冀教版七年级全册信息技术 16.图表的制作和修饰 教案

冀教版七年级全册信息技术16.图表的制作和修饰教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容冀教版七年级全册信息技术16.图表的制作和修饰

1.认识图表的类型和作用

2.学会使用Word软件制作图表

3.学会使用Word软件修饰图表

4.学会使用Word软件插入图表

5.学会使用Word软件删除图表核心素养目标1.培养学生的信息意识，使其能够识别和利用图表中的信息。

2.提升学生的数字化学习与创新素养，使其能够运用Word软件制作和修饰图表。

3.增强学生的信息社会责任，使其在制作和修饰图表时能够遵守相关规范和法律法规。教学难点与重点1.教学重点

-掌握图表的类型和作用，能够根据实际情况选择合适的图表。

-学会使用Word软件制作图表，包括插入、编辑和格式化图表。

-学会使用Word软件修饰图表，包括调整图表布局、添加图表元素和设置图表样式。

-学会使用Word软件插入图表，包括插入文本图表、插入Excel图表和插入图片图表。

-学会使用Word软件删除图表，能够根据需要删除不需要的图表。

2.教学难点

-识别图表的类型和作用，学生可能对图表的选择和使用感到困惑。

-使用Word软件制作图表，学生可能对插入、编辑和格式化图表的操作感到困难。

-修饰图表，包括调整布局、添加元素和设置样式，学生可能对图表元素的添加和样式设置感到困惑。

-插入图表，包括插入文本图表、插入Excel图表和插入图片图表，学生可能对插入不同类型的图表感到困难。

-删除图表，学生可能对如何正确删除图表感到困惑。教学资源1.软硬件资源：

-计算机实验室，配备有足够数量的计算机，能够满足学生进行实践操作的需求。

-投影仪和投影屏幕，用于展示操作步骤和注意事项。

2.课程平台：

-教师准备PPT课件，展示图表的类型、作用和制作过程。

-学生使用在线学习平台，进行自主学习和练习。

3.信息化资源：

-教学视频，展示Word软件中图表的制作和修饰过程。

-在线文档，提供学生练习制作图表的模板和素材。

4.教学手段：

-小组合作，学生分组进行实践操作，互相学习和交流。

-任务驱动，教师布置实践任务，引导学生自主学习和解决问题。

-反馈与评价，教师对学生的操作进行评价和反馈，帮助学生改进和提高。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图表的类型、作用和制作过程，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图表的制作和修饰内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和图表制作和修饰的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂活动的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图表制作和修饰的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图表制作和修饰学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图表知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为图表制作和修饰新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解图表的类型、作用和制作过程，结合实例帮助学生理解。

突出图表制作和修饰的重点，强调操作步骤的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕图表制作和修饰问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验图表制作和修饰的应用，提高实践能力。

在图表制作和修饰新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调图表制作和修饰的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图表制作和修饰知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决图表制作和修饰问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与图表内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注图表应用的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合图表内容，引导学生思考图表在生活中的应用，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习图表的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的图表内容，强调图表制作和修饰的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的图表内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.图表的类型和作用

-柱状图：展示不同数据之间的比较和差异。

-折线图：展示数据随时间或变量变化的趋势。

-饼图：展示数据在整体中的占比和分布。

-表格：展示数据的组织和排列，便于比较和分析。

-图片图表：展示与文本相关的图片，增强视觉效果。

2.Word软件制作图表

-插入图表：选择适当的图表类型，插入到Word文档中。

-编辑图表：调整图表的大小、位置和格式，包括对齐、间距和边框等。

-修改图表数据：在图表中修改数据，包括添加、删除和修改数据点。

-添加图表元素：在图表中添加标题、图例、坐标轴等元素，以增强图表的可读性和理解性。

3.Word软件修饰图表

-调整图表布局：选择合适的图表布局，包括标题、坐标轴和图例的位置。

-添加图表元素：在图表中添加标题、图例、坐标轴等元素，以增强图表的可读性和理解性。

-设置图表样式：选择图表样式，包括颜色、字体和背景等，以美化图表。

-调整图表大小和位置：调整图表的大小和位置，使其与文档中的其他元素协调一致。

4.Word软件插入图表

-插入文本图表：将文本数据转换为图表，便于展示和分析数据。

-插入Excel图表：将Excel中的图表插入到Word文档中，便于展示和分析数据。

-插入图片图表：将图片中的图表插入到Word文档中，便于展示和分析数据。

5.Word软件删除图表

-删除图表：选择不需要的图表，点击删除按钮，将其从文档中移除。

-删除图表元素：选择不需要的图表元素，如标题、图例或坐标轴等，点击删除按钮，将其从图表中移除。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：提供与图表制作和修饰相关的文章，如“如何选择合适的图表类型”、“Word图表制作技巧”等，帮助学生深入了解图表的应用和制作方法。

-视频资源：推荐与图表制作和修饰相关的教学视频，如“Word图表制作教程”、“图表修饰技巧”等，帮助学生通过视频学习图表的制作和修饰方法。

-在线练习：提供与图表制作和修饰相关的在线练习题，如“图表制作练习”、“图表修饰练习”等，帮助学生通过实践练习提高图表制作和修饰的能力。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生在课后利用阅读材料和视频资源进行自主学习，加深对图表制作和修饰的理解和掌握。

-实践操作：鼓励学生通过在线练习进行实践操作，提高图表制作和修饰的技能。

-交流分享：鼓励学生在课堂上与同学分享自己的学习心得和实践经验，促进学生之间的交流和合作。

-教师指导：教师可为学生提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供学习建议等，帮助学生顺利完成课后拓展任务。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.图表的类型和作用：介绍了柱状图、折线图、饼图、表格和图片图表等图表类型，以及它们在展示数据和增强视觉效果方面的作用。

2.Word软件制作图表：讲解了如何在Word文档中插入图表、编辑图表数据、添加图表元素等操作，帮助学生掌握图表的制作方法。

3.Word软件修饰图表：介绍了如何调整图表布局、添加图表元素、设置图表样式等操作，帮助学生掌握图表的修饰方法。

4.Word软件插入图表：讲解了如何在Word文档中插入文本图表、Excel图表和图片图表等操作，帮助学生掌握图表的插入方法。

5.Word软件删除图表：介绍了如何删除不需要的图表和图表元素，帮助学生掌握图表的删除方法。

当堂检测：

1.选择题：

a.下列哪个图表类型用于展示数据随时间或变量变化的趋势？（）

A.柱状图B.折线图C.饼图D.表格

b.在Word文档中，如何将文本数据转换为图表？（）

A.插入文本图表B.插入Excel图表C.插入图片图表D.手动输入数据

2.操作题：

a.使用Word软件，插入一个柱状图，展示不同数据之间的比较和差异。

b.使用Word软件，插入一个折线图，展示数据随时间变化的趋势。

c.使用Word软件，插入一个饼图，展示数据在整体中的占比和分布。

d.使用Word软件，插入一个表格，展示数据的组织和排列。

e.使用Word软件，插入一个图片图表，展示与文本相关的图片。

f.使用Word软件，编辑一个图表的数据，添加、删除和修改数据点。

g.使用Word软件，添加图表元素，如标题、图例和坐标轴等。

h.使用Word软件，调整图表布局，选择合适的图表布局。

i.使用Word软件，设置图表样式，包括颜色、字体和背景等。

j.使用Word软件，删除不需要的图表和图表元素。教学反思本节课的教学内容是图表的制作和修饰，通过讲解和演示，让学生了解不同类型的图表及其作用，掌握Word软件制作和修饰图表的方法。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过实例演示和小组讨论，让学生在实践中掌握图表的制作和修饰技巧。

在教学过程中，我发现学生在选择合适的图表类型时存在一定的困难。为了帮助学生解决这个问题，我提供了图表类型选择的实例，让学生通过对比和分析，了解不同图表类型的特点和适用场景。此外，我还设计了针对图表类型的选择题，以检验学生对图表类型的掌握程度。

在Word软件操作方面，我发现学生在插入、编辑和格式化图表时存在