大班音乐公开课拉拉钩教案

大班音乐公开课拉拉钩教案一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材，主要围绕“拉拉钩”这首歌曲展开。教学内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作创编等。具体章节为第三单元《快乐的手》，详细内容为学习歌曲《拉拉钩》，通过歌曲的学习，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养他们的合作意识和团队精神。二、教学目标1.感知歌曲的优美旋律，学会用轻快的节奏演唱歌曲《拉拉钩》。2.能根据歌词内容创编相应的动作，增强身体协调性和节奏感。3.培养幼儿与同伴合作、互助的品质，提高集体合作意识。三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。教学重点：学会演唱歌曲《拉拉钩》，并能熟练地表演动作。四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、卡片等。学具：小铃铛、手鼓、沙锤等打击乐器。五、教学过程1.导入：以一个简单的音乐游戏导入，让幼儿感受音乐的快乐氛围。2.歌曲学习：播放歌曲《拉拉钩》，引导幼儿跟唱，注意歌词和节奏的正确性。3.动作创编：根据歌词内容，让幼儿尝试创编相应动作，教师进行指导。4.分组练习：将幼儿分成小组，每组合作完成歌曲的演唱和动作表演。5.集体展示：每组轮流进行展示，其他幼儿给予鼓励和评价。6.节奏练习：利用打击乐器，让幼儿进行节奏练习，增强节奏感。六、板书设计1.歌曲名：《拉拉钩》2.歌词及节奏：用卡片展示歌词，标注节奏变化。3.动作提示：用简单的图示表示动作，帮助幼儿记忆。七、作业设计1.作业题目：回家后，与家人一起演唱《拉拉钩》，并创编动作。2.答案：根据课堂上学习的内容，正确演唱歌曲并表演动作。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习歌曲和动作方面的困难，及时调整教学方法。2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，鼓励他们尝试创作简单的歌曲和动作，激发创造力。同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿全面发展。重点和难点解析：1.教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。2.教学过程：导入、歌曲学习、动作创编、分组练习、集体展示、节奏练习。3.作业设计：作业题目的创编与家人一起完成。4.课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习歌曲和动作方面的困难。一、教学难点解析1.歌曲中的节奏变化（1）以卡片形式展示节奏，让幼儿直观地感受节奏的变化。（2）教师示范演唱，强调节奏变化的部分，让幼儿跟随。（3）利用打击乐器，让幼儿进行节奏练习，加强节奏感。2.动作创编（1）简化动作，让幼儿易于模仿。（2）结合歌词内容，引导幼儿发挥想象力，创编动作。（3）鼓励幼儿互相交流，分享彼此的动作创意。二、教学过程解析1.导入（1）以生动有趣的音乐游戏导入，让幼儿迅速进入音乐氛围。（2）与幼儿互动，营造轻松愉快的学习氛围。2.歌曲学习（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。（2）逐句教唱，注意纠正歌词和节奏错误。（3）鼓励幼儿跟唱，增强自信心。3.动作创编（1）根据歌词内容，引导幼儿创编动作。（2）鼓励幼儿大胆表现，给予肯定和鼓励。4.分组练习（1）合理分组，确保每组幼儿都能参与。（2）关注每组幼儿的练习进度，给予指导。5.集体展示（1）鼓励幼儿积极参与，展示自己的才能。（2）给予其他幼儿鼓励和评价的机会。6.节奏练习（1）利用打击乐器，进行节奏练习。（2）结合歌曲，进行节奏游戏。三、作业设计解析1.作业题目：与家人一起演唱《拉拉钩》，并创编动作。2.答案：幼儿需将课堂上学习的内容运用到实际，与家人共同完成演唱和动作表演。四、课后反思及拓展延伸解析1.关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习歌曲和动作方面的困难。（1）观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。（2）与幼儿沟通，了解他们在学习过程中遇到的问题。2.拓展延伸（1）引导幼儿关注生活中的音乐，激发创造力。（2）加强家园合作，让家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿全面发展。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.教师在授课过程中，注意语速适中，发音清晰，以亲切、生动的语言吸引幼儿的注意力。2.在讲解难点时，可以适当放慢语速，加强语气，以便幼儿更好地理解。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度。三、课堂提问1.提问时要面向全体幼儿，给予每个幼儿回答问题的机会。2.针对幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.利用生动有趣的音乐游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。2.结合幼儿的生活经验，创设情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。教案反思：一、教学内容1.在教学过程中，注意观察幼儿对歌曲《拉拉钩》的掌握程度，适时调整教学难度。2.丰富动作创编环节，鼓励幼儿发挥想象力，提高创造力。二、教学方法1.采用多种教学手段，如卡片、示范、游戏等，增强幼儿的学习兴趣。2.注重幼儿的实践操作，让幼儿在动手动脑中掌握知识。三、课堂氛围1.营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。2.关注每个幼儿的情感需求，及时给予鼓励和支持。四、家园合作1.加强与家长的沟通，了