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文档简介
5.1植物生长素一、单选题1.在单侧光的照耀下,下列四组胚芽鞘中会出现弯曲生长的是()A. B. C. D.【答案】A【解答】A.胚芽鞘尖端受到单侧光刺激,引起生长素从向光侧向背光侧运输,胚芽鞘弯向光源生长,A符合题意;B.胚芽鞘尖端被不透光的纸罩住,不能感受到单侧光刺激,不能引起生长素分布不均,胚芽鞘直立生长,B不符合题意;C.胚芽鞘切去尖端,不能感受到单侧光刺激,不能产生生长素,胚芽鞘不生长,C不符合题意;D.云母片插入胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端受到单侧光刺激,但生长素不能从向光侧向背光侧运输,胚芽鞘直立生长,D不符合题意。故选A。
2.下列有关生长素的叙述,正确的是A.生长素既能参加细胞代谢,也能传递调整信息B.生长素可从形态学下端运输到形态学上端C.不同浓度的生长素对根的作用效果肯定不同D.植物的向光性是由于生长素分布不匀称造成的【答案】D【解析】A.生长素不能参加细胞代谢,能传递调整信息,A错误;B.生长素可从形态学上端运输到形态学下端,不能逆向运输,B错误;C.生长素具有两重性,不同浓度的生长素对根的作用效果不肯定不同,C错误;D.植物的向光性是由于生长素分布不匀称造成的,D正确。故选D。
3.下列关于植物激素的叙述,正确的是()A.植物激素是由植物体肯定部位的内分泌细胞分泌的B.植物激素中生长素的发觉源于人们对植物向光性的探讨C.植物激素都具有高浓度促进生长,低浓度抑制生长的特性D.植物激素可以干脆参加植物细胞内的代谢活动【答案】B【解答】A.植物激素由植物体内肯定部位产生,从产生部位运输到作用部位,没有特定的内分泌细胞,A错误;B.生长素的发觉源于人们对植物向光性的探讨,B正确;C.生长素两重性,即具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特性,C错误;D.植物激素不能干脆参加植物细胞内的代谢活动,起调整作用,D错误。故选:B。4.某同学做了如下的两组试验,图1和图2胚芽鞘生长状况分别是()A.向右弯曲生长,不生长不弯曲 B.向左弯曲生长,向右弯曲生长C.向左弯曲生长,不生长不弯曲 D.向右弯曲生长,向右弯曲生长【答案】A【解答】胚芽鞘尖端产生的生长素会扩散到琼脂块,所以图1所示的去尖端的胚芽鞘向右弯曲生长;图2的琼脂块中不含有生长素,所以去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,综上所述,A正确,BCD错误。5.生长素主要通过促进细胞的伸长而促进植株的生长。下列关于生长素的发觉试验以及生长素作用的叙述,正确的是()A.达尔文提出,胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种“影响”B.温特通过琼脂块转移试验证明琼脂块中的生长素通过主动运输运进胚芽鞘C.在茎向光生长过程中,背光侧和向光侧生长速度不同与向光侧的生长素浓度过高有关D.用相宜浓度的生长素类似物处理已授粉的番茄雌蕊,可促进子房发育成无子果实【答案】A6.下列关于植物激素的叙述,正确的说法有几项①温特试验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关③生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同浓度的生长素,其促进生长的效果肯定不同④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒肯定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性A.一项 B.两项 C.三项 D.四项【答案】A【解答】①温特试验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散,①正确;②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照和重力无关,横向运输与重力、光照方向有关,②错误;③生长素的作用具有两重性,生长素对于某植物器官的作用曲线中,在最适浓度两侧,存在两种不同浓度的生长素,其促进生长的效果相同,③错误;④顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位,使侧芽部位生长素浓度过高,从而抑制侧芽的生长,不是侧芽生长素的合成受到抑制,④错误;⑤生长素不能促进果实的成熟,⑤错误;⑥根的向地生长体现植物生长素对生长作用的两重性,茎的背地生长不能体现植物生长素对生长作用的两重性,⑥错误。只有①是正确的。故选A。7.下列关于植物激素的叙述中,正确的说法有几项(
)A.温特试验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关C.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒肯定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果D.根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性【答案】A【解答】A.琼脂块为非生命物质,不能供应ATP,因此温特试验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散,A正确;B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输确定于遗传物质,与重力无关,横向运输与外界单侧光照有关,B错误;C.生长素能够促进子房发育为果实,不能促进果实成熟,乙烯能促进果实成熟,C错误;D.根的向地生长(近地侧浓度高抑制生长、远地侧浓度低促进生长)能体现植物生长素对生长作用的两重性,茎的背地生长(近地侧高浓度的生长素促进生长的作用大于远地侧低浓度的生长素促进生长的作用)不能体现生长素对生长作用的两重性,D错误。故选A。8.下列关于植物激素的叙述中,正确的说法有几项()①温特试验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关
③生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同浓度的生长素,其促进生长的效果不相同④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒肯定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性⑦在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性A.一项 B.两项 C.三项 D.四项【答案】A【解答】①温特试验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散,①正确;②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照和重力无关,横向运输与重力、光照方向有关,②错误;③生长素的作用具有两重性,生长素对于某植物器官的作用曲线中,在最适浓度两侧,存在两种不同浓度的生长素,其促进生长的效果相同,③错误;④顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位,使侧芽部位生长素浓度过高,从而抑制侧芽的生长,不是侧芽生长素的合成受到抑制,④错误;⑤生长素对果实的发育具有重要作用,乙烯促进果实的成熟,⑤错误;⑥根的向地生长体现植物生长素对生长作用的两重性,茎的背地生长不能体现植物生长素对生长作用的两重性,⑥错误;⑦在太空失重状态下不影响植物激素的极性运输,根失去了向地生长的特性是因为失去了地心引力的作用而导致生长素匀称分布,⑦错误。综上所述,A正确,BCD错误。9.下列关于生长素的叙述,错误的是()A.燕麦胚芽鞘向光性试验中,产生生长素的部位是胚芽鞘尖端B.一般状况下,植物体内的生长素运输都是极性运输,但是在成熟组织的韧皮部,生长素也可以非极性运输C.一般状况下,生长素在浓度较低时促进植物生长,浓度较高时抑制生长D.植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度相同【答案】D10.下列有关生长素的叙述,不正确的是()A.温特命名了生长素B.生长素在植物体内只能从形态学上端运输到形态学下端C.根的向地性和茎的向光性不都能体现生长素作用的两重性D.同一植株的不同器官对生长素的敏感性一般不同【答案】B【解答】A.生长素是温特命名的,A正确;B.生长素在植物体内可从形态学上端运输到形态学下端,也可通过韧皮部进行非极性运输,B错误;C.根的向地性能体现生长素作用的两重性,而茎的向光性不能体现生长素作用的两重性,C正确;D.同一植株的不同器官对生长素的敏感性一般不同,D正确。故选B。
11.由植物向光弯曲试验发觉的吲哚乙酸的基本特征是()A.促进细胞分裂 B.体内含量丰富C.对各器官灵敏度相像 D.可长距离转运【答案】D【解答】A.以植物胚芽鞘做的植物向光弯曲试验发觉了生长素——吲哚乙酸,其生理作用是促进细胞伸长而不是促进分裂,A错误;B.全部激素都有微量高效的共同特点,吲哚乙酸也不例外,B错误;C.生长素的生理作用具有两重性的特点,不同器官对生长素的灵敏度是不同的,C错误;D.胚芽鞘尖端产生生长素,可长距离运输至尖端下面的伸长区,促进伸长区细胞伸长生长,D正确。
12.下列是关于生长素的有关试验,全部赐予右侧光照结果不向光弯曲生长的是()[(3)(4)是锡箔小帽,不透光,(5)(6)(7)云母片,不透水]A.(2)(3)(5) B.(2)(3)(5)(7)C.(2)(3)(5)(6)(7) D.(2)(3)(5)(6)【答案】D【解答】(1)右侧有单侧光,生长素在尖端发生横向运输,导致胚芽鞘向光弯曲生长,不符合题意;(2)胚芽鞘匀速旋转,胚芽鞘尖端受光匀称,胚芽鞘直立生长,符合题意;(3)(4)锡箔小帽,不透光,由于感受光的部位是尖端,所以(3)直立生长,(4)向光弯曲生长。(3)符合题意,(4)不符合题意;(5)云母片阻挡了生长素在尖端的横向运输,所以直立生长,符合题意;(6)生长素在尖端发生了横向运输,但云母片阻挡了左侧生长素的极性运输,所以胚芽鞘向左弯曲生长,符合题意;(7)生长素在尖端发生了横向运输,胚芽鞘向光弯曲生长,不符合题意。综上所述,ABC错误,D正确。
13.生长素是最早被发觉的植物激素,在植物体各器官中都有分布。下列叙述正确的是A.与植物的根相比,茎对生长素更敏感B.生长素在植物体内既能进行极性运输也能进行非极性运输C.应用生长素类似物2,4-D获得无子果实的原理是染色体数目变异D.达尔文通过试验证明胚芽鞘向光弯曲生长与生长素分布不匀称有关【答案】B14.下列关于植物生长素的叙述,正确的是()A.生长素的极性运输不消耗细胞代谢产生的能量B.燕麦胚芽鞘的感光部位和产生生长素的部位均是胚芽鞘尖端C.植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞分裂与生长实现的D.顶端优势现象、茎的背地生长都说明白生长素作用的两重性【答案】B【解答】A.生长素的极性运输属于主动运输,消耗细胞代谢产生的能量,A错误;B.燕麦胚芽鞘的感光部位和产生生长素的部位均是胚芽鞘尖端,B正确;C.植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞生长实现的;细胞分裂素才能促进细胞分裂,C错误;D.顶端优势现象中促进了顶芽生长,抑制了侧芽生长表现诞生长素作用的两重性的特点;但茎的背地生长只表现出促进生长,D错误。
15.科学家温特做了如下试验:把切下的燕麦幼苗尖端放在琼脂块上,几小时后,移去幼苗尖端,将琼脂块切成小块。再将经过处理的琼脂块放在切去尖端的燕麦幼苗一侧,结果幼苗会朝对侧弯曲生长。但是,假如放上的是没有接触过幼苗尖端的琼脂块,幼苗则既不生长也不弯曲。该试验证明白()A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成幼苗弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.幼苗会弯向光源生长【答案】B二、推断题16.不同种类的植物对生长素的敏感性不同,同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同。()A.正确 B.错误【答案】A【解析】不同种类的植物对生长素的敏感性不同,同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同。17.将苗尖端整体横切并置于空白琼脂块上,苗尖端的生长素可以通过主动转运进入琼脂块。()A.正确 B.错误【答案】B18.每种激素的作用确定于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。不同种类的植物对生长素的敏感性不同,同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同。光照对生长素的合成影响较小,但可影响生长素的分布。()A.正确 B.错误【答案】A19.顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都是生长素作用两重性的实例。()A.正确 B.错误【答案】B20.生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用。()A.正确 B.错误【答案】A【解答】细胞分裂素和生长素的比例可以影响植物细胞的发育方向,因此细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起协同作用。故正确。三、识图作答题21.植物的激素调整是植物生命活动调整的重要方式,请回答以下相关问题:Ⅰ.如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答:(1)生长素的化学本质为_____________,是由前体物质色氨酸经过⼀系列反应转变⽽来的。(2)图中A点所对应的生长素浓度对根、芽生长的效应分别是___________________
。(3)比较图中三条曲线,说明三种器官中对生长素最敏感的是________。(4)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明白生长素的作用具有______________。Ⅱ.如图表示某试验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的试验设计思路。请据图回答(1)试验一段时间后,甲→丁四组中的________组空白琼脂块能检测到肯定浓度的生长素,这是因为生长素在植物体内的运输是________运输,即只能由形态学上端运输到形态学下端。(2)为证明生长素在植物体内的上述运输特点,应选择甲→丁四组中________两组做比照试验。Ⅲ.某种植物种子经低温处理一段时间后,能够提早萌发。在低温处理过程中,种子内的激素含量改变如图所示。请据图分析:(1)脱落酸对种子的萌发起___________作用(2)该曲线图表明在植物的生长发育和适应环境改变的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是_________________。但是,激素的调整只是植物生命活动调整的一部分,植物生长发育的过程在根本上是基因组在肯定时间和空间上_________的结果。【答案】Ⅰ.(1)吲哚乙酸(2)抑制、促进(3)根(4)两重性Ⅱ.(1)甲和丁;极性(2)甲和丙Ⅲ.(1)抑制(2)多种激素相互作用共同调整;基因组【解答】Ⅰ.(1)生长素的化学本质为吲哚乙酸,是由前体物质色氨酸经过一系列反应转变而来的;(2)由图可知:A点所对应的生长素浓度对根的生长具有抑制作用,对芽的生长具有促进作用;(3)同一植物不同器官对生长素的敏感程度不同,依据较图中三条曲线可知,三种器官中对生长素最敏感的是根;(4)由图可知,对同一器官来说,在较低生长素时,表现为促进生长,在较高浓度时,表现为抑制生长,即生长素的作用具有两重性。Ⅱ.(1)由于生长素的运输方向为极性运输,即只能从形态学的上端运输到形态学下端,对应图中是只能从A向B方向运输。因此试验一段时间后,甲→丁四组中的甲和丁组空白琼脂块能检测到肯定浓度的生长素;(2)为证明生长素在植物体内的极性运输特点,应选择甲→丁四组中的甲和丙两组做比照试验。若选择另外的甲和丙两组做比照试验,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能解除重力因素对植物体内生长素运输的影响。Ⅲ.(1)脱落酸能够促进种子的休眠,抑制种子的萌
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