小学生劳动计划大全（集合5篇）

第第页小同学劳动计划大全（集合5篇）小同学劳动计划大全第1篇劳动课是九年义务教育紧要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学把握简单的劳动方法。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特订立科学合理的教学计划。一、班级基本情况分析本学期六班级共8人，同学整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学酷爱劳动，个别同学劳动态度不端正。二、把握基本学问情况同学的基础学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。三、谙习教学内容、重难点、课时布置本册劳动课共15课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小同学的年龄特点和接受本领，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，布置了16课时，每周一节正课。五、本学期教学工作布置通过我对班级情况的了解和对教材内容的谙习，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下布置。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。认真研讨学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，谙习教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视同学把握劳动技能和各种本领的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学把握劳动方法，学会总结规律，在同学把握了简单劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。更改过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价同学的劳动。①平常的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从同学平常的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从同学在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了同学酷爱劳动的爱好。结合学校的实际情况，老师采纳快捷的教学方法，充分调动同学酷爱劳动的爱好。常常带领同学参加适当的社会实践活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践本领。总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。小同学劳动计划大全第2篇一、欢乐实践负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”。依据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“欢乐小能手”两名。二、精彩呈现“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三——六班级同学自己愿意参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用本身的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交同学处后，学校择优推举给《中国少年报》。“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六班级同学自己愿意参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间依旧坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。三、能手比拼负责：各班主任、班级组长各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加班级“我是小能手”比赛，评比出各班级“欢乐小能手”。比赛内容：一二班级系鞋带、理书包、叠衣裳；三四班级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六班级套被套、炒菜比赛。奖项设置：各班级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各班级自定人数）。[活动要求]各中队要高度重视，重视活动过程。对每项活动的开展，同学处及各班班主任进行检查监督和引导，确保活动顺当开展。小同学劳动计划大全第3篇我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织同学参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，加强同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践本领，促使同学全面进展。一、多渠道宣扬，提高认得，形成良好的劳动教育氛围教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的紧要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的紧要途径和内容，是小学教育的紧要教学任务。我校重视劳动教育，构成以校长实在负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的紧要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对同学家上进行劳动教育紧要性的宣扬，引导家长认得劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极自动搭配各项校内外教育活动。二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色学校”为抓手，开展劳动教育活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为同学搭建多元的成长舞台。我校从同学的认知、情感规律启程，以“参加劳动、体验过程、享受成果”为主题，广泛为同学创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导同学自动参加到劳动实践活动中，用本身的眼睛去察看，用本身的心灵去体验，用本身的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、德行，外显为良好的行为和自发习惯。三、活动设想1、时间：综合实践课2、重要参加对象：三至六班级同学3、筹备：劳动工具：锄头、铁锹、水斗等种子：各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等其他：薄膜、化肥、农家肥等来源：一部分学校购买，一部分向同学征集4、领导小组：组长：董聪会副组长：董岳喜董秀文成员：董福林、董连廷及各班班主任顾问：王胜祥四、实施程序（按班级分工负责）1、清理劳动场地，改良土壤2、垅土3、种下青菜苗，放土，施肥，浇水4、浇水，施肥5、捉虫6、收获小同学劳动计划大全第4篇一、引导思想：为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推动素养教育，促进同学的全面进展。结合我校实际情况，订立我校“劳动教育”实施计划。培育同学劳动的意识，把握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成本身的事情本身做的好习惯。二、教育目标：1、在家能帮忙父母做些力所及的家务劳动。2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。3、通过劳动基地等劳动，使同学把握一些基本的劳动技术及酷爱劳动的品质。三、实在措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位组织老师学习市区相关文件，从培育目标的高度，更多理解劳动教育的紧要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进阅历，加强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣扬劳动教育的意义和劳动教育的紧要性，要求家长帮助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺当开展。2、因地制宜，开垦劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际启程，因地制宜，促进劳动基地的开垦与建立。首先，开垦校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为同学进行劳动磨练的一项任务，全部由同学承当。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。其次，我们常常组织同学参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各班级同学轮番做好路面的清扫工作（重要捡拾白色垃圾）。此外，积极提倡同学在家做到本身的事情本身做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，适时了解情况，使劳动教育落到实处。3、举办竞赛，激发劳动教育情趣四、重要工作布置：2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。3月份：开展春季卫生、绿化美化学校活动。公益性劳动。4月份：举办竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。5月份：组织同学校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。6月份：进行家务劳动（自理本领）的情况调查。评比“劳动小能手”。小同学劳动计划大全第5篇一、活动目的：劳动实践对于激发同学的主体意识很有帮忙。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参加意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展同学的自身素养，培育合格公民有着不可替代的作用。因此，小学部开展“学校20分钟劳动”的学校实践活动，对同学进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一、本活动旨在培育同学养成良好的卫生习惯、培育劳动技能，更是培育同学酷爱学校、关爱学校的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的学校氛围；达到“同学个人保洁——班级卫生保洁——班级包干区保洁”的良好卫生乾净情形，在改善学校卫生保洁情形的同时，提高全体老师和同学的公民素养。二、领导小组：组长：张慧华副组长：曹瑛陈真朱红霞谭丹丹组员：蓝玉芳刘冬芬吴琼杨文华刘翔谭为杨文娟三、劳动时间：每周四17：00分——17：20分（下二课后），除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外，各班依据本身班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净乾净的卫生情形。四、实在措施：（一）各班级责任区由班级组长统一调配到班，本班级组老师全部分到班级跟班进行。（二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求：1、打扫工具要求：参加班级卫生的同学使用学校供给的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥当保管。2、参加的人数：全班参加，班主任将全体同学分为几部分，劳动时间分别进行教室内、门前走廊及学校包干区的打扫。3、打扫实在要求：（1）门前走廊、楼梯：地面干净，无污迹。（2）教室内：黑板——黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。讲台——讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持干净；内外无浮尘，物品摆放整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。多媒体台——须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整齐，无杂物。教室地面——用干净的拖布擦拭地板，保持干净；无杂物、纸屑，无污渍。教室桌椅——摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。教室的瓷砖墙壁——每周定人擦拭，无污渍。卫生角——工具摆放整齐有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。（3）老师办公室——办公用品摆放整齐，办公桌面干净乾净无杂物。地面干净老师私人用品摆放整齐有序，室内杂物清理干净。（三）学部各部门坚固结实有效推动“学校20分钟劳动”实践活动：1、同学处、大队部——针对“乱扔乱抛垃圾、不自动捡起垃圾”这些现状，设计更为细化有效的教育内容及措施，让全体同学加强保洁意识和劳动意识。加添卫生检查的时段，不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态，更要加强在校各个时段的巡查，各班级老师和同学有责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。2、班级组长：发挥班级组长的组织、引领作用，各班级订立班级计划，细化落实措施,有效开展班级宣扬及教育活动,发挥班级组长的监管作用，做到布置、检查、反馈、调整。3、班主任——加强重视,提高认得,认真利用班会、晨会等阵地进行宣扬。4、全体同学——杜绝乱丢垃圾的现象，养成自动捡起垃圾的习惯。5、大队部——在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图，便于每位老师和同学明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化班级同学的集体意识。6、全员参加——提高老师和同学全员参加的意识，看到垃圾自动捡起，以及学科老师在室外活动的组织过程中，也应当提前给同学提出卫生保洁要求，重视同学的文明习惯培育。五、卫生检查分工：1、教室、办公室及楼层检查：学部各处室领导、值周老师、大队部自主管理岗成员。2、包干区检查：同学处大队部、值周老师六、卫生责任区分工原则：1、各班级教室、办公室、门前走廊及各班级上楼楼梯都由各班级负责。2、学校公共区域包括饮水区、三楼小平台、大操场、中心广场、