小学英语3a unit6教案新译林版

小学英语3aunit6教案新译林版一、教学内容本节课选自新译林版小学英语3a，主要围绕Unit6“What’sthis?”进行教学。教学内容涉及Chapter1的1.11.4部分，详细内容包括：1.新词汇：this,that,bird,cat,dog,bear,elephant,monkey,panda,rabbit,mouse,lion,tiger,it,is,a,an2.句型：What'sthis?What'sthat?It'saIt'san二、教学目标1.让学生掌握本节课的新词汇，并能熟练运用。2.培养学生运用句型“What'sthis?What'sthat?It'saIt'san”进行询问和回答的能力。3.培养学生的观察能力，使他们能够通过观察图片，用英语进行描述。三、教学难点与重点教学难点：正确区分this和that，以及a和an的用法。教学重点：熟练掌握新词汇和句型，并能运用到实际情景中。四、教具与学具准备1.教具：PPT，包含各种动物的图片；单词卡片；教学录音机。2.学具：学生用书，练习册，彩色笔。五、教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示各种动物图片，引导学生用中文说出动物的名称，为新课的学习做好铺垫。2.呈现（15分钟）（1）教师展示单词卡片，引导学生说出动物的英文名称，学习新词汇。（2）教师用句型“What'sthis?”询问学生，引导学生用“It'sa”回答。（3）教师通过变换动物图片，引导学生区分this和that，并正确运用句型。3.实践（10分钟）（1）学生两人一组，用单词卡片进行问答练习。（2）教师随机抽取学生，进行课堂问答。4.巩固（15分钟）（1）学生跟随录音机，朗读课文，巩固词汇和句型。（2）学生完成练习册的相关练习。5.产出（10分钟）（1）教师设置一个动物园的情景，让学生扮演游客和导游，进行角色扮演。（2）学生分组进行表演，教师给予评价和指导。六、板书设计1.新词汇：this,that,bird,cat,dog,bear,elephant,monkey,panda,rabbit,mouse,lion,tiger,it,is,a,an2.句型：What'sthis?What'sthat?It'saIt'san七、作业设计1.作业题目：完成练习册Unit6的相关练习。2.答案：参照练习册答案。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：关注学生对this和that，以及a和an用法的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行巩固。2.拓展延伸：布置学生课后观察生活中的物品，用英语进行描述，并将观察结果以小作文的形式提交。重点和难点解析1.教学难点：正确区分this和that，以及a和an的用法。2.教学重点：熟练掌握新词汇和句型，并能运用到实际情景中。3.实践环节：学生两人一组进行问答练习和角色扮演。4.作业设计：完成练习册相关练习及课后观察小作文。一、教学难点解析1.正确区分this和that在教学过程中，教师需通过实物、图片等具体物品，引导学生理解this（指较近的物体）和that（指较远的物体）的用法。通过设置场景，如教室里的物品，让学生进行实际操作，练习使用this和that进行提问和回答。2.a和an的用法教师应向学生解释a和an的用法，强调a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。通过举例，如：acat（猫），anelephant（大象），让学生在语境中感受和区分a和an的用法。二、教学重点解析1.新词汇和句型的掌握教师在呈现环节中，通过图片、动作、实物等多样化方式，帮助学生记忆和理解新词汇。通过反复练习、朗读、角色扮演等形式，让学生熟练掌握句型“What'sthis?What'sthat?It'saIt'san”。2.实际情景中的应用在实践环节，教师设置动物园等真实场景，引导学生将所学新词汇和句型应用于实际情境中。教师在角色扮演活动中，鼓励学生大胆开口，提高英语交际能力。三、实践环节解析1.学生两人一组进行问答练习教师应鼓励学生积极参与，互相提问，巩固所学知识。在学生练习过程中，教师需关注学生的发音、语法错误，并及时给予指导和纠正。2.角色扮演教师为学生设置具体的场景和角色，让学生在扮演过程中，运用所学词汇和句型进行交流。教师在评价学生表现时，应关注学生在情景交际中的实际应用能力。四、作业设计解析1.练习册相关练习教师应挑选与课程内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。督促学生在完成作业过程中，注意书写规范、语法正确。2.课后观察小作文教师布置学生观察生活中的物品，并用英语描述，以提高学生的写作能力。教师在批改作文时，关注学生的词汇、语法、句子结构等方面，给出具体的修改意见和建议。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在教学过程中要注意语速适中，发音清晰，语调富有变化，以吸引学生的注意力。2.在提问和回答环节，教师可适当夸张语调，突出关键词，帮助学生记忆。二、时间分配1.合理安排教学内容，确保各个环节的时间分配均衡。2.在实践环节，给予学生充足的时间进行问答练习和角色扮演，提高学生的参与度。三、课堂提问1.教师提问时应注意问题的难易程度，由浅入深，引导学生逐步思考。2.鼓励学生主动提问，培养他们的自主学习能力。四、情景导入1.利用有趣的动物图片和实物，激发学生的学习兴趣。2.结合生活实际，设置真实的情景，让学生在情景中自然地学习和运用英语。教案反思一、教学内容1.教学内容丰富，涵盖词汇、句型、实际应用等方面，但要注意课堂节奏，避免过于紧凑。2.对于教学难点和重点，可通过举例、对比、反复练习等方式，帮助学生更好地掌握。二、教学方法1.采用多样化教学手段，如图片、实物、情景剧等，提高学生的学习兴趣。2.加强课堂互动，鼓励学生主动参与，关注学生的个体差异，因材施教。三、课堂管理2.在实践环节，加强监督和指导，确保学生积极参与，提高课堂效果。四、作业设计1.作业设计具有针对性和实用性，有助于巩固课堂所学。2.课后观察小作文能锻炼学生的写作能力，但要注意作文批改和反馈