大班语言活动教案想吃苹果的鼠小弟

大班语言活动教案想吃苹果的鼠小弟一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“想吃苹果的鼠小弟”这一故事。通过讲述一只小老鼠为了吃到高高在上的苹果而展开一系列有趣的故事，引导幼儿学会观察、思考、表达和合作。二、教学目标1.让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。2.培养幼儿观察、思考问题的能力，激发他们的想象力和创造力。3.培养幼儿在集体活动中与人合作、互相帮助的良好品质。三、教学难点与重点1.教学难点：故事中的一些生词和短语的理解与运用。2.教学重点：引导幼儿观察、思考问题，培养他们的语言表达能力和合作精神。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、故事挂图、苹果道具、小老鼠玩偶等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：教师展示苹果道具，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么吗？谁想尝一尝？今天我们要学习的故事里，有一只小老鼠也想吃苹果，我们一起去看看它是怎么做的吧！”2.讲解故事：（1）教师播放PPT课件，讲述故事“想吃苹果的鼠小弟”。（2）引导幼儿关注故事中的生词和短语，如：“高高在上”、“聪明的小老鼠”等。（3）让幼儿复述故事，巩固对故事内容的理解。3.实践情景引入：（1）教师将故事挂图展示在黑板上，引导幼儿观察并讨论：“小老鼠为什么想吃苹果？它遇到了哪些困难？”（2）分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助小老鼠吃到苹果，培养他们的观察、思考和合作能力。4.例题讲解：（1）教师提出问题：“小老鼠是怎么吃到苹果的？”（2）引导幼儿从故事中找到答案，并用自己的话表达出来。5.随堂练习：（1）让幼儿用彩笔画出小老鼠和苹果，培养他们的动手能力。（2）组织幼儿进行角色扮演，演绎故事情节，提高他们的表达能力。六、板书设计1.故事“想吃苹果的鼠小弟”2.关键词：苹果、小老鼠、聪明、合作3.故事情节简要概括七、作业设计1.作业题目：请小朋友们用自己的话复述故事“想吃苹果的鼠小弟”，并画出故事中的角色。2.答案：见附页。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导幼儿思考故事中的道理，如合作、互相帮助等，鼓励他们在日常生活中运用。同时，可以推荐类似的故事给家长，让家长与幼儿共同阅读，提高幼儿的语言表达能力。重点和难点解析1.教学内容的选择与呈现2.教学目标的具体化3.教学难点与重点的识别4.教具与学具的准备5.教学过程的实践情景引入6.例题讲解的深入浅出7.作业设计与答案的合理性8.课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与呈现（1）故事的选择应贴近幼儿生活，易于引起他们的兴趣和共鸣，如“想吃苹果的鼠小弟”。（2）教材呈现要注重图文并茂，以PPT课件、挂图等形式展示故事，提高幼儿的视觉注意力。二、教学目标的具体化（1）理解故事内容，提高语言表达能力：通过提问、复述等方式，让幼儿掌握故事情节，学会运用故事中的词汇。（2）观察、思考问题的能力：引导幼儿关注故事中的细节，发现问题、解决问题。（3）合作、互相帮助的品质：分组讨论、角色扮演等活动，培养幼儿与人合作的能力。三、教学难点与重点的识别（1）教学难点：生词和短语的理解与运用，需通过反复讲解、示范等方式，帮助幼儿掌握。（2）教学重点：观察、思考问题的能力及语言表达能力的培养，需设计针对性的教学活动。四、教具与学具的准备（1）教具：选择具有教育意义、与教学内容相关的教具，如苹果道具、小老鼠玩偶等。（2）学具：根据幼儿的年龄特点，准备易于操作、安全可靠的学具，如画纸、彩笔等。五、教学过程的实践情景引入（1）导入：以实物展示、提问等方式，激发幼儿的好奇心，引导他们积极参与教学活动。（2）实践情景：设计富有创意的实践活动，如分组讨论、角色扮演等，让幼儿在互动中学习。六、例题讲解的深入浅出（1）问题设计：针对故事内容，设计富有启发性的问题，引导幼儿思考。（2）讲解方式：用简洁明了的语言，结合故事情节，深入浅出地讲解问题。七、作业设计与答案的合理性（1）作业题目：设计具有趣味性、实践性的作业，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。（2）答案：给出明确的答案，以便家长和教师对幼儿的学习效果进行评价。八、课后反思与拓展延伸的实际应用（2）拓展延伸：根据幼儿的兴趣和需求，推荐相关的故事、活动等，让幼儿在课后继续学习、成长。同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿全面发展。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语音语调的抑扬顿挫，模仿故事中角色的语气，增强表现力。2.与幼儿交流时，使用亲切、柔和的语气，拉近与幼儿的距离。二、时间分配1.合理安排教学环节，确保每个环节的时间充足，避免过于紧凑或拖沓。2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度，保证教学效果。三、课堂提问1.提问要具有针对性、启发性，引导幼儿思考和表达。2.针对不同能力层次的幼儿，设计难易适度的问题，让每个幼儿都能参与其中。四、情景导入1.利用实物、图片等教具，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。2.以提问、悬念等方式，激发幼儿的好奇心，引导他们积极参与教学活动。教案反思一、教学内容的适当性1.教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣，是否能够引发幼儿的思考和学习。二、教学方法的灵活性1.教学过程中是否运用了多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，以提高幼儿的参与度。2.教学方法是否根据幼儿的实际反应进行调整，以保证教学效果。三、课堂氛围的营造1.教师的语言语调、表情动作是否能够营造轻松、愉快的课堂氛围。2.是否注重与幼儿的互动，鼓励他们大胆表达，增强自信心。四、教学目标的达成1.教学活动是否有助于实现教学目标，提高