A.氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域B.医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术C.因为二氧化碳能与水反应生成碳酸,所以二氧化碳能造成酸雨D.庆祝节假日时,美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关5(2022郴州)下列有关碳及其化合物的说法错误的是()A.金刚石是由碳元素组成的天然存在的最硬的物质B.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并放出氧气C.一氧化碳气体易溶于水D.加热条件下,木炭可将氧化铜还原为铜6(2022日照)用下图所示装置制备气体,并随时控制反应的发生与停止,下列所选试剂制备相应气体合适的是()①用硫酸铜粉末与过氧化氢溶液混合制备O2②用铝片与稀盐酸混合制备H2③用高锰酸钾固体制备O2④用块状碳酸钙与稀盐酸混合制备CO2⑤用氯酸钾固体与二氧化锰固体混合制备O2A.②④ B.①③⑤ C.①③④ D.②⑤7(2022重庆B卷)根据图示,下列气体的实验室制法正确的是()A.选择甲装置制取CO2,X为稀硫酸B.选择甲装置制取H2,Y为铜粒C.选择乙装置既可收集H2也可收集CO2D.选择乙装置干燥O2,气流方向为b进a出8(2022荆门)认知元素及化合物,常研究该元素的单质、氧化物、酸(或碱)、盐的性质,应用及转化关系等。如碳元素对应物质的部分转化关系如下图:下列相关说法不正确的是()A.转化①的反应类型可以是复分解反应B.转化②应用于糕点的发酵C.转化③可用来检验CO2气体D.工业上可利用转化④制备生石灰二、填空及简答题(本大题包括4小题,共19分)9(2022枣庄)(5分)空气又称大气,是生命、燃烧和工业等所需氧的主要来源。(1)空气中,氧气的体积分数约为;构成氧气的粒子是(写化学式)。

(2)氧原子的结构示意图为,在化学变化中易(填“得到”或“失去”)电子。

(3)在低温、加压条件下,将空气液化,然后将温度升高至-196~-183℃,使液态氮先蒸发,剩余液态氧储存于钢瓶中。从微观视角分析,空气液化过程中,主要改变的是。

10(2022陕西)(3分)2022年4月16日,航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束为期6个月的太空之旅,安全返回地球。空间站内利用物质的转化使O2和CO2的含量保持相对稳定。(1)航天员呼吸所需的O2来自水的电解,其反应的化学方程式是。

(2)航天员呼吸产生的CO2进行转化时,其反应的微观示意图如下:该反应不是置换反应的原因是

。

11(2022泰州节选)(5分)人类社会需要充足的能源、丰富的材料、良好的环境。自然界中的“碳循环”(见下图)为生态系统的正常运转提供了可靠的资源保障。(1)化石燃料主要包括煤、石油和,煤的燃烧过程中能转化为热能。

(2)人们积极开发和利用新能源,以减少二氧化碳的排放。下列属于新能源的是(填字母序号)。

a.氢能 b.木炭 c.太阳能 d.秸秆(3)光合作用是自然界中“碳循环”和“氧循环”的重要环节,光合作用生成的有机物的化学式为。

(4)泰州拥有我国最大的二氧化碳气田。请写出二氧化碳的一种用途:

。

12(2022重庆A卷)(6分)我国承诺:2030年“碳达峰”,2060年“碳中和”,体现大国担当。丁仲礼院士认为“碳中和”是让人为排放的CO2,被人为努力和自然过程所吸收。Ⅰ.碳排放(1)查阅图1,动植物呼吸(填“能”或“不能”)释放CO2。

图1碳循环示意图Ⅱ.碳中和(2)自然吸收:查阅图1,CO2的自然吸收途径有(填图中序号)。

(3)人为努力:工业上一种利用NaOH溶液实现“碳捕集”技术的流程如图2所示。①反应、分离室中发生复分解反应的化学方程式为。

②流程中可循环利用的物质有CaO、。

Ⅲ.碳利用(4)我国科学家在实验室实现以CO2和H2为原料人工合成淀粉[(C6H10O5)n],若用44gCO2人工合成淀粉(假设反应过程中无含碳物质的加入和损失),理论上制得淀粉的质量为g。

三、实验及探究题(本大题包括8小题,共65分)13(2022陕西)(6分)下图是实验室制取气体的常用装置。(1)写出标有字母a的仪器名称:。

(2)实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是(填字母序号)。向装置中加药品前,应先检查装置的。

(3)用过氧化氢溶液制取氧气时,需加入少量二氧化锰,其作用是。

(4)能用D装置收集的气体,其密度应该比空气。

(5)用E装置收集CO2时,观察到湿润的紫色石蕊纸条变红,使其变红的物质是(填化学式)。

14(2022泰安)(7分)制取气体是初中化学实验的重要内容,根据要求回答下列问题:(1)写出标有序号的仪器名称:①。

(2)实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,可选择的发生装置是(填字母序号,下同)。

(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→→。

(4)某气体只能用C装置收集,则该气体可能具有的性质为。

a.能与水反应b.能与空气中的某些成分发生反应c.密度与空气接近(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更旺,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为。

15(2022江西)(8分)根据下图回答有关问题:(1)图1中仪器①的名称是。

(2)实验室用高锰酸钾制氧气,可从图1中选择的发生装置是(填字母序号);使用装置D收集氧气时应从导管口(填“a”或“b”)通入。

(3)实验室制二氧化碳的化学方程式为。图1中,与装置A相比,选用装置B制二氧化碳的优点是。将产生的二氧化碳通入图2装置,观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红,饱和澄清石灰水变浑浊,根据玻璃管中的现象可知二氧化碳的化学性质是;若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出,但饱和澄清石灰水未变浑浊的原因是。

16(2022成都)(8分)如图是氧气的实验室制取与性质实验。(1)试管口棉花的作用是

。

(2)检验氧气集满的方法是

。

(3)制取氧气的主要步骤如下,正确的顺序是(填序号)。

①装入药品,开始加热②停止加热③收集气体④组装仪器,检查气密性(4)硫在氧气中燃烧的现象是

。

(5)根据化学方程式计算,制取0.96g氧气,至少需要高锰酸钾的质量是多少?17(2022自贡)(10分)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图,回答有关问题:ABC DEF(1)实验室用装置A制取氧气时,试管中所盛的药品是,若用装置D收集产生的氧气,气体应从(填“a”或“b”)端进入。

(2)实验室用锌与稀硫酸制取氢气时,反应的化学方程式为

,如果用装置E检验氢气,现象是

。

(3)实验室用装置B制取二氧化碳时,反应的化学方程式为

,装置C也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置,与装置B相比,选用装置C的优点是

。

二氧化碳溶于水形成碳酸,用装置F检验其酸性时的现象是,

图中标有①的仪器名称是。

18(2021江西)(7分)根据下图回答有关问题:(1)仪器D的名称是。

(2)实验室制取并收集二氧化碳需在上图中选用A、C、G与(填序号)组合;检验二氧化碳是否集满的方法是。实验室用该装置制氧气的化学方程式为。

(3)将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,为探究二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应,思成同学利用下图中图甲装置测定二氧化碳浓度变化,采集数据绘制成曲线(如图乙)。据图乙分析,能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是。ab段二氧化碳浓度不变的原因是。

19(2022湘潭)(9分)实验是科学探究的重要方式,请结合图示回答下列问题:(1)实验一可用于实验室检验二氧化碳气体,烧杯中应盛放的试剂是,通入二氧化碳气体后,现象是。

(2)实验二是向一定量的水中不断通入二氧化碳气体,利用pH传感器采集到的数据如图所示,可推测出混合后溶液显(填“酸性”或“碱性”),t1时刻后,溶液pH几乎无变化,其原因是(填字母序号)。

A.二氧化碳难溶于水B.二氧化碳与水不能发生化学反应C.二氧化碳在水中已经达到饱和状态(3)实验三可用于探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应,该反应的化学方程式是,反应过程中利用pH传感器采集到的数据如图所示,可推测出反应后减少的物质是。

(4)综上所述,对于有明显现象的化学反应,可借助生成沉淀或(写一条即可)等现象判断化学反应是否发生;对于没有明显现象的化学反应,可以从验证反应物的减少或验证等角度来判断化学反应是否发生。

20(2022云南)(10分)化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题:(1)仪器①的名称为。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。用B、E装置制取并收集氧气,实验操作步骤有:①点燃酒精灯,待气泡连续均匀放出时收集气体;②熄灭酒精灯;③装入药品,放置棉花并固定仪器;④连接好装置,检验装置的气密性;⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是(填标号)。

a.③④①②⑤ b.④③①⑤②c.④③①②⑤ d.③④①⑤②(3)进行铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶底部加入水或细沙的目的是。

(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,应选择的发生装置是(填标号,下同),可选择的收集装置是

(填一种即可)。(5)现有一新制的碳酸钙产品,某同学设计如图所示的实验,通过测定反应生成的BaCO3的质量来确定该产品中CaCO3的含量(图中夹持仪器已略去,杂质不与盐酸反应,碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物)。①关闭止水夹,打开分液漏斗活塞,缓慢滴加盐酸至不再有气泡产生,关闭分液漏斗活塞;打开止水夹,缓缓通入空气。通入空气的作用是

。

②装置D的作用是

。

③实验时,称取的碳酸钙产品的质量为m1g,反应后得到BaCO3的质量为m2g,则该产品中CaCO3的质量分数为(用含m1和m2的代数式表示)。

专项训练(一)我们周围的空气1.D【解析】空气中常用作保护气的是氮气和稀有气体,含量较少的是稀有气体。2.B【解析】空气中氧气的体积分数约为21%,“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同,故“人造空气”中氧气含量约为21%。3.C【解析】氮气和二氧化碳均是无色、无味的气体,用闻气味、观察颜色的方法无法鉴别,A、B错误;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,而氮气不能,能鉴别二者,C正确;氮气和二氧化碳均能使燃着的木条熄灭,将燃着的木条伸入集气瓶中,无法鉴别二者,D错误。4.C【解析】二氧化碳溶于水生成碳酸,使雨水显弱酸性,正常雨水的pH约为5.6,酸雨是指pH<5.6的降雨,酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物等造成的,二氧化碳不会造成酸雨。5.C【解析】一氧化碳气体难溶于水。6.A【解析】图示装置为固液常温型发生装置,且需将固体药品放在多孔塑料板上,即固体药品不能为粉末状,硫酸铜、高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰均为粉末状固体,均不适合用题图装置制备相应气体。7.C【解析】实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取CO2,若用稀硫酸,碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,会覆盖在大理石或石灰石表面,阻碍反应进一步进行,故选择甲装置制取CO2,X不能为稀硫酸,A选项说法错误。在金属活动性顺序中,铜位于氢后,不能与酸反应,B选项说法错误。选择乙装置收集气体时,“长进短出”可收集密度比空气大的气体(如CO2),“短进长出”可收集密度比空气小的气体(如H2),C选项说法正确。选择乙装置干燥O2,干燥剂可用浓硫酸,气流方向为“长(a)进短(b)出”,D选项说法错误。多功能瓶收集气体(1)排水法,短进长出。如图1所示。(2)排空气法收集气体,如图2所示。牢记“上轻下重”,即密度小于空气的气体通到集气瓶上部(从b、d进入),密度大于空气的气体通到集气瓶下部(从a、c进入)。8.B【解析】转化①可以是Na2CO3与Ca(OH)2的反应,该反应是复分解反应,A正确;用于糕点发酵的是碳酸氢钠,不是碳酸钠,B错误;转化③是CO2与Ca(OH)2的反应,该反应常用于检验CO2气体,C正确;转化④可以是CaCO3高温分解生成CaO和CO2,工业上常利用该反应制备生石灰,D正确。9.(1)21%O2(2)得到(3)分子间隔(合理即可)10.(1)2H2O2H2↑+O2↑(2)生成物中没有单质(或生成物均为化合物)【解析】(2)置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物。11.(1)天然气化学(2)ac(3)C6H12O6(4)灭火(或作气体肥料等,合理即可)12.(1)能(2)④⑥(3)①Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH②NaOH(4)27【解析】(2)植物的光合作用吸收二氧化碳,土壤及海水也能吸收大量的二氧化碳。(3)流程中涉及的反应依次为:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O,CaO+H2OCa(OH)2,Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH,CaCO3CaO+CO2↑。其中CaO、NaOH可以循环利用。(4)根据反应前后碳元素质量守恒进行计算,44gCO2中碳元素的质量为44g×1244×100%=12g,则淀粉的质量为12g÷(12×6×n162×n×100%)=27g。13.(1)铁架台(2)B气密性(3)催化作用(或催化剂或加快反应速率,其他合理答案均可)(4)小(5)H2CO3【解析】(2)实验室制取二氧化碳的原理是大理石或石灰石与稀盐酸在常温下反应,应选择固液常温型发生装置。实验室制取氧气的原理有:加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物、常温下二氧化锰催化过氧化氢分解,前两种原理应选择固固加热型发生装置,后一种应选择固液常温型发生装置。综上,实验室制取CO2和O2都可使用的发生装置是B。(5)CO2不能使干燥的紫色石蕊纸条变色,湿润的紫色石蕊纸条仍是紫色,说明水也不能使石蕊纸条变色,二氧化碳和水结合能使湿润的紫色石蕊纸条变红,说明二者反应生成了新物质,该物质是碳酸。14.(1)分液漏斗(2)B(3)FE(4)bc(5)2H2O22H2O+O2↑15.(1)酒精灯(2)Cb(3)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑可以控制反应速率能与水反应生成酸二氧化碳中混有氯化氢气体(或盐酸有挥发性等)【解析】(2)加热高锰酸钾固体制取氧气,根据反应物状态和反应条件,应选择固固加热型发生装置,即装置C。D装置为排空气法收集气体,氧气的密度大于空气,应从长管通入气体,空气从短管排出。(3)装置A可通过长颈漏斗随时添加液体,装置B不仅可通过分液漏斗随时添加液体,也可通过控制分液漏斗的活塞控制液体的滴加量和滴加速率,从而控制反应速率,得到平稳的气流。试纸Ⅰ不变色,试纸Ⅱ变红,说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色,证明二氧化碳和水反应生成了酸性物质。澄清石灰水未变浑浊,可能是二氧化碳中混有盐酸挥发出的氯化氢气体,氯化氢溶于水形成盐酸,与氢氧化钙反应无沉淀生成。16.(1)防止加热时固体粉末进入导管(2)将带火星的木条伸到集气瓶口,木条复燃(3)④①③②(4)发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体(5)解:设至少需要高锰酸钾的质量是x。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2×15832x0.96g2×15832=x=9.48g答:至少需要高锰酸钾的质量是9.48g。【解析】(1)加热高锰酸钾制氧气时,试管口棉花的作用是防止加热时试管内的固体粉末随气流进入导管,堵塞导管。(2)用向上排空气法收集氧气时,利用氧气可使带火星的木条复燃的性质验满,其操作是将带火星的木条放到集气瓶口,若木条复燃说明氧