广东开心英语四年级上册Unit9 What are you doing教学设计

教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自广东开心英语四年级上册Unit9Whatareyoudoing?通过学习本节课，学生能够掌握现在进行时态的用法，学会用现在进行时询问和描述正在进行的动作。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解现在进行时态的概念，学会用现在进行时询问和描述正在进行的动作，掌握本节课的重点单词和句型。2.过程与方法目标：通过情境创设、小组合作、角色扮演等活动，培养学生运用英语进行实际交际的能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与、主动探索的精神，增进同学间的友谊。三、教学难点1.学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作。2.学生能够熟练运用本节课的重点单词和句型进行实际交际。四、教具学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1.导入

利用图片、歌曲等形式，引导学生复习巩固已学的动词短语，为新课的学习做好铺垫。2.新课展示

通过多媒体展示本节课的主要教学内容，引导学生学习现在进行时态的用法，掌握重点单词和句型。3.情境创设

创设各种真实的生活场景，让学生运用所学知识进行实际交际，如：在图书馆、餐厅、公园等场所进行情景模拟。4.小组合作

将学生分成若干小组，每组根据教师提供的场景，编写一段对话，并进行表演。要求运用现在进行时描述正在进行的动作。5.巩固练习

设计一些针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高实际运用能力。六、板书设计1.在黑板上列出本节课的重点单词和句型，以便学生随时查看。2.用彩笔突出显示现在进行时的标志性词语，如：is/am/are、ing等。3.画出简单的思维导图，展示现在进行时的基本结构和用法。七、作业设计1.编写一段关于自己家庭成员正在做什么的对话，要求运用现在进行时。2.根据所学内容，绘制一幅描述正在进行的动作的图画，并附上相应的英语句子。3.收集一些关于现在进行时的英语歌曲或故事，与同学分享。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法和节奏，以提高学生的学习兴趣和效果。2.在情境创设和小组合作环节，教师要充分发挥引导作用，关注学生的实际运用能力，及时纠正发音和语法错误。3.课后要及时批改作业，了解学生的学习效果，对存在的问题进行针对性辅导，确保学生能够真正掌握所学知识。通过本节课的学习，学生能够熟练运用现在进行时描述正在进行的动作，提高英语实际交际能力，为今后的英语学习打下坚实基础。重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计1.利用图片：展示一些生动有趣的图片，如孩子们在操场上玩耍、老师在办公室备课等，引导学生观察并描述图片中的动作。2.歌曲导入：播放一首与本节课内容相关的歌曲，如《Whatareyoudoing?》，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。3.复习巩固：通过复习已学的动词短语，为新课的学习做好铺垫。二、新课展示环节的设计1.多媒体辅助教学：利用多媒体课件，生动展示现在进行时态的用法，帮助学生更好地理解和掌握。2.情境创设：结合实际生活场景，让学生在实际运用中学习英语，如：在图书馆、餐厅、公园等场所进行情景模拟。3.小组合作：将学生分成若干小组，每组根据教师提供的场景，编写一段对话，并进行表演。要求运用现在进行时描述正在进行的动作。三、巩固练习环节的设计1.填空题：设计一些现在进行时的填空题，让学生在实际语境中运用所学知识。2.选择题：设计一些现在进行时的选择题，让学生在理解语法知识的基础上，提高解题能力。3.句子翻译：设计一些汉译英的句子，让学生将中文句子翻译成英文，巩固现在进行时的用法。2.同伴互评：让学生相互评价，互相学习，共同进步。3.教师点评：教师对学生的学习情况进行点评，给予鼓励和指导，帮助学生提高。五、板书设计环节的补充1.突出重点：板书应清晰展示本节课的核心内容，如现在进行时的基本结构（主语+be动词(am/is/are)+动词ing+其他）和常用时间状语（now）。2.逻辑清晰：板书设计应遵循逻辑顺序，从简单的句子结构到复杂的句子结构，逐步引导学生理解和运用现在进行时。3.互动性：板书设计可以包含一些互动元素，如让学生上台填写或画出正在进行的动作，增加学生的参与感和学习兴趣。4.色彩和图表：合理运用色彩和图表，如用不同颜色标注不同成分，用流程图展示现在进行时的构成，可以帮助学生更好地理解和记忆。六、作业设计环节的补充1.针对性：作业内容应针对本节课的教学目标和重难点，设计有针对性的练习，帮助学生巩固所学知识。2.层次性：作业设计应考虑学生的个体差异，设计不同难度的作业，使每个学生都能在完成作业的过程中得到提升。3.创新性：作业可以设计得富有趣味性和创造性，如让学生制作现在进行时的卡片游戏，或编写小故事，激发学生的学习兴趣。4.实践性：作业应鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如观察家人的活动并用英语描述，提高学生的实际运用能力。七、课后反思环节的补充1.教学目标达成情况：反思本节课的教学目标是否达成，学生对现在进行时的理解和运用是否到位。2.教学方法的有效性：反思所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与