三年级上册美术教案1《魔幻的颜色》人教版

识内容的课，也是三年级学生第一次较系统的学习色彩相关知识。游戏》两节课所学色彩知识的总结和升华。可以说在学生学习的这个阶段起了承上启下的之间二二相调配得到的三间色(橙绿紫)色彩基础知识，并能够对其进行一些简单的运用，通过趣味造型活动描绘事物，表达情感。色彩知识的学习、巩固和灵活运用是绘画的重要基础之一，它对学生今后欣赏美、创作美、表现美等各种美术活动起着不可或缺的作用。三年级是从低年级到高年级的过渡，是小学阶段比较重要的阶段。学生处于形象思维阶段，他们都有着较强的求知欲和好奇心，较小学一、二年级学生来说，他们对于色彩的课，对水性颜料有了一定的了解，并知道流动的颜色相融时会产生新的颜色，感受到了颜色相融的变化。本节课主要是在学生以前认知的基础上系统的进行色彩知识的学习，认识三原色和三间色，唤起学生对色彩学习的兴趣及感受生活色彩的热情，并能运用三原色和1.知识与技能：认识三原色和三间色，了解三原色和三间色之间的关系,并能够用三原色中2.过程与方法：在开放式的游戏过程中，体验色彩的神奇变化及其魅力，比较、感受两种颜色相加产生的第三种颜色，并通过老师的启发、引导和示范利用喷、涂、画等方法用三3.情感态度价值观：体验色彩美感，培养学生对色彩的感知能力以及表现能力，增强学生五、教学难点体会色彩变化产生的美感，并能调出预想的颜色进行创作，记录自己生活中(一)图片导入片)师：不仅你们喜欢彩色的蛋糕，住在色彩王国里的公主也喜欢，她用手中的色彩将生活装点得鲜艳而美丽，然而好景不长，黑暗女巫偷走了她手中的色彩，她的生活也黯然失师：面对灰蒙蒙的一片，色彩王国里的公主和你们一样的伤心。要想让公主的生活恢复丰，又激情，及时进行德育渗透。紧密联系生活，让学生通过对生活中常见的、爱吃的食物在艳丽的色彩和失去色彩之间对比，激发孩子对色彩神奇魅力的探索，学习新(二)新授师：今天这三位魔法师就来到了同学们的面前，看他们是谁(展示装在有色瓶子里的色彩，师：我来介绍一下1号魔法师，1号魔法师性格活泼开朗，还有点小淘气，他有着阳光般灿烂的肤色，金秋时候是他最活跃的季节，他能给人带来光明。生：黄色(在画纸上喷出黄色，并进一步喷出红色和蓝色，引导学生说出红色和蓝色代表的不同性格。1能联想到什么？2、给你什么感觉？3逐步提炼出红色的热情、奔放，又有点小急躁和蓝色的冷静、。让学师：同学们真聪明，现在老师把三位魔法师聚到了一起，要让他们互相认识一下，交个朋情绪和化)感知色彩魅力，发现美总结：红色、黄色和蓝色是三位魔法师的颜色，这三种颜色是其他颜色调配不出来的，他师：同学们真厉害，和三位魔法师一起找回了带有我们味觉记忆的色彩，那我们找回的色想，感知色彩魅力，发现美。并在找回色彩的过程中学习三原色和三间色之间的关系，进而用 (三)图片欣赏(欣赏大自然和生活中的美丽色彩图片)，激发的情感。 (四)名作欣赏葵了解和 (五)老师示范，把美丽的色彩运用到绘画练习当中。并且让学生注意在绘画中容易出现的问题。通过多种方法的选择。 (六)作业欣赏师：我们来欣赏下其他小朋友的作品，这些都是学生用三原色记录生活的画作，这些作品作品进 (七)作业要求：运用三原色和三间色，创作一幅记录生活美好画面的绘画作品。可以在原有画作的基础上进行添画，也可以重新创作。要求：颜色丰富富有美感突出情感记录生活 (八)总结师：今天我们学习了魔幻的颜色，谁能说