2024二年级语文下册 第6单元 16 雷雨教案 新人教版

2024二年级语文下册第6单元16雷雨教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版二年级语文下册第6单元的第16课《雷雨教案》。课文描述了一个雷雨交加的日子，发生在家庭成员之间的温馨故事。主要内容包括：1.生字新词的学习，如“雷雨”、“害怕”、“安慰”等；2.理解课文的大意，体会家庭成员之间的关爱；3.学习课文的表达方式，如描述天气变化、表达情感等；4.进行口语交际练习，学会表达自己的感受和需求。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：1.提升学生的语言运用能力，通过学习生字新词，让学生能够准确地表达自己的思想和感情；2.增强学生的文化素养，通过理解课文内容，让学生感受家庭成员之间的关爱，培养良好的家庭观念；3.提高学生的思维品质，通过分析课文表达方式，培养学生独立思考和解决问题的能力；4.发展学生的审美情趣，通过欣赏课文中的自然景象，让学生体会大自然的美丽和神奇。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

-生字新词的学习：本节课的重点是学生能够正确认读和书写“雷雨”、“害怕”、“安慰”等生字新词。通过反复朗读和书写练习，让学生掌握这些词汇。

-课文理解：学生需要理解课文的大意，体会家庭成员之间的关爱。教师可以通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容。

-表达方式的学习：本节课的重点是学生能够学会课文的表达方式，如描述天气变化、表达情感等。教师可以引导学生进行口语练习，让学生模仿课文的表达方式，培养他们的语言表达能力。

2.教学难点

-生字新词的学习：对于一些较为复杂的生字，如“雷雨”、“害怕”、“安慰”，学生可能会存在读音和书写上的困难。教师可以通过反复练习、游戏等方式，帮助学生克服这些难点。

-课文理解的深度：学生可能难以理解家庭成员之间的关爱和情感交流。教师可以通过举例、情景模拟等方式，帮助学生更好地理解课文中的情感和关系。

-表达方式的运用：学生可能难以模仿和运用课文的表达方式。教师可以通过角色扮演、故事创作等方式，鼓励学生尝试运用课文的表达方式，提供反馈和指导，帮助他们克服这个难点。教学方法与策略1.教学方法

-情境教学法：通过模拟雷雨天气和家庭场景，让学生身临其境地学习课文内容，增强学生的情感体验。

-互动式教学法：采用小组讨论、角色扮演等方式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。

-任务驱动法：布置相关的写作和口语任务，让学生在完成任务的过程中，运用和巩固所学的知识和技能。

2.教学活动设计

-情境模拟：让学生分组扮演课文中的角色，模拟家庭场景，进行口语交际练习，体会家庭成员之间的关爱。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们就课文内容展开讨论，分享自己的感受和观点，促进学生的思维发展和批判性思维培养。

-写作任务：让学生根据课文内容，创作一篇小故事或日记，运用所学的表达方式，提高学生的写作能力。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作精美的PPT，展示课文中的重要内容和生字新词，帮助学生直观地学习和记忆。

-视频：播放雷雨天气的自然现象视频，让学生更直观地理解课文中的天气变化，增强学生的感官体验。

-在线工具：利用在线工具进行词汇游戏和口语练习，增加学习的趣味性和互动性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《雷雨》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过雷雨天气的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索雷雨的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解雷雨的基本概念。雷雨是自然界中的一种天气现象，它是由于大气中的电荷分离产生的放电现象。雷雨天气对我们的生活有着重要的影响，我们需要了解它并学会如何应对。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了雷雨天气在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，雷雨天气的预警系统可以提前告诉我们雷雨的到来，让我们有足够的时间采取措施保护自己。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调雷雨的产生原因和应对方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雷雨相关的实际问题。例如，如何判断雷雨天气的到来？如何在雷雨天气中保护自己？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示雷雨天气的基本原理，例如通过放电实验来模拟雷电的产生。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“雷雨天气在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“雷雨天气对农业有什么影响？如何利用雷雨天气来改善农业产量？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了雷雨的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对雷雨的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读：提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，帮助学生进一步深入了解雷雨相关的知识。例如，关于雷雨天气的形成原因、雷电的防护措施等方面的文章。

2.课后探究：鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一个相关的研究课题，让学生通过查阅资料、进行实验等方式，深入研究雷雨相关的知识。

3.实践应用：鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中。例如，让学生观察并记录近期天气情况，判断是否有可能出现雷雨天气，并学会相应的防护措施。

4.跨学科学习：雷雨天气与自然科学、地理、环境等方面都有联系。可以引导学生进行跨学科的学习，了解雷雨天气对其他领域的影响。

5.创意表达：鼓励学生通过绘画、写作、演讲等方式，表达自己对雷雨天气的理解和感受。例如，可以让学生绘制一幅关于雷雨天气的画作，或者写一篇关于雷雨天气的作文。

6.社会责任：雷雨天气可能会引发自然灾害，对人们的生命财产安全造成威胁。可以引导学生关注雷雨天气对社会的影响，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。例如，可以组织学生参加相关的公益活动，为受雷雨天气影响的群体提供帮助。内容逻辑关系①重点知识点：

-雷雨的基本概念：雷雨是自然界中的一种天气现象，由大气中的电荷分离产生的放电现象。

-雷雨天气的影响：雷雨天气对我们的生活有着重要的影响，我们需要了解它并学会如何应对。

-雷雨的应对方法：学会判断雷雨天气的到来，采取适当的防护措施，保护自己的安全。

②关键词：

-雷雨、电荷分离、放电现象、天气现象、影响、应对方法、防护措施

③重点句子：

-"雷雨是自然界中的一种天气现象，由大气中的电荷分离产生的放电现象。"

-"雷雨天气对我们的生活有着重要的影响，我们需要了解它并学会如何应对。"

-"学会判断雷雨天气的到来，采取适当的防护措施，保护自己的安全。"

板书设计：

1.雷雨的基本概念

-雷雨：自然界中的天气现象

-电荷分离：大气中的电荷分离

-放电现象：产生的放电现象

2.雷雨天气的影响

-影响：对我们的生活的重要影响

-了解：了解雷雨天气的特点

-应对：学会应对雷雨天气

3.雷雨的应对方法

-判断：判断雷雨天气的到来

-防护措施：采取适当的防护措施

-安全：保护自己的安全重点题型整理1.填空题

题型一：请根据课文内容，完成下列句子：

答案：雷雨是由大气中的电荷分离产生的放电现象。

题型二：请根据课文内容，填写下列句子：

答案：雷雨天气对我们的生活有着重要的影响，我们需要了解它并学会如何应对。

2.选择题

题型一：请根据课文内容，选择正确的答案：

A.雷雨是由大气中的电荷分离产生的放电现象。

B.雷雨是一种天气现象，但对我们的生活没有影响。

答案：A

题型二：请根据课文内容，选择正确的答案：

A.雷雨天气对我们的生活有着重要的影响。

B.雷雨天气对我们的生活没有任何影响。

答案：A

3.判断题

题型一：请根据课文内容，判断下列句子是否正确：

答案：正确

题型二：请根据课文内容，判断下列句子是否正确：

答案：错误

4.简答题

题型一：请根据课文内容，简述雷雨的基本概念。

答案：雷雨是自然界中的一种天气现象，由大气中的电荷分离产生的放电现象。

题型二：请根据课文内容，简述雷雨天气对我们的生活的影响。

答案：雷雨天气对我们的生活有着重要的影响，我们需要了解它并学会如何应对。

5.