10青山处处埋忠骨教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版

10青山处处埋忠骨教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级下册语文统编版《青山处处埋忠骨》这一章节。该章节主要讲述了革命烈士的英勇事迹和他们为国家和人民作出的巨大贡献。文章通过讲述革命烈士的生平事迹，展现了他们坚定的信念和无私的奉献精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对革命历史的了解和对英勇烈士的敬仰。学生在本节课之前应该已经学习了有关中国的革命历史，对一些著名的革命烈士和他们的英勇事迹有一定的了解。同时，学生应该具备基本的阅读理解能力，能够理解文章的主旨和情感。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力，以及对烈士精神的理解和传承。具体包括：

1.提升学生的阅读理解能力：通过阅读《青山处处埋忠骨》一文，培养学生对革命烈士英勇事迹的理解和感悟，提高他们的阅读理解能力。

2.培养学生的写作能力：通过分析文章的表达手法和情感描绘，引导学生学习如何运用文字表达自己的感受和思考，提高学生的写作能力。

3.弘扬烈士精神：通过学习革命烈士的英勇事迹，使学生深入理解他们的无私奉献和坚定信念，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

4.培养学生的批判性思维：通过对文章内容和烈士精神的讨论和思考，引导学生形成自己的观点和见解，提高学生的批判性思维能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解《青山处处埋忠骨》一文所展现的革命烈士的英勇事迹和无私奉献精神。通过阅读文章，掌握文章的主旨和情感，深入理解革命烈士为国家和人民作出的巨大贡献。

（2）学习并运用文章中的表达手法和情感描绘，提高学生的写作能力。通过分析文章中的语言特点、修辞手法等，使学生能够灵活运用到自己的写作中，提升写作水平。

（3）培养学生的爱国情怀和社会责任感。通过学习革命烈士的精神风貌，引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2.教学难点：

（1）理解革命烈士的英勇事迹和无私奉献精神。由于学生的生活背景与革命烈士所处的时代相差较远，学生可能难以理解烈士们的思想和行为。因此，教师需要通过生动形象的语言、具体的事例等，帮助学生更好地理解革命烈士的精神内涵。

（2）分析并运用文章中的表达手法和情感描绘。文章中的语言特点、修辞手法等可能对学生来说较为陌生，学生需要教师的具体指导和示范，才能逐步学会分析和运用。

（3）培养学生批判性思维。在讨论和思考过程中，学生可能缺乏独立思考和批判性思维的能力，需要教师引导和激发学生的思考，培养他们的批判性思维。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

1.运用图片、视频等教学资源，为学生提供直观的形象，帮助学生更好地理解革命烈士的精神内涵。

2.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探讨，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.组织小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的观点和见解，培养学生批判性思维和合作能力。

4.给予学生充分的指导和示范，引导学生分析和运用文章中的表达手法和情感描绘，提高学生的写作能力。

5.创设情境，让学生亲身体验和感受革命烈士的精神风貌，培养学生的爱国情怀和社会责任感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《青山处处埋忠骨》这一课时的教材，以便于学生进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些有关革命烈士的图片和视频，以及革命历史的相关资料，以帮助学生更好地理解和感受革命烈士的精神风貌。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，例如，设置几个讨论区，每个讨论区配备几张桌子和椅子，以便学生进行小组讨论和分享。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.教案和讲义：教师需要提前准备教案和讲义，明确教学目标和教学内容，以便于学生在课堂学习中能够清晰地了解所学知识和要求。

7.作业和评估材料：准备与本节课内容相关的作业和评估材料，以便于学生进行课后巩固和评估学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《青山处处埋忠骨》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是英雄吗？你们能想到一些英雄人物吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英雄的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英雄的基本概念。英雄是那些为了国家、民族或者人民的利益而英勇奋斗、无私奉献的人。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的英雄案例。这个案例展示了英雄在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解英雄精神。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对英雄事迹的理解和英雄精神的传承这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英雄精神相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英雄精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英雄的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英雄精神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课《青山处处埋忠骨》涉及以下知识点：

1.文章背景知识：了解文章的背景，包括作者、写作时间和历史背景等。

2.阅读理解：掌握文章的主要内容，理解烈士的英勇事迹和无私奉献精神。

3.写作技巧：分析文章的表达手法和情感描绘，学习如何运用文字表达自己的感受和思考。

4.烈士精神：深入理解革命烈士的英勇事迹，感受他们的坚定信念和无私奉献。

5.价值观教育：通过学习革命烈士的事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

6.批判性思维：培养学生的批判性思维，能够对文章内容和烈士精神提出自己的观点和见解。

7.合作能力：通过小组讨论和分享，培养学生的合作能力和团队精神。

具体梳理如下：

1.文章背景知识：

-作者：毛泽东

-写作时间：不详

-历史背景：抗日战争时期

2.阅读理解：

-文章主题：革命烈士的英勇事迹和无私奉献精神

-文章结构：引言-烈士事迹-烈士精神-结尾

-重点句子：例如，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”、“革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于牺牲，当然在所不惜”等。

3.写作技巧：

-表达手法：例如，比喻、拟人、排比等

-情感描绘：例如，对烈士的敬仰、对国家和人民的关爱等。

4.烈士精神：

-英勇事迹：例如，烈士们的勇敢战斗、无私奉献等。

-坚定信念：例如，烈士们对革命事业的忠诚、对国家和人民的热爱等。

5.价值观教育：

-爱国情怀：通过学习烈士的事迹，培养学生的爱国情怀。

-社会责任感：引导学生意识到自己的责任，为社会做出贡献。

6.批判性思维：

-问题驱动：引导学生提出问题，激发学生的思考。

-观点表达：鼓励学生表达自己的观点和见解。

7.合作能力：

-分组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。

-成果分享：鼓励学生分享自己的讨论成果，提高团队合作精神。七、课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的阅读理解能力和写作技巧，布置以下课后作业：

1.根据文章内容，简要概括每位烈士的英勇事迹和无私奉献精神。

答案：每位烈士都为了国家和人民的利益英勇奋斗，无私奉献，他们的英勇事迹和无私奉献精神令人敬佩。

2.请分析文章中的表达手法和情感描绘，举例说明。

答案：文章中运用了比喻、拟人等表达手法，如“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，形象地描绘了烈士们的英勇事迹，表达了作者对烈士的敬仰之情。

3.结合文章内容，谈谈你对烈士精神的理解和感悟。

答案：烈士精神是无私奉献、英勇奋斗的精神，他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命。这种精神值得我们学习和传承。

4.以烈士为主题，写一段话表达你对烈士的敬意和感激之情。

答案：烈士们，你们为了国家和人民的利益，英勇奋斗，无私奉献，你们的英勇事迹和崇高精神令人敬佩。我们永远感激你们为国家和人民所做的一切。

5.请从文章中选取一个你认为最重要的句子，解释其含义并谈谈你的感悟。

答案：我选择“革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于牺牲，当然在所不惜”。这句话表达了烈士们为了国家和人民的利益，毫不犹豫地牺牲自己的生命。我深感烈士们的英勇和坚定，也更加珍惜今天的幸福生活。八、教学反思与改进首先，我注意到学生在理解烈士精神方面存在一定的困难。为了提高他们的理解能力，我计划在下一节课中引入更多生动的案例和故事，以帮助学生更好地理解和感受烈士的精神风貌。

其次，我在教学过程中发现，学生在分析和运用文章中的表达手法和情感描绘方面存在一定的困难。为了提高他们的写作能力，我计划