2019部编版六年级语文上册第八单元语文园地

语文园地第八单元交流平台词句段运用书写提示日积月累交流平台如何把握文章的主要内容从文章题目入手从关键句子入手从记叙顺序入手从列提纲入手如何把握课文的主要内容

方法举例关注文章的题目，就能知道文章的主要内容了，就像《观潮》一课一样。从文章题目入手有些文章，找到它的关键句就知道了它的主要内容。如《我的伯父鲁迅先生》这篇文章的最后一个自然段：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话就是文章的关键句，这就是作者要体现的鲁迅先生的品质，找到这句话，我们就明白了文章要表达的主要内容。从关键句子入手如何把握课文的主要内容

方法举例我们只要注意文章记叙的顺序，如《月光曲》一课，按照听——弹奏——创作——记录的顺序就能把握文章主要内容。从记叙顺序入手

《我的伯父鲁迅先生》的主要内容:这篇课文由伯父去世后“我”看到他受到人们的爱戴写起，通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下深刻印象的五件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。从列提纲入手如何把握课文的主要内容

方法拓展如《只有一个地球》，写了地球的美丽壮观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们应该保护地球这几部分内容。我们可以边读边归纳段意，把各部分的段意写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。从段意串联入手记叙文一般包含时间、地点、人物和事件等要素。找出文中的相关要素，并把它们合理组织起来就是主要内容。一般只要弄明白什么时间？什么地点？谁干什么？结果怎么样？就能把握课文主要内容。从记叙要素入手如何把握课文的主要内容

方法拓展有的文章中的总起句、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。从关键句段入手对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的事件来概括它的主要内容。如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的，“尝花生”写得详细，是主要的。根据主次可以这样概括文章的主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节的情形。从分清主次入手如何把握课文的主要内容

方法拓展有些问题，只要回答出来也就是概括出了文章的主要内容。如针对《飞夺泸定桥》提出了下面的问题：①文章写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？③结果怎样？把这些问题的答案归纳一下，就是主要内容。从问题入手还可以结合写作背景，我们这个单元学习的鲁迅先生的文章，结合当时的社会背景，就能读出鲁迅先生对黑暗社会的憎恨。从写作背景入手用文章要描写的主要内容作（历史大事）题目

词句段运用读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。少年闰土狼牙山五壮士军神开国大典

“诺曼底”号遇难记草船借箭竹节人

桥

芦花鞋在牛肚子里的旅行“精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客用文章中的主要人物作题目用文章主要物品（线索）做题目以文章立意（主旨）为题善用修辞:《父爱之舟》(比喻)。巧妙化用:《在桥一方》(化用“在水一方”)设置悬念:《什么比猎豹的速度更快》意蕴深厚:《慈母情深》

拟题技巧拓展用文章要描写的主要内容作（历史大事）题目用文章中的主要人物作题目用文章主要物品（线索）做题目以文章立意（主旨）为题拟题方法与技巧司马光

盘古开天地

女娲补天

普罗米修斯草原青山不老故宫博物院总也倒不了的老屋(1)以主要人物作题目的：____________________________________

(2)以地点作题目的：________________________________________

(3)以事件做题目的：________________________________________

(4)以立意做题目的：________________________________________

将下面的题目分成四类，分别写到对应的横线上。青山不老总也倒不了的老屋

活学活用司马光普罗米修斯草原

故宫博物院盘古开天地女娲补开读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸

饱经风霜的老屋

饱经风霜的大树树林的深处

秋天的深处

心灵的深处☆我仿佛看到了他的面孔上刻满了饱经风霜的皱纹。高高的颧骨，眼圈深深地凹陷下去，充满了血丝的眼睛，出无限的沧桑干燥的嘴唇上裂开血口子。☆爷爷奶奶去世后，老屋长期没人居住，漏损严重，岌岌可危。为安全起见，几年前，父亲把老屋拆了，苍凉的老屋像饱经风霜的老人走完了人生之路。☆冬去春来的时节，那些早早落叶的树木迟迟不肯发芽，而饱经风霜的大树却在寒冬的余晖下苏醒了，他抖擞精神，使劲的伸展腰肢，向归队的勇士迎着寒冷的风，不顾一切地率先土翠，披上了娇黄嫩绿的新装，遥盼着小燕儿归来。【树林的深处】：在一片静谧的树林中，葱葱茏茏的枝叶遮住了刺眼的阳光，只有斑斑驳驳的日影照耀在地面的黄叶上。“吱——”一声虫鸣打破了这片寂静，显得这片树林更加幽静了。【秋天的深处】：“一场秋雨一场寒”，几场秋雨过后，校园里的绿色越来越少了，树叶几乎都投入了大地妈妈的怀抱，偶尔还有几片叶子不忍离开大树的关怀，在枝头随风摇摆。同学们早已穿上棉衣，打招呼时空中多了几团白雾，操场上嬉戏的同学少了，教室里，依然一片欢声笑语。【心灵的深处】：晚睡的我早上被妈妈从被窝中拽起，朦胧中看见一位老奶奶站在我身旁，但我没让座。突然，司机一个急刹车，老奶奶跌倒了，我赶紧扶起老奶奶坐在我的位子上。我感到很惭愧，如果我早一点让座，老奶奶一定不会摔跤。这是我心灵深处发出的谴责。

柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力道劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。

书写提示柳公权初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜的“柳体”。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。一笔一画写清楚

柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力道劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。

书写提示颜"指颜真卿,"柳"指柳公权。都是中国古代书法史上著名的楷书四大家:颜真卿的书法用笔肥厚粗拙，显得筋健洒脱。柳公权的书法棱角分明，以骨力遒劲著称。“颜筋柳骨”是说他们二人的风格像筋、骨那样挺劲有力。

柳公权书法

颜真卿书法颜真卿《多宝塔碑》整体秀美刚劲，清爽宜人，有简洁明快，字字珠玑之感。用笔丰厚遒美，腴润沉稳；横细竖粗，对比强烈；起笔多露锋，收笔多中锋，转折多顿笔。结体严谨道密，紧凑规整，平稳匀称，第一步：先用心读帖，感受作品的特点。第二步：临摹，注意握笔和坐姿。第三步：注意用笔和字的间架结构。第四步：持之以恒的去练习、临摹。

书法练习要诀无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

日积月累qiào无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》真正的豪杰并非都是无情的,真正的大丈夫也并不是没有怜惜子女的温柔的一面。其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》这句话前面还有一些其他内容“希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路……”理解一个句子的意思要联系上下文，这里是把希望比作地上的路。原先地上是没有路的，路是人走出来的，如果没有人走便没有路；而所谓希望也是这样，如果不用行动去努力实践，那么再美好的希望也等于没有，而原本渺茫、难以实现的希望，如果你愿意去努力，那也是可能实现的。惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》只有民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神，中国才有真进步。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠地进行斗争的中国的革命力量，论证了中国人是有自信力的。根据描述的情景，从上面四句中选择比较合适的话送给他。(1)一个爸爸对上小学的儿子经常一幅冷面孔，他常说：“宁给孩子好心不给孩子好脸，做爸爸的一定要对孩子严厉。”如果让你劝说并送给他一句话，你会送哪句比较合适。(2)表哥大学毕业，他说现在找工作太难了，成天玩。你用哪一句去