元旦幼儿园的教案模板（8篇）

第第页元旦幼儿园的教案模板（8篇）元旦幼儿园的教案模板第1篇活动目标：1．感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌中美妙的意境和丰富的想象。2．学会用不同的语气朗诵诗句，并且把握“新年，就是XX”的句式。活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。活动过程：一、谈话导入：师：小伙伴们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结）今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。二、赏识诗歌，理解内容：1．师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答本身在诗歌里听到的东西，畅所欲言。）2．师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么？提问：A．诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）—老师一步步引导，最后出示挂图。B．我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。C．星星说新年是什么？（新衣新帽）月亮说新年是什么？（糖果玩具）太阳说新年是什么？（欢乐和进步）—贴上对应的小图。D．你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小伙伴们希望新的一年本身有什么进步呢？三、学习诗歌朗读：1．结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。2．师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。3．集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。4．分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。四、把握诗歌中句式：（建议：改成创编）师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小伙伴们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是XX”来回答）五、总结元旦幼儿园的教案模板第2篇活动目的：1、乐意积极参加活动，大胆表演。2、感受过新年的欢乐。3、增长亲子间的感情。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、体验节日的欢乐氛围。活动准备：1、通知家长和老师一起策划活动。2、老师准备游戏活动的内容。3、家长准备自助餐材料和食物。4、家长和孩子统一服装。活动时间：12月31日上午活动内容：1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《好妈妈》。1）歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。2）请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。3）大合唱服装要求：小伙伴穿红色的上衣、黑色的裤子；大人穿一身黑色。2、亲子游戏：《击鼓传花》《拉个圆圈走走》目的：让家长和孩子一起玩游戏，感受童年的欢乐。准备：请家长穿舒适一点的衣裳和鞋子，老师准备游戏。3、“家园同乐自助餐”1）请每户家庭依照规定的'要求带一份食物，如：薯条、三明治、紫菜包饭、苔菜年糕、鸡蛋饼、水果等等，数量要保证每人一份。食物须事先做好，盛放事物的容器自带，幼儿园只供给简单加热。2）家长和孩子一起制作，孩子可以帮忙大人一起分分盘子，餐具，摆放水果等。其他：1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必需由一人参加，两人参加的也欢迎。2、有关庆祝活动的实在通知发到论坛上、打印通知，请家长搭配完成。元旦幼儿园的教案模板第3篇主题目标：1、了解元旦的由来及意义，清楚元旦的各种庆祝方式。2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。3、学会用本身的方式来庆祝元旦，表达本身的愉悦心情。主题网络设计：活动一：认得元旦——传统习俗活动目标：1、了解每年的1月1日就是元旦，寓意着新一年开始的第一天。2、明白过了新年，大家又长大了一岁。3、了解和认得庆祝元旦的各种方式。活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有阅历，交流本身知道的传统节日，激发学习爱好1、老师引导幼儿说出本身知道的传统节日。如：小伙伴们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今日呀，我们重要来学习“元旦”。2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、老师提问：小伙伴们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是清晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出本身庆祝元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认得人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向幼儿表达本身迎接元旦的想法，再让幼儿表达本身的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伙伴们家的窗户上，送一张我本身制作的贺卡给我的父亲妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、老师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到本身比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说本身在新的一年想做哪些事？四、延长活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认得元旦。活动二：迎接元旦——新年新气象活动目标：1、通过幼儿装扮新年环境，加添新年氛围。2、磨练幼儿的动手操作本领，丰富幼儿的想象力和制造力。活动准备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐《新年好》。活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。活动过程：一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？提示：老师要引导幼儿大胆说出本身的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、老师引导幼儿察看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：1、贴的时候要注意安全。2、幼儿在装扮新年环境时，可以播放《新年好》的音乐渲染气氛。三、赏识新年环境，体验成功的喜悦1、老师带领幼儿赏识刚装扮好的新年环境，让幼儿一一介绍本身装扮的环境，留下操作的脚迹。2、赏识环境完毕后，老师和幼儿一起整理卫生，紧接着活动结束。四、活动延长：1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的`新年环境。2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的脚迹。活动三：迎接元旦——精致贺卡活动目标1、为伙伴制作贺卡，加添幼儿之间的友情。2、培育幼儿设计和制作贺卡的本领，提高幼儿的想象本领和制造本领。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达本领和思维本领。活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、《新年好》背景音乐。活动重难点：依照本身的想法制作贺卡，理解伙伴之间的友情。活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的爱好1、配班老师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小伙伴赏识贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。2、引导幼儿给父亲妈妈或好伙伴制作贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小伙伴们，你们想不想给本身的好伙伴也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！二、在老师引导下，幼儿制作贺卡1、老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，要在贺卡上画些什么图案？2、老师依据构想，示范制作新年贺卡。提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、精准的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。3、老师将制作好的贺卡呈现给幼儿赏识，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流本身制作贺卡的想法。4、老师引导幼儿自由选择制作材料，依照本身的想法制作本身喜爱的新年贺卡。5、贺卡制作好后，向其它小伙伴介绍的贺卡，激励幼儿交流制作新年贺卡的方法，共享成功的喜悦。提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。2、可依据幼儿的实在情况，在贺卡写上本身的祝福语或贺词，并属上本身的名字。三、引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？2、送贺卡时，需要跟别人说什么？3、老师和幼儿一起整理教室，结束活动。提示：整理教室时，播放《新年好》的音乐。四、延长活动：1、老师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，送给本身的父亲妈妈或亲朋好友。活动四：庆祝元旦——假面舞会活动目标：1、让幼儿体验过新年的欢乐，加添新年的欢乐气氛。2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的制造本领。3、通过参加假面舞会的表演，加强幼儿的社会性。活动准备：1、蜡笔、鼓、面具。2、《新年好》背景音乐。活动重难点：活动过程：一、激发幼儿参加“假面舞会”的爱好1、创设带上面具，向幼儿拜个从前。2、我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小伙伴们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？二、引导幼儿制作面具1、老师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上本身喜爱的颜色或图案。2、面具做好后，引导幼儿戴上本身的面具，开火车去参加“假面舞会”。三、播放音乐，幼儿载歌载舞1、老师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后老师播放《新年好》的音乐，老师示范仿照敲锣打鼓的动作用力敲鼓。2、老师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。3、老师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。四、活动结束：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。五、延长活动：在美工区，供给丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，加添过新年的气氛。元旦幼儿园的教案模板第4篇教材分析：本次教学是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦教学。使幼儿认得到我长大一岁要学习更多的学问技能和本领。教学重难点：是让幼儿积极参加园内的各项教学，培育幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的本领。一、教学目标：1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2、激励幼儿积极参加到庆新年的各项教学中去，充分感受节日的欢乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与老师之间积极、互动关系的形成，增长亲子间公平、融洽的亲情关系二、教学对象：小班全体幼儿和参加教学的家长三、教学时间：年12月31日上午9：00四、教学准备：1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2、每名幼儿准备一句祝福的话。3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作4、磁带、录音机及幼儿的礼物五、教学过程：（一）、带幼儿参观已布置好的园内环境和教学室，让幼儿感受节日的气氛。老师："小伙伴，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？"幼儿："快过年了！"老师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伙伴们在新的一年里有什么计划？"幼儿自由回答。（二）、文娱教学开始请来全班幼儿为家长演节目。1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。2、请小班幼儿自己愿意上台表演，内容不项。如所学的歌曲或儿歌等。3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛：玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物激励。注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。4、家长和幼儿一起做贺年片。5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。元旦幼儿园的教案模板第5篇活动设计背景大班的同学即将结束幼儿园生活踏入小学，孩子们的思维活跃，动手本领强，有肯定的创新本领，也有相应的组织纪律性。为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个活动。活动目标1、人孩子们感受节日的欢快气氛，与老师和家长共同庆祝佳节。使他们充分体会节日的氛围。2、幼儿在家长的引导和帮忙下和家长合作，完成游戏过程，感受节日的乐趣。3、学会共享、交流、合作，好东西要和伙伴一起共享，感受集体的气力是无穷的。教学重点、难点培育幼儿参加活动的积极性，加深幼儿对节日的体验。知道元旦佳节是中国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日初步培育孩子们的大局意识。活动准备1、节目准备：师幼细心准备的各类节目；邀请部分幼儿家长。2、物质准备：气球、拉花等基本的'教室布置用品。3、素材准备：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或PPT。活动过程一、检查活动准备情况检查孩子们准备本身制作的小作品，服饰等的准备情况。二、导入活动多媒体呈现：1、人们庆祝元旦的欢快场面；2、元旦的来历。老师结合播放的内容引出今日的活动内容，激励孩子们积极参加踊跃表现。（多媒体打出活动主题）三、进行联欢活动1、大家一起动手装饰教室。挂气球、拉花等，贴本身画的有关庆祝元旦佳节题材的画。感受节日浓浓的喜悦气氛。（播放背景音乐）2、老师、幼儿、家长共同联欢。师幼准备的联欢会，器乐演奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。3、幼儿和家上进行顶气球游戏。（分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行游戏活动）4、老师与家长表演节目。四、活动结束及延长活动小结把本身今日的活动场面和感受讲给其他的小伙伴或亲戚伙伴。元旦幼儿园的教案模板第6篇活动目的：1、了解元旦的由来，感受元旦欢快的气氛。2、积极参加元旦的环境布置，初步有空间审美本领。3、通过元旦庆祝活动，幼儿参加包饺子游戏，充足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。活动准备：1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。活动过程1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参加活动的爱好。2、请幼儿相互交流本身对元旦的阅历，说说为什么喜爱元旦。3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。4、师幼共同听音乐“早安，新年”。5、小伙伴在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小伙伴分坐在操作台的`四周。小伙伴们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小伙伴依次参观。（并说明鸡蛋的用途为加强黏度，酱油为调色，好看、加强食欲）7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小伙伴依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小伙伴们洗手）8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小伙伴（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小伙伴的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小伙伴依示范进行包饺子。包的又快又好的小伙伴予以嘉奖，包不好的予以激励。9、生活老师把煮熟的饺子分发在小伙伴的碗里，请小伙伴们品尝本身包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）总结：通过庆“元旦”包饺子活动，磨练小伙伴的动手本领，培育自力谋生的意识，感受集体劳动的欢乐。“元旦”，小伙伴们都会长一岁，会收到很多美丽的礼物（新衣、新鞋、玩具、贺卡或是有趣味的绘本等），所以小伙伴是特别喜爱这个节日的。我也很喜爱这个节日，新的一年，新的开始，新的希望。元旦幼儿园的教案模板第7篇活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和认得庆祝元旦的各种方式。活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的`方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有阅历，交流本身知道的传统节日，激发学习爱好1、老师引导幼儿说出本身知道的传统节日。如：小伙伴们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今日呀，我们重要来学习“元旦”。2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、老师提问：小伙伴们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是清晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出本身庆祝元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认得人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向幼儿表达本身迎接元旦的想法，再让幼儿表达本身的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伙伴们家的窗户上，送一张我本身制作的贺卡给我的父亲妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、老师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到本身比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说本身在新的一年想做哪些事？四、延长活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认得元旦。元旦幼儿园的教案模板第8篇一、活动目标：1、知道一月一日是元旦