七年级语文上册 李寄教案 北师大版

七年级语文上册李寄教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“七年级语文上册李寄教案北师大版”是对课文《李寄》的详细解读。本课文选自北师大版七年级上册第一单元“人与自然”主题下的第二篇文章，主要讲述了李寄为保护百姓免受蛇害，勇斗毒蛇的故事。本节课主要通过分析课文内容，让学生理解李寄勇敢、智慧、无私的品质，并学会如何通过细节描写来刻画人物形象。

本节课的教学目标是让学生能够熟读并理解课文内容，分析李寄的人物形象，领会作者通过细节描写来表现人物品质的写作手法。同时，结合学生的实际情况，通过讨论和分享，培养学生的勇敢、智慧、无私等优秀品质。在教学过程中，教师需要运用多种教学策略，如引导式阅读、小组讨论、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.语文学科核心素养：通过阅读和分析《李寄》这篇课文，提升学生的文本理解能力，加强他们的语文素养，使其能够更好地理解和运用汉语言文字。

2.人文素养：通过学习李寄的故事，培养学生的道德观念和社会责任感，使其能够理解和尊重传统文化，并将其融入到日常生活中。

3.创新思维：鼓励学生在理解和分析课文的基础上，发挥自己的想象力和创造力，提出新的观点和思考，培养其创新思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.对课文《李寄》的理解和分析。

2.掌握作者通过细节描写来表现人物品质的写作手法。

难点：

1.对李寄勇敢、智慧、无私等品质的深入理解。

2.如何在实际生活中运用这些品质，培养自己的道德观念和社会责任感。

解决办法：

1.通过引导式阅读和小组讨论，帮助学生深入理解课文内容，领会作者的写作手法。

2.通过案例分析和情景模拟，让学生将课文中的品质运用到实际生活中，培养其道德观念和社会责任感。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高其语文素养。

2.案例分析法：以李寄的故事为例，让学生通过分析、讨论，理解李寄的品质，并学会如何在生活中运用这些品质。

3.情境模拟法：设置相关的情境，让学生扮演文中的角色，亲身体验，培养其道德观念和社会责任感。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，播放与课文相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行课堂互动、案例分析等，提高教学效果和效率。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源，方便学生自主学习，提高其语文素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《李寄》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《李寄》的故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于勇敢、智慧、无私等品质的图片或视频片段，让学生初步感受这些品质的重要性。

简短介绍《李寄》的基本内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容解读（10分钟）

目标：让学生理解《李寄》的故事情节，分析李寄的人物形象。

过程：

讲解《李寄》的故事情节，包括主要事件和发展脉络。

详细介绍李寄的人物形象，分析其勇敢、智慧、无私等品质的具体表现。

3.人物形象分析（10分钟）

目标：通过分析人物形象，让学生深入理解李寄的品质。

过程：

引导学生关注课文中对李寄的描写，分析其勇敢、智慧、无私等品质的具体表现。

让学生分享自己觉得李寄的品质在现实生活中的应用，以及如何在生活中培养这些品质。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵和意义，以及如何将课文中的品质运用到实际生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物形象分析等。

强调课文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文中的品质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文《李寄》的读后感，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国古代英雄人物故事》：这是一本介绍中国古代英雄人物的故事集，其中包括了岳飞、诸葛亮、关羽等英雄人物的故事，可以帮助学生了解更多关于勇敢、智慧、无私等品质的故事。

《青少年品德修养指南》：这本书旨在帮助青少年树立正确的价值观和道德观念，内容包括诚信、友善、勤奋、进取等品质的培养，与本节课的品质培养目标相契合。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

结合课文《李寄》，让学生思考一下，现实生活中还有哪些类似的品质值得我们学习和传承？让学生通过查阅资料、采访身边的人等方式，了解这些品质在现实生活中的具体应用和意义。

鼓励学生从自己的兴趣爱好出发，选择一个与课文相关的主题，进行深入研究。可以是通过阅读相关书籍、观看相关影视作品，或者实地考察等方式，让学生在研究过程中加深对课文内容的理解，并培养自主学习和探究的能力。

结合课文《李寄》，让学生思考一下，如何将这些品质运用到自己的学习和生活中？可以让学生撰写一篇关于如何在生活中培养勇敢、智慧、无私等品质的计划，并鼓励学生在日常生活中践行这些品质，提升自身的道德修养和人文素养。教学反思与总结教学反思：

回顾刚刚结束的《李寄》课堂教学，我意识到在教学方法、策略和管理方面有许多值得总结的地方。首先，我在导入新课时采用了提问和展示图片的方式，这成功地引起了学生对课文故事的兴趣。但同时，我也发现学生在初步感受李寄品质的魅力时，对于这些品质与现实生活的联系还不够清晰。因此，我需要改进导入方式，让学生更早地理解品质的重要性。

在课文内容解读环节，我详细讲述了故事情节和分析了李寄的人物形象。学生们积极参与讨论，表现出对李寄勇敢、智慧、无私等品质的认同。然而，在小组讨论环节，我发现部分学生对于如何将课文中的品质应用到实际生活中还缺乏深入思考。针对这一问题，我计划在今后的教学中加入更多的生活实例，帮助学生理解和联系。

教学总结：

针对这些问题和不足，我提出了以下改进措施：首先，在导入环节，我将增加更多与现实生活相关的问题，让学生思考品质在生活中的重要性。其次，在小组讨论环节，我将提供更多的生活实例，引导学生思考如何将课文中的品质应用到实际生活中。此外，我还将加强对学生的个别辅导，帮助他们更好地理解课文内容。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《李寄》这篇课文，通过分析李寄的故事情节和人物形象，学生们深刻理解了勇敢、智慧、无私等品质的重要性。在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了许多关于如何在现实生活中运用这些品质的想法和建议。通过本节课的学习，学生们不仅提高了语文素养，也增强了自己的道德观念和社会责任感。

当堂检测：

1.请简要概括《李寄》的故事情节。

2.请分析李寄的人物形象，说出他勇敢、智慧、无私的具体表现。

3.请结合自己的生活经验，举例说明如何将课文中的品质应用到实际生活中。

4.请评价自己在本节课中的学习表现，以及在理解和运用课文品质方面的进步。

5.请提出自己在学习中遇到的问题和困难，以及希望教师在今后的教学中给予的帮助和指导。板书设计1.标题：《李寄》——勇敢、智慧、无私的代表

2.内容：

a.故事情节：简要概括《李寄》的故事情节，包括主要事件和发展脉络。

b.李寄的人物形象：分析李寄勇敢、智慧、无私的具体表现，以及这些品质在故事中的重要性。

c.品质的应用：提供一些如何在现实生活中运用勇敢、智慧、无私等品质的例子，引导学生思考如何将这些品质应用到实际生活中。

3.设计：

a.采用简洁明了的板书设计，突出重点，准确精炼，概括性强。

b.加入一些与课文内容相关的插图或图案，增加板书的艺术性和趣味性。

c.板书设计要与学生的年龄特点和学习兴趣相符，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.请简要概括《李寄》的故事情节，并说明李寄的勇敢、智慧、无私等品质在故事中的具体表现。

答案：《李寄》讲述了李寄为了保护百姓免受蛇害，独自前往蛇洞与毒蛇斗争的故事。李寄的勇敢表现在他敢于独自面对毒蛇，智慧表现在他巧妙地利用毒蛇的弱点，无私表现在他不顾自己的安危，一心只想保护百姓。

2.请结合课文内容，分析李寄与蛇斗争的过程，并说明他的勇敢、智慧、无私等品质是如何体现出来的。

答案：李寄与蛇斗争的过程分为三个阶段。首先，他勇敢地独自前往蛇洞，面对毒蛇的威胁，毫不退缩。其次，他智慧地发现了毒蛇的弱点，利用自己的聪明才智，成功地制服了毒蛇。最后，他无私地将毒蛇的头颅献给国王，保护了百姓的安全，展现了他高尚的品质。

3.请举例说明，在现实生活中，我们如何运用李寄的勇敢、智慧、无私等品质，解决实际问题。

答案：在现实生活中，我们可以运用李寄的勇敢、智慧、无私等品质，解决以下几个方面的问题：

（1）面对困难时，我们要像李寄一样勇敢地面对，不畏惧挑战，勇敢地追求自己的目标。

（2）解决问题时，我们要像李寄一样运用智慧，善于观察、思考，找到解决问题的方法。

（3）对待他人时，我们要像李寄一样无私地关爱，乐于助人，关心他人的利益，为社会做出贡献。

4.请评价李寄在故事中的表现，并谈谈他对你在现实生活中有哪些启示。

答案：李寄在故事中的表现非常出色，他勇敢、智慧、无私的品质令人敬佩。他对我现实生活中有以下启示：

（1）面对困难时，要勇敢地面对，不退缩，坚持自己的信念。

（2）解决问题时，要善于运用智慧，不断尝试新方法，找到解决问题的最佳途径。

（3）对待他