全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第9课《猫咪凑趣-魔棒工具和模糊工具》教学设计

全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第9课《猫咪凑趣--魔棒工具和模糊工具》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：猫咪凑趣--魔棒工具和模糊工具

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第3单元第9课

4.教学时数：1课时

课程内容：

一、导入新课

1.老师展示猫咪图片，引起学生兴趣。

2.老师简要介绍本节课要学习的魔棒工具和模糊工具。

二、学习魔棒工具

1.老师演示使用魔棒工具选择图片中相似颜色的区域。

2.学生跟随老师一起操作，练习使用魔棒工具。

3.老师总结魔棒工具的使用方法和注意事项。

三、学习模糊工具

1.老师演示使用模糊工具对图片进行模糊处理。

2.学生跟随老师一起操作，练习使用模糊工具。

3.老师总结模糊工具的使用方法和注意事项。

四、综合运用

1.学生使用魔棒工具和模糊工具对猫咪图片进行处理。

2.学生展示自己的作品，老师给予评价和建议。

五、课堂小结

1.老师总结本节课学习的内容。

2.学生分享自己在课堂上的收获。

六、课后作业

1.学生利用魔棒工具和模糊工具处理一张自己喜欢的图片。

2.学生将处理后的图片分享给老师，老师给予评价和建议。核心素养目标分析1.信息意识：学生通过学习魔棒工具和模糊工具，培养对图片进行颜色选择和模糊处理的能力，增强对信息技术的应用意识。

2.创新能力：学生在综合运用环节中，需要自主思考如何使用所学工具对图片进行处理，这有助于培养学生的创新思维和创造力。

3.协作精神：学生在课堂活动中需要与同学互相交流、分享经验，这有助于培养他们的团队协作精神。

4.沟通能力：学生在展示自己的作品时，需要向他人解释自己的思路和操作过程，这有助于提高他们的表达和沟通能力。

5.实践能力：学生通过实际操作练习，掌握魔棒工具和模糊工具的使用方法，提高实践操作能力。

6.求知欲：通过有趣的猫咪图片，激发学生对信息技术课程的学习兴趣，培养他们的求知欲。

7.自主学习：学生在课后作业环节中，需要自主选择图片进行处理，这有助于培养他们的自主学习能力。

8.批判性思维：学生在评价他人作品时，需要运用批判性思维进行分析，这有助于培养他们的批判性思维能力。

9.问题解决：学生在使用工具处理图片过程中，会遇到各种问题，需要通过思考和尝试来解决，这有助于培养他们的问题解决能力。

10.信息安全意识：学生在使用信息技术工具时，需要了解信息安全的基本知识，这有助于培养他们的信息安全意识。重点难点及解决办法1.重点：魔棒工具的选择范围控制

难点：选择范围过大或过小

解决办法：教授学生使用“容差”和“连续”参数来精确控制选择范围，并进行实际操作练习。

2.重点：模糊工具的使用方法

难点：模糊程度难以掌握

解决办法：教授学生使用“强度”参数来控制模糊程度，并进行实际操作练习，以体会不同参数对效果的影响。

3.重点：综合运用所学工具进行图片处理

难点：选择合适的工具和处理方法

解决办法：提供不同风格的猫咪图片，引导学生思考并尝试使用魔棒工具和模糊工具进行处理，以培养创新思维。

4.重点：信息安全意识

难点：学生缺乏信息安全意识

解决办法：通过讲解信息安全的基本知识，让学生了解在使用信息技术工具时应注意的问题，培养他们的信息安全意识。

5.重点：实践能力的培养

难点：学生操作不熟练

解决办法：增加课堂练习时间，让学生有更多机会进行实际操作，并在操作过程中给予指导，以帮助他们熟练掌握技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软件资源：Photoshop软件

2.硬件资源：电脑、投影仪、网络

3.课程平台：学校信息技术课程平台

4.信息化资源：猫咪图片素材库

5.教学手段：讲授、演示、实际操作、小组讨论、作品展示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对魔棒工具和模糊工具的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道魔棒工具和模糊工具是什么吗？它们在图片处理中有什么作用？”

-展示一些使用魔棒工具和模糊工具处理后的猫咪图片，让学生初步感受它们的效果。

-简短介绍魔棒工具和模糊工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.XX基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解魔棒工具和模糊工具的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解魔棒工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍魔棒工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-讲解模糊工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍模糊工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.XX案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解魔棒工具和模糊工具的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的使用魔棒工具和模糊工具处理的猫咪图片案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解魔棒工具和模糊工具的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用魔棒工具和模糊工具解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与魔棒工具和模糊工具相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对魔棒工具和模糊工具的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调魔棒工具和模糊工具的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括魔棒工具和模糊工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调魔棒工具和模糊工具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用魔棒工具和模糊工具。

7.布置课后作业

-目标：让学生撰写一篇关于魔棒工具和模糊工具的短文或报告，以巩固学习效果。

-过程：

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于魔棒工具和模糊工具的短文或报告。

-提醒学生注意报告的结构、内容和格式要求。教学资源拓展1.拓展资源：

-猫咪图片素材库：提供不同风格和背景的猫咪图片，供学生选择并运用魔棒工具和模糊工具进行图片处理练习。

-Photoshop教程：提供Photoshop软件的基本教程，帮助学生掌握软件的基本操作，为使用魔棒工具和模糊工具打下基础。

-图片处理技巧：介绍一些图片处理的技巧和窍门，如色彩调整、滤镜应用等，以丰富学生的图片处理技能。

-网络资源：提供一些相关的网络资源，如在线教程、视频教程等，供学生参考和自主学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主选择图片素材进行练习，培养他们的创新思维和审美能力。

-建议学生结合自己的兴趣和需求，选择相关的Photoshop教程进行学习，提高自己的图片处理技能。

-鼓励学生参加在线课程或观看视频教程，学习更多的图片处理技巧和工具应用。

-建议学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面，提高自己的信息素养。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我深刻体会到了以下几点反思和总结：

首先，在教学方法上，我注重了启发式教学，通过提问和案例展示来激发学生的学习兴趣和探究欲望。这种教学方式有效地调动了学生的学习积极性，让他们在课堂上更加主动地参与和思考。同时，我也注重了实践操作的重要性，让学生在实际操作中掌握魔棒工具和模糊工具的使用方法。这种实践教学方式不仅提高了学生的技能水平，也培养了他们的实践能力和创新思维。

其次，在教学策略上，我采用了案例分析的方式，通过具体的猫咪图片案例，让学生更好地理解和应用魔棒工具和模糊工具。这种教学策略不仅帮助学生深入理解知识点，还培养了他们的分析和解决问题的能力。同时，我还注重了小组讨论和课堂展示的方式，让学生在合作和交流中提升自己的表达和沟通能力。这种教学策略不仅培养了学生的合作精神，也增强了他们的自信心和自主性。

然而，在教学管理上，我意识到还存在一些问题。首先，课堂时间的分配需要更加合理，以确保每个环节都能得到充分的展开和深入。其次，课堂纪律需要进一步加强，以保证教学活动的顺利进行。最后，课后作业的布置需要更加明确和具体，以帮助学生巩固所学知识和技能。

在教学效果上，我对学生的学习成果感到满意。学生在本节课中不仅掌握了魔棒工具和模糊工具的使用方法，还培养了他们的信息意识、创新能力和合作精神。他们能够运用所学工具对猫咪图片进行处理，并展示出自己的作品。这充分体现了他们在知识、技能和情感态度方面的收获和进步。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：首先，我将在今后的教学中更加注重课堂时间的合理分配，确保每个环节都能得到充分的展开和深入。其次，我将进一步加强课堂纪律管理，营造一个良好的学习氛围。最后，我将在布置课后作业时更加明确和具体，以帮助学生更好地巩固所学知识和技能。板书设计-①选择范围控制：容差、连续

-②使用方法：选择相似颜色区域

2.模糊工具

-①模糊程度控制：强度

-②使用方法：对图片进行模糊处理

3.综合运用

-①选择合适的工具和处理方法

-②创新思维和创造力

4.信息安全意识

-①了解信息安全基本知识

-②注意使用信息技术工具的安全问题

5.实践能力培养

-①增