2023年重庆大学城第一小学校聘用教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年重庆大学城第一小学校聘用教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.实践性知识B.经验性知识C.本体性知识D.条件性知识【答案】：A2.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于大面积培养人才C.有利于教师因材施教D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：C3.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.练习法D.问答法【答案】：D4.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.综合评价B.单项评价C.静态评价D.动态评价【答案】：B5.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育原则的影响B.社会生活和群体的影响C.教育法规的影响D.教育对象的影响【答案】：B6.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校纪律检查委员会B.校学术委员会C.校长办公会D.校党政联席会【答案】：B7.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.工作人员B.人类工程师C.技术人员D.专业人员【答案】：D8.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.应用者角色B.研究者角色C.教学者角色D.服务者角色【答案】：C9.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.理论联系实际D.与时俱进【答案】：A10.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.知识技能C.社会认知能力D.情绪情感【答案】：A11.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.先进个人B.贫困学生C.优才生D.党的积极分子【答案】：D12.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.党领导下的大学生群众组织B.大学生自我教育的组织者C.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【答案】：D13.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习论D.建构主义学习理论【答案】：C14.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实B.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移C.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍【答案】：B15.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.可靠B.真实C.创新D.创造【答案】：C16.[]托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要（）A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来【答案】：D17.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.教育万能论B.遗传决定论C.儿童学理论D.环境决定论【答案】：B18.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.辅助动机B.内部动机C.主导动机D.外部动机【答案】：B19.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。A.完全督导B.专项督导C.部分督导D.个体督导【答案】：B20.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者B.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展C.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者D.师生关系中应当坚持教师的主导性【答案】：D21.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.认知法B.系统脱敏法C.来访者中心法D.强化法【答案】：B22.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与集中性B.指向性与分散性C.集中性与紧张性D.指向性与选择性【答案】：A23.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我认识B.自我调节C.自我控制D.自我体验【答案】：D24.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.抽象与概括B.分析与综合C.比较与分类D.辐合与发散【答案】：A25.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.人格B.需要C.意志D.情感【答案】：B26.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是（）。A.职工大学B.函授学院C.自学考试D.广播电视大学【答案】：C27.在别人对自己的评价中，教师应（）A.从中判断谁是自己的朋友B.更好地认识自己，改造自己C.与之辩论，更好地证明自己D.照单全收，全面向他人学习【答案】：B28.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）A.教师代替学生思考B.客体C.学生依赖教师D.主体【答案】：D29.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特B.维多思若C.蒙台涅D.昆体良【答案】：D30.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性B.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性C.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制D.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性【答案】：C31.教案常规项目的主体部分是（）A.重点难点B.教学目的C.讲授新课D.导入新课【答案】：C32.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突【答案】：B33.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）A.活动课程B.隐性课程C.显性课程D.核心课程【答案】：B34.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.实验研究B.教育研究C.管理研究D.科学研究【答案】：B35.教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。A.示范性B.周期性C.复杂性D.继承性【答案】：A二、多选题36.下列对大学生记忆特征的描述正确的是（）。A.记忆的敏捷性和准备性迅速增强B.意义识记占优势C.记忆的持久性和准确性显著提高D.有效记忆方法的掌握与运用更熟练【答案】：ABCD37.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.尊重和信任学生B.对学生一视同仁C.严格要求学生D.深入了解学生【答案】：ABCD38.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.参加教育教学活动权B.获得资助权C.申诉、诉讼权D.获得公正评价权【答案】：BCD39.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.抄袭B.剽窃C.事实虚造D.虚假署名【答案】：ABCD40.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动【答案】：ABC41.高校培养目标主要有哪些层次？（）。A.国家层次B.专业层次C.学校层次D.社会层次【答案】：ABC42.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：AC43.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.排斥家长B.利用家长C.教师一言谈D.向家长推卸责任【答案】：ABCD44.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.传统习惯B.科学技术C.社会舆论D.内心信念【答案】：ACD45.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时在单位的电脑上读小说B.拷贝和使用免费软件C.私下打开同事的电子邮箱D.上班时用单位的电话聊天【答案】：ACD46.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.公民道德基本道德规范B.职业道德C.家庭美德D.社会公德【答案】：ABCD47.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生把不愉快的事主动遗忘B.引导学生转移注意C.引导学生调节看法D.引导学生宣泄【答案】：BC48.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育现象B.高等教育规律C.高等教育矛盾D.高等教育问题【答案】：ABCD49.教师在实践中树立威信，应（）。A.加强师生间交往B.在课堂中展现自己的睿智C.注意自己的仪表、作风和习惯D.充分利用首因效应【答案】：ABCD50.依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。A.教学型院校B.研究型大学C.综合性院校D.教学兼研究型院校【答案】：ABD51.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.处罚权B.强制权C.治安违法D.刑事违法E.裁决权F.命令权G.监督权H.教育违法【答案】：ABEFG52.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任C.反对不明是非、不分善恶、盲目信任D.要维护职业集体的荣誉【答案】：BC