大班语言课《小白兔借尾巴》(参考教案+)

教案名称：大班语言课《小白兔借尾巴》课时：1课时年级：大班教学目标：1.了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。2.学习生词，如“尾巴”、“借”、“狐狸”、“小猴子”等。3.培养幼儿大胆表达、积极参与课堂活动的意识。教学重点：1.了解故事情节，学会讲述故事。2.学习生词，并能运用到日常交流中。教学难点：1.学会讲述故事，并能用自己的话复述。2.运用生词进行交流。教学准备：1.故事课件《小白兔借尾巴》2.生词卡片3.故事角色头饰教学过程：一、热身活动（5分钟）1.组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。2.邀请幼儿分享他们喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。二、故事导入（5分钟）1.向幼儿介绍故事的主要角色：小白兔、狐狸、小猴子等。2.提问：“你们知道这些动物有没有尾巴？它们的尾巴有什么作用吗？”三、故事讲述（10分钟）1.播放故事课件《小白兔借尾巴》，引导幼儿观看并跟随故事情节的发展。2.暂停课件，邀请幼儿猜测故事会发生什么。3.讲述故事，引导幼儿关注故事中的生词，如“尾巴”、“借”、“狐狸”、“小猴子”等。四、生词学习（5分钟）1.出示生词卡片，引导幼儿认读生词。2.邀请幼儿用自己的话复述故事，巩固生词。五、课堂小结（5分钟）1.邀请幼儿谈谈自己对故事的理解，如小白兔为什么要借尾巴，结果如何。2.引导幼儿思考：我们在生活中是否也曾向别人借过东西？借东西时应该怎么做？教学反思：本节课通过故事《小白兔借尾巴》引导幼儿学习生词，并在讲述故事的过程中培养幼儿的表达能力和积极参与课堂活动的意识。在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习。通过课堂小结，让幼儿将所学知识运用到日常生活中，培养幼儿的良好行为习惯。六、教学活动延伸（5分钟）1.角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，加深对故事情节的理解。2.故事续编：邀请幼儿发挥想象力，为故事《小白兔借尾巴》续编后续情节。七、作业布置（5分钟）1.让幼儿回家后，与家长分享故事《小白兔借尾巴》的内容。2.请家长协助，让幼儿用自己的话复述故事，并将复述过程录制成视频或音频。八、课后反思（教师）2.根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。九、家长沟通（教师）1.通过家长群或个别沟通，向家长了解幼儿在家的学习情况。2.鼓励家长积极参与幼儿的学习，共同促进幼儿的全面发展。2.对幼儿在课堂上的表现进行评价，关注幼儿的进步和需要改进的地方。3.为下一节课的教学做好准备，确保教学内容的连贯性和完整性。重点和难点解析一、热身活动补充说明：通过简单的身体运动，可以让幼儿从课间休息的状态迅速回到课堂上，也能让他们放松心情，为后续的学习做好心理准备。二、故事导入补充说明：通过提问方式，让幼儿积极参与到课堂中来，思考并分享自己对动物尾巴的了解，这样可以提高他们对故事情节的关注度。三、故事讲述补充说明：在讲述故事的过程中，要注意观察幼儿的反应，确保他们能够跟上故事情节的发展，也要引导他们关注故事中的生词，为他们提供足够的重复练习机会。四、生词学习补充说明：通过生词卡片，帮助幼儿直观地认读生词，再邀请他们用自己的话复述故事，这样可以让幼儿更好地理解和记忆生词。五、课堂小结补充说明：通过课堂小结，让幼儿回顾故事情节，思考故事中的道理，并将这些道理运用到现实生活中，这样可以培养他们的生活能力和道德观念。六、教学活动延伸补充说明：通过角色扮演和故事续编，可以让幼儿发挥自己的想象力，创造出自己心中的故事情节，这样可以培养他们的创造力和表达能力。七、作业布置补充说明：通过作业的布置，让幼儿将所学知识带回家，与家长分享，这样可以促进家园共育，让家长更加关注孩子的学习情况。八、课后反思补充说明：教师需要对课堂教学进行反思，了解自己的教学亮点和不足之处，也要关注幼儿在课堂上的表现，为下一节课的教学做好准备。九、家长沟通补充说明：教师需要与家长进行有效的沟通，了解幼儿在家的学习情况，也要鼓励家长积极参与到幼儿的学习中，共同促进幼儿的全面发展。本节课通过故事《小白兔借尾巴》引导幼儿学习生词，并在讲述故事的过程中培养幼儿的表达能力和积极参与课堂活动的意识。在教学过程中，教师需要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法，以提高教