《创新密码与思维训练》课件-课题13-3：先前准备知识 -寻找发明项目

寻找发明项目的方法想一想本课程学习了哪些思维方式？本课程学习了哪些创新方法？本课程学习了哪些思考工具？五分钟思考思维方式垂直思考：按部就班，逻辑性较强，最有效的思维方式水平思考：天马行空，多方向思考，最创意的思维方式非逻辑性多向性垂直思考与水平思考聚敛思维与发散思维垂直思考与水平思考的特点垂直思考锁定答案遵循规则答案唯一答案水平思考锁定问题思路扩散答案多样问题思维方式水平思考发散思维正向思维侧向思维逆向思维常规思维、惯性思维多方向多角度常规1常规2侧向1问题侧向2侧向3逆向1逆向2逆向3思维方式联想相似联想相关联想对比联想表面上无关系或非直接相关逻辑关系时空关系对比、相反关系思维方式联系、关系方向、角度杯子有多少种用途？多个联系、关系多方向、多角度水平思考、发散思维喝水、喝酒、喝饮料做笔筒、做花瓶、做鱼缸、佐料盒浇花、暖手宝做飞镖、割东西、祭祀切饺子皮、做盖子。。。。思维活动头脑风暴（脑力振荡）：集体的思维活动独立思考：个体思维活动小鸡过马路的故事小鸡过马路的故事马路对面的草丛里有很多美味的虫子01现在马路被太阳晒得很烫02还有很多汽车来来往往可是虫子真好吃呀……你这只聪明的小鸡，快说有什么办法？办法千奇百怪搭过街天桥地下挖隧道爬到树上，扑腾过去借助树枝，弹射过去请燕子姐姐背过去打的另外修条路，让车子走那边，再来解决路面发烫的问题，比如穿轮滑用栏杆，红绿灯，挡住车，铺上沙，安安全全过马路沿路走到路的尽头，绕过去等到天黑，没车时荡秋千，柳树枝荡过去乘滑翔伞，乘热气球，宇宙飞船建索道，滑道用马戏团美人大炮，把自己打过去路面封冻，车子也不出来了，自己过去把自己象奥特曼一样变大，一步跨过去缠着妈妈买虫子吃捡别的小鸡吃剩的在马路这边种草，把虫引过来大吸尘器管子伸过去吸钓鱼一样钓虫子自己养殖虫子把马路像地毯一样卷起来让大水淹没马路，自己坐船通过百度网上订购，电子商务制造塞车，从车轮底下过去念咒语，让虫自己飞到嘴里把路买下来,向以上过马路的小鸡收税，每次一只虫子答案整理地上（直接过马路）打的另外修条路，让车子走那边，再来解决路面发烫的问题，比如穿轮滑用栏杆，红绿灯，挡住车，铺上沙，安安全全过马路沿路走到路的尽头，绕过去等到天黑，没车时让大水淹没马路，自己坐船制造塞车，从车顶上过去路面封冻，车子也不出来了，自己过去空中搭过街天桥，建索道，滑道爬到树上，扑腾过去，借助树枝，弹射过去，荡秋千，柳树枝荡过去乘滑翔伞，乘热气球，宇宙飞船请燕子姐姐背过去用马戏团美人大炮，把自己打过去12答案整理地下挖隧道空中把自己象奥特曼一样变大，一步跨过去缠着妈妈买虫子吃捡别的小鸡吃剩的在马路这边种草，把虫引过来大吸尘器管子伸过去吸钓鱼一样钓虫子自己养殖虫子把马路像地毯一样卷起来通过百度网上订购，电子商务念咒语，让虫自己飞到嘴里把路买下来,向过马路的车辆收税，每次一只虫子23思考工具思维导图（心智图）：引导思考的工具、思考成果的记录整理工具。可用于集体的思维活动和个体思维活动。思考工具主题一级分支二级二级二级三级三级三级三级三级三级三级三级三级00一级分支三级二级二级三级三级一级分支三级三级三级三级二级二级二级一级分支二级二级二级二级三级三级三级三级归纳、有序、层次思维工具九宫格：引导思考的工具。（主要引导水平思考）可用于集体的思维活动和个体思维活动。扩散状思考模式围绕型思考模式思考工具九宫格：成果的记录整理工具。创新方法——提问法检核表、奔驰法、5W2H法，组合等。对事物的各种特征进行提问，如：能否他用？能否借用？能否扩大？水平思维和垂直思维引导工具。可用于集体的思维活动和个体思维活动。创新方法——提问法检核表法、奔驰法从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等角度对产品的属性、特征、结构、功能进行改变、创新。创新的方法（角度）：他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合创新的对象（内容）：原理、属性、特征、材料、结构、功能等创新方法——提问法5W2H法：对活动或产品从What（何事）

、WHY（何故）、Who（何人做）、When（何时）、Where（何地）、Howto（如何做）

、Howmuch（做到什么程度）等角度进行提问，引发思考，进而改变、创新。创新的方法（角度）：How

to创新的对象（内容）:What（原理、属性、特征、材料、结构、功能等）WHY、Who、When、Where创新的结果：

Howmuch创新方法——缺点列举法缺点列举（问题发现）法：（1）从现有产品（物品）存在的缺点出发思考创新。（2）从某件事情存在的问题出发思考创新。创新的方向，即缺点的内容：事或物的属性、特征、结构、材料、功能等方面的缺点。创新工具——需求分析法需求分析法（希望点列举）：从人们的需求角度思考创新，人的需求缺失如何得到满足就是创新的方向。需求的产生：（1）事物的缺点（问题），产生的显性需求。（2）人们的希望点：事物可能没有明显的缺点，但人们希望它变得更好。需求分析创新的组合策略事或物的相关属性缺点（问题）列举法需求分析法（缺点、希望点）检核表、奔驰法、5W2H法、组合法事或物的相关属性提问法聚焦人的需求TRIZ发明方法相关技术创新的组合策略缺点（问题）列举法需求分析法（缺点、希望点）检核表、