第24课《卖炭翁》说课 课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册_第1页
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《卖炭翁》说课说课人：时间：

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《卖炭翁》是人教版语文八年级下册第六单元第24课中的一首古诗。该单元要求学生能诵读古代诗文,培养文言语感，激发学生学习古代诗文的兴趣,增强热爱中华民族传统文化的思想感情。该诗是唐代诗人白居易《新乐府》组诗之一。这是一首讽喻诗,用叙事的手法写了一个有头有尾的小故事,描述了老人伐薪烧炭的艰辛，细致地刻画了“心忧炭贱怨天寒”的矛盾心理。表达了诗人对劳动人民的深切同情,对当时统治阶级不合理制度的愤怒与抗议。本诗语言朴实,通俗易懂,生动细致,满怀诗情，具有广袤的教学空间。学情分析学情分析

当前八年级的学生，已经具备一定的古诗理解能力。但受经历与知识水平的限制，对这首诗的深层理解或许有一定难度。而如何让他们与诗人的情感产生共鸣也有一定的难度。根据学生的实际特点，在教学过程中安排学生自主想象、合作讨论，力求使学生领会诗歌内涵。教学目标1.教学目标贰叁反复诵读，理解诗歌内容，丰富积累。品味细致的人物描写和对比手法运用之妙。感受诗人情怀，把握主旨。

壹2.教学重难点品味细致的人物描写和对比手法运用之妙。感受诗人情怀，把握主旨。

重点难点教法分析教法分析形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾+++三段式教学法=讲授法+讨论法+情境再现法学法分析学法指导朗读法：以读促悟。

讨论法：思考质疑。

圈点批注：锻炼能力。乐学会学善学志学自主合作探究目的教学过程导入新课(3分钟)出示目标（２分钟）整体感知（10分钟）合作探究（１5分钟）主旨探索（3分钟）再现表演（5分钟）拓展阅读（2分钟）教学过程导入新课

此导入以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。谈话导入出示目标1反复诵读，理解诗歌内容，丰富积累。2品味精彩的人物描写和对比手法运用之妙。3感受诗人情怀，把握主旨。整体感知整体感知自读、指名读、范读自主学习、小组讨论、教师解疑方式疏通诗意，回答问题整体感知，为下一步分析做铺垫合作探究合作探究合作的问题细读描写卖炭翁的语句品读描写宫使的语句赏析感受最深的句子写作手法主旨探索诗人通过卖炭翁的故事想反映什么样的社会现实？表达怎样的思想情怀？再现表演白居易其他经典语句课外拓展田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆……。观刈麦课下作业1.背诵全诗2.搜集与卖炭翁相类似的事例板书设计板书设计

卖炭翁

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