部编版小升初语文试卷(附答案)

PAGEPAGE1部编版语文小升初模拟测试卷学校________班级________姓名________成绩________(时间：90分钟满分：100分)一、看拼音写词语,把字工整美观地写在田字格里。(12分)xīnpínɡqìhéyíqùBùfǎnwǔhúsìhǎisǐDéqísuǒChónɡjiàntiānrìBùkěsīyì二、请认真读题,选择正确答案的序号填在括号里。(14分)1.下列词语中,加点字的读音、字形、字义全对的一项是()A.啜泣(Chuò)徘徊(huí)蒸融明察秋毫(细毛)B.耸立(sǒnɡ)赤裸裸(nuǒ)方砖一声不吭(出声,发言)C.袍子(páo)蚂蚁(yǐ)明媚饶有趣味(富足,多)D.绽开(zhàn)气喘吁吁(xū)揉搓永无休止(不要)2.下列词语中加点字的意思完全相同的一项是()A.温故而知新 孰为汝多知乎B.无穷无尽 知无不言,言无不尽C.虽与之俱学 两败俱伤D.不能决也 决不后退3.下列不属于送别诗的一项是()A.《送元二使安西》B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》C.《泊船瓜洲》D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》4．下列加点词语使用不恰当的一项是()A．学习任何一门才艺都要有坚定的意志,倘若见异思迁,到头来必定一事无成。B．校庆当天,各届校友纷纷回到母校,一时间校园内外人声鼎沸,热闹非凡。C．随着对事件的深入追踪,我们发现,真相和我们此前的猜测大相径庭。D．熟悉的歌声从窗外飘来,我忍不住手打节拍,随声附和,轻轻地哼唱起来。5.根据课文内容判断,下列表述有误的一项是()A.《学弈》选自《孟子·告子上》,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。B.《汤姆·索亚历险记(节选)》这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概,另一部分是从整体情节入手的精彩片段。C.《十六年前的回忆》是一篇回忆录,文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间,更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。D.小狐仙、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》中的人物。6.下列各句的标点符号使用有误的一项是()A.“你知道吗？”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”B.西湖水畔的风景真优美啊！C.本学期,我们学习了《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》等诗歌。D.我不知道他在干什么？7.根据文段内容,选择短语填空,排列正确的一项是()春天的雨,________,给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷,________,为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风,________,为落叶送去温馨的问候；冬天的雪,________,为庄稼带来多情的呵护。①迅疾而猛烈②慈祥而温厚③细腻而温柔④凉爽而惬意A.③①④②B.④②③①C.②③①④D.③②①④三、熟记成语,完成练习。(5分)1.无独有偶(仿写)_____________2.欲速则不达(非四字成语)_____________3.入木三分(写主要人物)_____________4.鼠目寸光(含生肖的成语)_____________5.泵(打一成语)_____________四、根据要求写句子。(8分)1.这句话本身就是一个真理。(换一种说法,不改变句子意思,语气更强烈些)____________________________________________________________________________2.放假期间,同学们一定要注意安全,防止不要发生意外事故。(修改病句)____________________________________________________________________________3.教室里很静。(改写为使用夸张修辞手法的句子)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.仿照例句,通过神态、动作的描写,刻画“奶奶慈祥的模样”。例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、填空。(11分)1.很多事物在诗词中被赋予了人的品格和志向,我积累的这种诗句有：________________,________________。(2分)2.我积累的赞美音乐好听的成语有______________、______________。(2分)3.需要知识的时候,才悔恨自己读书太少,没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书,多积累知识,多实践,多取得真知的谚语是：___________________,___________________。(2分)4.送别诗是我国古代诗词海洋中璀璨的明珠。王维在《送元二使安西》中写道：__________________,___________________。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》里说,___________________,___________________。高适在《别董大》里安慰友人：___________________,___________________人不识君。(3分)5.人们常用杜甫的诗“__________________,__________________”一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的影响。(2分)六、读《徐孺子赏月》,完成练习。(5分)(一)徐孺子赏月徐孺子年九岁,尝①月下戏②,人语之曰：“若令月中无物,当极明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④,无此,必不明。”【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词,有时也作“耶”。④瞳子：瞳仁。1.理解字义。(1)“人语之曰”中“之”指的是_______________。(2)“无此,必不明”中“此”指的是_____________。2.与译文“若是月亮中什么都没有,它是不是会更加明亮呢”意思相同的一句是：__________________3.你认为徐孺子的回答妙在哪里？()A.不正面直接回答,而是借助“眼有瞳仁”来回答。 B.顺水推舟,回答问题简洁、明了。C.回答问题委婉,起到了含沙射影的作用。4.我觉得徐孺子是一个________________的孩子。七、阅读短文,完成练习。(15分)回忆我的语文老师特别要感激的是我的语文老师,她是南京大学的高才生,是一个高高的,身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说：“同学们,什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话：“同学们,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后说：“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了？”她又说：“在这六本作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气,有时候是害人的。”我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。1.文中画“”的句子为什么强调门是被“踢”开的？下列分析有误的一项是()(2分)A.“踢”表现出当时的“我”愤怒的情绪和对老师粗鲁的态度。B.“踢”更能体现“我”内心的浮躁和张扬。C.“踢”衬托出语文老师的大气与宽容,写出了语文老师在“我”心目中高贵与美丽的形象。2.文中曹文轩深情回忆了关于他的语文老师的哪三件事？(6分)(1)_______________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________(3)_______________________________________________________________________3.对“才气,有时候是害人的”这句话理解正确的一项是()(2分)A.“我”以前的作文受到每一位语文老师的赞赏,被认为有才气,其实老师们的夸奖是害了“我”。B.“我”得到夸奖之后,开始学会卖弄所谓的“才气”,作文写得臃肿、夸张,此时,才气是害人的。C.“我”自认为很有才气,瞧不起身边的人,给同学们带来了伤害。4.文中画“”的句子运用了________的修辞手法,将月色比作________,生动形象地写出了月光的______________,表现了“我”得到语文老师的教导后______________的心情。(2分)5.“我”的语文老师是一个怎样的人？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、习作与表达。(30分)题目：(1)家乡的_________(2)忘不了__________从以上习作题目中任意选择一个,先把题目补充完整。空格上可填上你想写的人、事、景、物等的名称。做到文与题结合。要求：书写工整,正确使用标点符号,语句要通顺,叙述要有条理；要选择合适的内容和方式,把印象深刻的内容写具体,表达出真情实感。

参考答案一、看拼音写词语,把字工整美观地写在田字格里。(12分)xīnpínɡqìhéyíqùBùfǎnwǔhúsìhǎisǐDéqísuǒChónɡjiàntiānrìBùkěsīyì一、心平气和一去不返五湖四海死得其所重见天日不可思议二、请认真读题,选择正确答案的序号填在括号里。(14分)1.下列词语中,加点字的读音、字形、字义全对的一项是(C)A.啜泣(Chuò)徘徊(huí)蒸融明察秋毫(细毛)B.耸立(sǒnɡ)赤裸裸(nuǒ)方砖一声不吭(出声,发言)C.袍子(páo)蚂蚁(yǐ)明媚饶有趣味(富足,多)D.绽开(zhàn)气喘吁吁(xū)揉搓永无休止(不要)2.下列词语中加点字的意思完全相同的一项是(B)A.温故而知新 孰为汝多知乎B.无穷无尽 知无不言,言无不尽C.虽与之俱学 两败俱伤D.不能决也 决不后退3.下列不属于送别诗的一项是(B)A.《送元二使安西》B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》C.《泊船瓜洲》D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》4．下列加点词语使用不恰当的一项是(D)A．学习任何一门才艺都要有坚定的意志,倘若见异思迁,到头来必定一事无成。B．校庆当天,各届校友纷纷回到母校,一时间校园内外人声鼎沸,热闹非凡。C．随着对事件的深入追踪,我们发现,真相和我们此前的猜测大相径庭。D．熟悉的歌声从窗外飘来,我忍不住手打节拍,随声附和,轻轻地哼唱起来。5.根据课文内容判断,下列表述有误的一项是(B)A.《学弈》选自《孟子·告子上》,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。B.《汤姆·索亚历险记(节选)》这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概,另一部分是从整体情节入手的精彩片段。C.《十六年前的回忆》是一篇回忆录,文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间,更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。D.小狐仙、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》中的人物。6.下列各句的标点符号使用有误的一项是(D)A.“你知道吗？”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”B.西湖水畔的风景真优美啊！C.本学期,我们学习了《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》等诗歌。D.我不知道他在干什么？7.根据文段内容,选择短语填空,排列正确的一项是(A)春天的雨,________,给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷,________,为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风,________,为落叶送去温馨的问候；冬天的雪,________,为庄稼带来多情的呵护。①迅疾而猛烈②慈祥而温厚③细腻而温柔④凉爽而惬意A.③①④②B.④②③①C.②③①④D.③②①④三、熟记成语,完成练习。(5分)1.无独有偶(仿写)_____________2.欲速则不达(非四字成语)_____________3.入木三分(写主要人物)_____________4.鼠目寸光(含生肖的成语)_____________5.泵(打一成语)_____________三、1.大同小异2.不打不相识3.王羲之4.多如牛毛5.水落石出四、根据要求写句子。(8分)1.这句话本身就是一个真理。(换一种说法,不改变句子意思,语气更强烈些)____________________________________________________________________________2.放假期间,同学们一定要注意安全,防止不要发生意外事故。(修改病句)____________________________________________________________________________3.教室里很静。(改写为使用夸张修辞手法的句子)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.仿照例句,通过神态、动作的描写,刻画“奶奶慈祥的模样”。例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、1.这句话难道不是一个真理吗？2.放假期间,同学们一定要注意安全,不要发生意外事故。3.教室里静极了,静得仿佛连每个人的呼吸声都能听得一清二楚。4.示例：奶奶用慈爱的目光看着正在睡觉的小孙子,用那满是皱纹的手轻轻抚摩着小孙子的头发。五、填空。(11分)1.很多事物在诗词中被赋予了人的品格和志向,我积累的这种诗句有：________________,________________。(2分)2.我积累的赞美音乐好听的成语有______________、______________。(2分)3.需要知识的时候,才悔恨自己读书太少,没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书,多积累知识,多实践,多取得真知的谚语是：___________________,___________________。(2分)4.送别诗是我国古代诗词海洋中璀璨的明珠。王维在《送元二使安西》中写道：__________________,___________________。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》里说,___________________,___________________。高适在《别董大》里安慰友人：___________________,___________________人不识君。(3分)5.人们常用杜甫的诗“__________________,__________________”一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的影响。(2分)五、3.不要人夸好颜色只留清气满乾坤4.绕梁三日余音绕梁5.情以物迁6.书到用时方恨少事非经过不知难7.劝君更尽一杯酒洛阳亲友如相问莫愁前路无知己8.随风潜入夜润物细无声六、读《徐孺子赏月》,完成练习。(一)徐孺子赏月(原文)徐孺子年九岁,尝①月下戏②,人语之曰：“若令月中无物,当极明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④,无此,必不明。”【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词,有时也作“耶”。④瞳子：瞳仁。(二)徐孺子赏月(译文)徐家有个小孩,年方九岁,有一次他在月光下玩耍,有人对他说：“若是月亮中什么都没有,它是不是会更加明亮呢？”徐孺子说：“不是这样。比方说人眼中都有瞳仁,没有瞳仁就看不见光明了。”1.理解字义。(1)“人语之曰”中“之”指的是_______________。(2)“无此,必不明”中“此”指的是_____________。2.与译文“若是月亮中什么都没有,它是不是会更加明亮呢”意思相同的一句是：__________________3.你认为徐孺子的回答妙在哪里？()A.不正面直接回答,而是借助“眼有瞳仁”来回答。 B.顺水推舟,回答问题简洁、明了。C.回答问题委婉,起到了含沙射影的作用。4.我觉得徐孺子是一个________________的孩子。三、1.(1)他,徐孺子(2)瞳仁2.若令月中无物,当极明邪？3.A4.聪明、机智、风趣七、阅读短文,完成练习。(15分)回忆我的语文老师特别要感激的是我的语文老师,她是南京大学的高才生,是一个高高的,身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说：“同学们,什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话：“同学们,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后说：“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了？”她又说：“在这六本作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气,有时候是害人的。”我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。1.文中画“”的句子为什么强调门是被“踢”开的？下列分析有误的一项是()(2分)A.“踢”表现出当时的“