九年级管理经验交流

严抓细管促质量，求真务实谋发展

——九年级毕业班管理经验交流汇报人:金城江区第五中学韦雪梅副校长（大）广西河池市金城江区第五中学一、加强毕业班的领导

加强毕业班的领导是做好毕业班教育教学工作的前提，历年来我校领导对毕业班的工作都很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，班主任和任课教师抓落实的齐抓共管的工作局面，定目标、定任务、定计划、定责任，充分调动了教师积极性，不断增强年级组的凝聚力和战斗力。二、强化全员参与

全员参与是保障德育优先的关键。切实改变德育工作“少数人做，多数人看”和“班主任做，科任老师看”的现象，强化德育工作“人人有责，个个有份”的意识，树立“人人都是德育工作者”的大德育观，促使德育工作成为全体教师的自觉行为。为此，我校将深入持久地对教师进行职业道德和法制教育，大力提倡无私奉献和甘为人梯精神，努力构建平等、民主、和谐的师生关系。四、强化班集体常规管理

学生和班级的日常管理是学校的基础工作，是稳定的大事。我校对毕业班的管理除了学习时间要比非毕业年级长些外，无论在生活、纪律要求、劳动或卫生的检查与评比等方面与其它年级都同等要求，没有任何特殊性。年级组长及班主任主要就是要坚定不移地按照学校对班主任工作的新要求，由表及里，做实做细班级管理，配合政教处抓好学生着装、发型、卫生、安全、法制等各方面的常规工作，强化“学生工作无小事”意识。五、开好七个常规会议一是，召开全体九年级老师会议；二是，召开好全年级学生大会；三是，上好每次的班会课；四是，召开好年级学生家长会；五是，召开毕业班中考动员会；六是，召开中考百天誓师会；七是，开好考前辅导会。开好七个会，明确目标，落实计划，统一思想，达成共识，共同奋进。六、制定目标和营造氛围

各班根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划。同时，各班根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励学生拼搏中考的标语，做好班级“中考文化”的建设，营造全校性浓厚的中考备考氛围。

三、抓好班主任队伍建设

抓好班主任队伍建设是保障德育优先的基础。学校每月定期召开全体班主任工作例会，总结阶段性的管理，分析班级和学生思想中出现的新问题、新情况；布置下一阶段的目标、任务和要求。围绕“教育政策法规、班主任专业能力研修、心理健康教育指导、班级管理实践研究”等四个专题，积极开展校本培训，引导班主任了解、掌握不同年龄阶段学生身心发展规律，掌握现代学校班级管理理论，树立新的教育理念，提高组织、指导、协调工作能力。七、注重学生心理疏导

1．由于面临升学的压力，学生容易产生疲劳、焦急、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况。为了防患于未然我们要求毕业班每位教师都要认真观察、分析研究，及时发现有心理问题的学生，第一时间上报年级和学校有关部门，及早解决。

2．与学校政教处及学校心理咨询室加强联系，鼓励和要求学生有压力有问题的时候，及早与班主任沟通，积极与心理咨询室的老师交流。

3．在每次考试前后，班主任和任课教师要加强集体指导、关注学生群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张、最大限度地提高教育教学效果。另外，要求老师不能歧视和忽视后进学生，不得随意在教室和公共场合对学生发牢骚或发脾气，不得侮辱和体罚学生，重视班级后进生的思想工作。七、注重学生心理疏导

八、加强后进生的教育与转化

对后进生，要求年级、班级不断积极地探索教育、管理、转化工作的新途径。后进生转化工作坚持做到有计划有措施，勤总结，重落实，强化考核。平时校领导注意巡堂，发现问题及时处理，要求班主任要常与学生谈心，密切家校联系，努力发现后进生的闪光点，树立他们的信心。同时，严肃校风校纪，对个别严重违纪违规学生，采取严厉批评教育和严肃处分相结合的教育方式，坚持不懈地进行良好品德行为的养成教育，以促进文明校风的形成。九、各班要协调好三种关系。（2）师生之间的关系（1）任课教师之间的关系。

班主任要经常与任课老师保持联系，定期召开任课教师会议，统一思想，统一步调，协调发展，全面提高。要避免“牺牲其他学科，以求自己学科出人头地”的现象发生。

师生之间的关系。班主任要注重过程管理，充分利用好课内外时间，全身心、全方位、全天候关注学生身心健康、学习表现、成绩跟踪、家庭生活状况等情况，用爱心去赢得尊重和爱戴，进而用言行去鼓励学生发奋拼搏。（3）学校和家长之间的合作关系。

学校和家长之间的合作关系。班主任要加强与家长的沟通，通过面谈、电话交流、家长会等形式，让双方都了解学生在家、在校情况，及时、准确、动态地实施有效教育，特别是“后进生”他们更需要老师的关心、家长的理解和支持。九、各班要协调好三种关系。2012年，五中继续保持自治区、河池市、金城江区文明单位称号，获得了河池市教育教学质量优秀学校称号，并荣获2012年度金城江区宣传思想工作先进单位、目标管理优秀学校、区先进党支部、区德育示范学校、区创建特色学校先进集体、教师继续教育工作先进集体师德师风建设先进集体、主题班会活动和健康教育先进集体等荣誉称号。十、取得的成绩十、取得的成绩2004年至2012年连续9年获“金城江区中考‘五率’评估一等奖”；连续9年获“金城江区中学教育教学质量整体评估一等奖.2013年中考，我校再创辉煌，学生六科文化总分A+135人，六科全科A+29人，各科A+、A人数均名列金城江区首位，教育教学质量的稳步提高，社会信誉与办学效益日益显著。2011年5月学校荣获自治区“和谐学校”先进单位。

做好以下几点：1.继续坚持文明班级的评比制度，加强常规工作的检查、督促、指导。2.建立和完善心理咨询室，继续抓好心理健康教育团体辅导和个体咨询工作，加强应试心理教育、自信心教育、意志品质教育。3.提高班会课质量，切实做