人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案《西风的话》

人音版（五线谱）四年级下册音乐教案《西风的话》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自人音版四年级下册音乐教材，主要涉及第五单元《西风的话》的相关知识。本节课将重点讲解西音的基本概念、特点以及在音乐中的应用，通过学习西音，使学生能够更好地理解音乐的魅力。

具体内容包括：1.西音的基本概念，如西音的定义、起源和发展历程；2.西音的特点，如音色、节奏和旋律等方面的独特表现；3.西音在音乐中的应用，通过欣赏和分析《西风的话》这首歌曲，让学生感受西音在音乐创作和表达情感方面的作用。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生对音乐的感知能力、审美能力和创造能力。在教学过程中，通过引导学生感受西音的独特魅力，培养学生对音乐的敏锐感知和审美鉴赏能力。同时，通过分析《西风的话》这首歌曲，让学生运用音乐知识进行创作，激发学生的创造潜能。在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和表达能力，使学生在音乐学习中获得全面发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）西音的基本概念：本节课的重点是让学生掌握西音的定义、起源和发展历程。通过讲解和举例，使学生对西音有清晰的认识。

（2）西音的特点：重点讲解西音在音色、节奏和旋律等方面的独特表现。通过对比分析，让学生深刻理解西音的特点。

（3）《西风的话》歌曲欣赏与分析：本节课的重点是让学生通过欣赏和分析《西风的话》这首歌曲，感受西音在音乐创作和表达情感方面的作用。

2.教学难点

（1）西音的音色特点：西音的音色独特，学生可能难以理解和感知。教师需要通过讲解、示范和对比分析等方法，帮助学生突破这一难点。

（2）西音的节奏特点：西音的节奏复杂多变，学生可能难以把握。教师可以通过拍手、敲击等直观方式，让学生感受和掌握西音的节奏。

（3）西音在音乐创作中的应用：《西风的话》这首歌曲中，西音被巧妙地应用于旋律和和声之中。学生可能难以理解这种应用方式，教师需要通过讲解、分析和建议创作等方法，引导学生突破这一难点。

（4）对学生创造能力的培养：如何引导学生运用所学的西音知识进行音乐创作，是本节课的难点。教师可以通过小组合作、即兴创作等方式，激发学生的创造潜能，帮助他们克服这一难点。教学资源1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、投影仪、白板、乐谱架、西乐器（如西胡、西筝等）、多媒体教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐课程资源库、网络音乐教学平台。

3.信息化资源：音乐教材、教学PPT、音频素材（《西风的话》等西音乐曲）、视频素材（西乐演奏片段、教学案例等）、在线音乐字典、西乐相关网站。

4.教学手段：讲解法、示范法、对比分析法、小组合作讨论法、即兴创作法、反馈与评价法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《西风的话》这首歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解西音的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《西风的话》这首歌曲，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解西音的基本概念、特点以及在音乐中的应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、即兴创作等活动，让学生在实践中掌握西音的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、即兴创作等活动，体验西音在音乐中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解西音的基本概念和特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握西音的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解西音的基本概念和特点，掌握其在音乐中的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与西音相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的西音知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-西音乐器介绍：提供关于西乐器的详细介绍，如西胡、西筝等，让学生了解乐器的特点和演奏方法。

-西乐作曲家：介绍一些著名的西乐作曲家，如巴托克、普罗科菲耶夫等，让学生了解他们的代表作品和贡献。

-西乐作品欣赏：提供一些经典的西乐作品，如《梁祝》、《黄河钢琴协奏曲》等，让学生欣赏和分析。

-西乐理论书籍：推荐一些关于西乐理论的书籍，如《西乐作曲法》、《西乐和声学》等，供学生进一步学习。

-西乐学习网站：推荐一些实用的西乐学习网站，如中国西乐网、西乐音乐厅等，供学生在线学习和交流。

2.拓展建议

-深入了解西乐器的演奏技巧和音乐表现，尝试演奏简单的西乐曲目，提升自己的音乐素养。

-搜索并欣赏更多西乐作品，可以选择一些不同风格和时期的曲目，扩大自己的音乐视野。

-阅读关于西乐理论的书籍，了解和声、曲式等基本知识，提高自己的音乐分析能力。

-利用推荐的西乐学习网站，学习更多关于西乐的知识，如乐理、作曲技巧等，提升自己的音乐水平。

-参加西乐社团或工作坊，与其他对西乐感兴趣的同学交流，共同学习和进步。反思改进措施教学是一门艺术，也是一门科学。作为一名音乐教师，我始终在追求更好的教学效果。在本节课的教学中，我尝试了许多新的教学方法和手段，也取得了一定的成效，但同时也发现了一些问题和不足。以下是我在教学实践中的反思和改进措施。

（一）教学特色创新

1.情境教学：我在教学中引入了《西风的话》这首歌曲，让学生在情境中感受西音的魅力。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的学习效果。

2.实践活动：我设计了小组讨论、即兴创作等活动，让学生在实践中掌握西音的知识。这种教学方式培养了学生的动手能力和解决问题的能力。

3.信息技术：我利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，提高了学生的自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现学生在小组讨论时有时会偏离主题，导致课堂进度受到影响。

2.教学组织：在教学组织方面，我发现有时课堂活动的安排不够合理，导致教学时间分配不均。

3.教学方法：在教学方法方面，我发现对于一些难点内容，单纯的讲解和演示并不能达到很好的教学效果。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将对学生进行更严格的课堂管理，确保小组讨论等活动能够紧紧围绕教学主题进行。

2.调整教学安排：我将重新审视和调整课堂活动的安排，确保教学时间分配更加合理。

3.多样化教学方法：我将尝试更多的教学方法，如模拟演奏、音乐游戏等，以提高学生的学习兴趣和效果。板书设计①西音的基本概念：西音、定义、起源、发展历程

②西音的特点：音色、节奏、旋律

③《西风的话》歌曲欣赏与分析：歌曲结构、西音应用、情感表达

板书设计应条理清楚、