教学设计-无线局域网的组建

《2.3无线局域网的组建》教学设计【实验目的】1.识别组建无线局域网的硬件设备及其功能，了解互联网的接入方式。2.使用无线客户端（包括移动终端）连接无线网络，通过观察无线网卡状态的详细信息，理解网络配置的参数。3.能够深刻理解传输速率、网络带宽、ip地址、子网掩码、域名解析系统和网关等概念。4.通过组建无线局域网，体验无线路由器等常见设备的安装及设置方法，树立合理使用无线局域网的安全意识。【实验内容】组建小型无线局域网，制作双绞线，并配置无线路由器，使用客户端进行验证。【实验设备】全班共分为6个小组，并为每个小组分发实验器材，包括双绞线、水晶头、压线钳、测线仪、无线路由器、ipad等。【实验原理】网络配置的参数设置。【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图导入现在我们的生活中几乎处处可以使用无线网络，无线局域网可以实现多人共享互联网，让网络无处不在。世界杯期间，观看比赛直播，家里的无线信号出现问题，需重新设置路由器，具体如何设置，通过这节课的学习，就是小菜一碟了。学生听讲，并思考。采用言语情境来引入学习任务。活动1现在的网络，已是无处不在，请同学们思考网络连接是如何形成的？网络连接都需要哪些设备？思考，并回答老师提问。同学们会提到网卡，路由器等。学生阅读教材38-40页。任务驱动教学，先学后教。相信同学们对无线网络有了一定的了解，接下来，我们就来尝试动手组建无线局域网，通过动手实验，同学们会理解更深刻。活动2组建小型无线局域网，用到双绞线，如何制作？观看视频，并演示制作过程。任务一：动手制作双绞线。组建小型无线局域网，配置无线路由器。1.将无线路由器的WAN口连接外网网线。2.将无线路由器的LAN口通过网线连接笔记本电脑。3.接通无线路由器电源。学生动手操作。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。锻炼学生的动手操作能力，搭建好后，会使他们更有成就感，鼓励学生按照示意图大胆尝试，不要怕出错。人生就是一个不断试误的过程。活动3任务二：配置无线路由器，使用提供的iPad连接无线路由器，并登录管理页面进行设置。1.观察路由器参数，并记录型号及路由器IP地址（或管理页面）。2.访问路由器。3.设置路由器参数，并记录。4.设置无线网络。5.若要在此修改路由器参数，必须重启路由器。若要恢复路由器出厂设置，则快捷操作是长按“reset”按钮5秒。1.设置好本组无线局域网的用户名和密码，并做好记录，以供后期检测。2.通过登录路由ip,并设置各项参数，学生能简单了解无线路由器的工作原理，境况信息意识，加深对无线局域网的认识。3.告诉学生不要使用安全性低的密码，增强信息系统的安全防范意识，提高信息安全意识，自觉遵守相关法律法规与伦理道德规范。活动4教师安排任务，并指导。尝试使用ipad客户端连接到自己设置的无线局域网中，通过访问网站验证是否联网成功。1.利用移动设备检测本组无线局域网，合作探究出错原因，并逐步完善。2.分别检测其他小组的成果，并尝试分析出错原因。3.通过小组讨论，充分利用网络资源，学会识别可疑wifi，提高安全性，