诗歌鉴赏修辞手法专练一

诗歌鉴赏修辞手法专练一诗歌鉴赏修辞手法专练一高中语文教与考2024年07月14日18:40山东点击“蓝字”关注我们吧！高中语文教与考高中语文教育教学研究，优质资源分享！121篇原创内容公众号诗歌鉴赏修辞手法专练一一、阅读下面这首元曲，完成下面小题。（中吕）普天乐垂虹①夜月徐再思玉华寒，冰壶冻。云间玉兔，水面苍龙。酒一樽，琴三弄。唤起凌波②仙人梦，倚阑干满面天风。楼台远近，乾坤表里，江汉西东。（注）①垂虹：指吴江上的垂虹桥。桥有七十二洞，俗称长桥。因桥形若虹，故名。②凌波：形容女性步履轻盈。曹植《洛神赋》曾以“凌波微步，罗袜生尘”描绘洛水女神。15.下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“玉华寒，冰壶冻”，生动传神地表现出月色的皎洁清亮，开篇直写月光，与题目相照应。

B.“云间玉兔”，写明月在云间时隐时现的情形；“水面苍龙”则写垂虹桥似要凌空而起的雄伟气势。

C.在月色朦胧的垂虹桥上，作者的忧思难以排遣，“酒一樽，琴三弄”，借酒欲消心中愁绪，抚琴却发现知音难觅。

D.结尾以大笔肆意泼墨，描绘出天地壮阔、浩瀚无涯的雄伟画面；此处虽用笔粗放，但感情却深邃沉挚引人深思。16.作者是如何描写月色之美的？请结合此曲中的句子简要分析。二、阅读下面这首宋诗，完成下列各题。九日登东山寄昌叔①王

安

石城上啼乌破寂寥，思君何处坐岩峣②。

应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫。

落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥。渊明久负东篱醉，犹分③低心事折腰。【注】①本诗写于1051年，作者时年31岁，担任舒州通判。昌叔：王安石的妹夫。②岩晓：高山。③分：甘愿。15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首句以声衬静，用划破寂静的乌啼之声，渲染出了秋日傍晚的空寂，自然的引出了下文对昌叔的思念之情。

B．第三句想象二人相逢之后，登高赏菊，相对酣饮。“黄”对“绿”，色彩清新中带着明艳，场面十分欢快。

C．颈联写诗人极目远望，只见流云将“落木”“渡口”连成一片，山峦缭绕，落日依依。意境开阔，气韵生动。

D．尾联用典，既表达了诗人对陶渊明高洁品质的软佩之情，又表达了对陶渊明竟也曾因仕途而折腰的深深遗憾。16.辛弃疾在《水龙吟》中，有这样的感叹：“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？”王安石这首诗颔联中的“红裙”与辛弃疾《水龙吟》中的“红巾翠袖”都运用了什么修辞手法？两者表情达意有何不同？三、阅读下面的诗歌，完成下面小题。衡阳与梦得分路赠别1柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波2故道风烟在，翁仲3遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨4。（注）（

1）柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗作于两人在衡阳分手，各自奔赴被贬谪之地的时候。（2）伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。（3）翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。（4）濯缨：洗濯冠缨。《楚辞•渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。15.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是：A.首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，两句表现了命运之多变，人生之艰辛。

B.“伏波故道风烟在”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心生自勉奋发之意。

C.“翁仲遗墟草树平”写英雄一世的伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨世间人心变异，世道衰微。

D.颈联正话反说，诗人借此解嘲自己与梦得因不攀附权贵招致非议，因写诗文讽刺时弊而一再被贬的遭遇。16.试分析尾联运用了什么手法，抒发了怎样的感情？四、阅读下面的诗歌，完成下面小题。满江红辛弃疾敲碎离愁，纱窗外、风摇翠竹。人去后、吹箫声断①，倚楼人独。满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。但试将一纸寄来书，从头读。相思字，空盈幅；相思意，何时足？滴罗襟点点，泪珠盈掬。芳草不迷行客路，垂杨只碍离人目。最苦是、立尽月黄昏，阑干曲。（注释）①吹箫声断：传说春秋时萧史善吹箫，作风鸣。秦穆公以女弄玉妻之．筑凤台以居。此用该典，暗指夫婿远离。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句中，“敲”言主人公的心灵受到撞击，“碎”体现出主人公因与心上人离别而忧愁的心绪，风摇动翠竹的声音使主人公更加烦乱。

B.“人去后、吹箫声断，倚楼人独”写出了环境的清幽静寂，也描绘出主人公在心上人走后形单影只、独守空房、百无聊赖的情景。

C.“芳草不迷行客路”是说异地的“芳草”不能迷失“行客”的归路，也形象地写出主人公盼望心上人归来，望眼欲穿的情景。

D.“最苦是、立尽月黄昏，阑干曲”是说最苦的是天天等到黄昏月下，站在弯曲的栏杆旁，翘首以望，运用夸张的手法，与上片“倚楼人独”相呼应，写尽离愁。16.“相思意，何时足？滴罗襟点点，泪珠盈掬。”请从炼字的角度赏析“足”“掬”二字。五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。省试湘灵鼓瑟①钱起善鼓云和②瑟，常闻帝子灵。冯夷③空自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传潇浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。（注）①这是一首应试诗，是钱起在参加由礼部主持的省试时所作。“湘灵鼓瑟”是考试题目。湘灵，湘水女神。舜帝南巡而死，葬在苍梧山，其妃子娥皇、女英因哀伤而投湘水自尽，化为水神。②云和，古山名。③冯夷，传说中的河神名。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开头两句倒装，暗用《九歌·湘夫人》中“帝子降兮北渚”的语意，让人想起湘灵弹奏哀伤乐曲的情思，开门见山，点明题意。

B.三四两句写动人的瑟声引来水神冯夷和“楚客”。“空”字说明冯夷的随乐起舞是因为没有理解藏在瑟声中的哀怨之情；而“楚客”却因为瑟声哀怨，以至于不忍心听下去。

C.第五至第八句通过实写“清亮高亢的瑟声响彻云霄，它能使坚硬的金石为之凄楚，使苍梧山中的舜帝为之感动，使白芷吐露芬芳”渲染瑟声的感染力和穿透力。

D.结尾两句以景结情，曲终人散，不见湘灵，只剩一川江水，几峰青山。画面极其省净明丽、静谧美好，给人留下了回味悠长的广阔空间。16.同样是写乐音，白居易《琵琶行》中的“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”与本诗画线句子在手法上有何异同？请简要赏析。六、阅读下面的诗歌，完成下面小题。弈棋二首呈任公渐(其一)黄庭坚偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。坐隐①不知岩穴乐，手谈②胜与俗人言。簿书堆积尘生案，车马淹留客在门。战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻。[注]①坐隐：围棋或者下围棋的别称。②手谈：围棋对局的别称。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联作者描写了忙于公务的自己偶尔无事，于白天下棋，确实有点辜负了大好时光，但也显现了忙里偷闲、下棋自乐的意趣。

B.颔联句式整严工巧，用词专业凝炼，所谈及的岩穴安居的隐逸之乐和庸俗之人的空谈闲聊又让表达不失丰富。

C.颈联描写下棋时案几上的公文书簿已经积满了灰尘，客人也不得不留宿在主人家，暗示出双方对弈时间长久，技艺旗鼓相当。

D.尾联作者在弈棋中自我提醒，总结出“骄兵必败”“多疑必失”的人生哲理，而后把对手打败更显淋漓尽致，如释重负。16.请结合颔联和颈联具体分析作者是如何展现自己作为弈棋者形象的。七.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

空囊

杜甫

翠柏苦犹食，晨霞高可餐。

世人共卤莽①，吾道属艰难。

不爨②井晨冻，无衣床夜寒。

囊空恐羞涩，留得一钱看。

【注】①[卤莽]通“鲁莽”，苟且偷安。②[爨（cuàn）]烧火做饭。

15.下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是______

A．首联写出两层意思，一层写穷困潦倒，只得餐霞食实柏，权且充饥。另外“明霞”“翠柏”均非凡人之物，表现杜甫虽生当乱世，饥寒交迫，但仍不同流俗，品节高尚。

B．颈联进而具体写贫状。诗人皆从“寒”字来入笔。上句说“不爨”，并非因为“井晨冻”，严冬季节，却晨炊无米，夜寒难御，可见一贫如洗。

C．尾联点明“空囊”题旨，已是身无分文，却还要强留一钱在空囊之中，以免他人笑话，这举动本身就是一种反常，显得轻松而诙谐。

D．这首五律措语平实，庄谐间出，颔联以谐语抒感慨，尾联以庄语见清操，两联相得益彰。而音节拗折，是一首拗律，不示谐声，但声情并茂。

E．《诗经》中有“瓶之罄矣，惟罄之耻”的话，陶渊明也说“尘爵耻虚垂”，这充分表现士大夫阶级对贫穷的幽默，杜甫“囊空恐羞涩”的“羞涩”可能是从《诗经》和陶诗的“耻”字学来的。

16.颔联运用了什么表现手法？这两句诗有何深层的含意？八、阅读下面这首唐诗，完成下列试题。淮上喜会梁州故人唐·韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A.首联，诗人回忆了与老朋友曾经共饮的美好时光，以及两人之间的深厚情谊。

B.颔联，诗人借助“浮云”、“流水”这两个常见的意象，抒发了阔别十年的感慨。

C.颈联，点题，写相逢时的欢笑，开怀畅饮，把酒言欢，奠定了全诗感情基调。

D.尾联，笔锋一转，秋色中红树满山，令人留恋。表达与友人携手同游的愿望。16.试赏析本诗中的对比手法。九、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。送许时用还剡①宋濂尊酒都门外，孤帆水驿飞。青云诸老尽，白发几人归。风雨鱼羹饭②，烟霞鹤氅衣③。因君动高兴，予亦梦柴扉。（注）①剡：地名，在今浙江省境内。②鱼羹饭：粗茶淡饭。③鹤氅衣：布衣素服。15.下列对这首诗的理解和赏析，

不

正

确的一项是（

）A.全诗行文脉络围绕“送”字展开，写出了送前之事、送别之感、送后之想。

B.首联交待了送别地点和出行方式，其中的“飞”字，写出了孤舟离去之快。

C.当初和自己一样有着青云之志的士人或离世、或去职，诗人对此慨叹深沉。

D.诗歌平实中透着苍劲，恬淡中饱含深沉，友情真挚、乡情浓郁，满含激愤。16.本诗与《天净沙·秋思》在艺术手法上有异曲同工之妙，请结合颈联加以分析。十、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。寄黄几复①[北宋]黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱②。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。（注）①黄几复，诗人的故交，十年前与诗人在京城有聚。写此诗时，黄几复任职广东，诗人任职山东。②蕲：古同“祈”，祈求。三折肱：多次跌断胳膊，古有“三折肱为良医”之语。15.下面对诗歌理解和赏读

不

正

确的一项是（）A.首联即点明诗人与友人分居两地，因此只能鸿雁传书，表达了对传信人的感谢。

B.颈联写友人身为官吏，却生活清贫，诗人希望他不要再受“三折肱”那样的磨难。

C.尾联想象友人虽身处恶劣的环境，却仍发奋读书，如今头发已白，不免有点感伤。

D.全诗意象丰富，多处用典，以故为新，丰富了诗句的内涵，富有苍劲古朴的特点。16.诗歌颔联所用词语皆为常见，甚至可说是“陈言”，谈不上“奇”，北宋诗人张耒却称之为“奇语”。请赏析此联的表现手法及思想情感。十一、阅读下面的诗歌，完成试题。贼平后送人北归司空曙世乱同南去，时清独北还。他乡生白发，旧国见青山。晓月过残垒，繁星宿故关。寒禽与衰草，处处伴愁颜。15.下列对本诗的分析，不正确的一项是（

）A.“时清独北还”照应标题，“独”与上句“同”形成对比，突出了对朋友前途艰险的担忧。

B.“他乡生白发”表明漂泊之久，隐含着家国之愁，与《春望》中“白头搔更短”有相似处。

C.颈联中的“残垒”表现出“贼平后”的残破荒凉，“故关”与诗题中的“北归”形成呼应。

D.本诗运用了虚实结合的手法，在送朋友北归之际设想别后情形，丰富了诗歌内容。16.本诗尾联和李商隐《锦瑟》中“此情可待成追忆？只是当时已惘然”一联在表现手法上有何不同？请简要分析。十二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚次乐乡县注

陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时