1.2体液调节第1课时课件高二上学期生物选择性必修1

第二节

体液调节第1课时

激素和激素调节作用的发现及内分泌系统分泌多种类型的激素学习目标学科核心素养1.通过促胰液素的发现史，认识动物的激素调节。2.说出内分泌系统的组成和功能。1.生命观念——基于对内分泌系统的组成、激素的种类和功能的学习，形成结构与功能观，阐释生命的本质。2.科学探究——通过促胰液素的发现过程，形成敢于大胆探索生物学问题的品质。教材预习·必备知识全过关一、激素和激素调节作用的发现1.促胰液素的发现（1）科学家贝尔纳首先发现：______食糜进入小肠会引起胰液分泌。酸性（2）沃泰默实验①实验步骤②实验现象甲、丙组中的胰腺__________，乙组中的胰腺____________。③实验结论沃泰默认为小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌是一种__________的过程。分泌胰液不分泌胰液神经调节（3）斯他林和贝利斯的创新实验实验假设在______的作用下，小肠黏膜可能产生了一种__________，当其进入______并随血液循环被运送到胰腺时，引起胰液分泌实验验证过程实验现象______________实验结论胰液的分泌受__________的调节盐酸化学物质血液胰腺分泌胰液化学物质2.激素调节概念：除神经调节外，机体内还存在着一种通过__________调节生命信息的方式，这类化学物质被称为______，通过激素的调节称为激素调节。化学物质激素3.内分泌系统（1）组成及作用内分泌系统由__________以及具有________功能的器官、组织和细胞共同构成内分泌系统的作用是人体重要的______系统，它与______系统相辅相成，共同调节机体的生长发育和各种代谢，维持体内环境的稳定，并影响人的行为、控制生殖等生理过程（2）实例内分泌腺内分泌调节神经二、内分泌系统分泌多种类型的激素1.人体主要激素及其作用内分泌腺激素名称激素功能下丘脑_________________作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素____________调节水平衡、血压垂体促激素调节相应内分泌腺的分泌活动生长激素促进__________甲状腺_____________等促进细胞______活动和______________的发育，提高神经系统的兴奋性，促进组织分化、生长和发育成熟胸腺胸腺激素等促进___淋巴细胞的发育，增强

淋巴细胞的功能促激素释放激素抗利尿激素生长发育甲状腺激素代谢中枢神经系统

内分泌腺激素名称激素功能肾上腺肾上腺素等参与机体的__________、体温调节等多项生命活动胰岛胰岛素、胰高血糖素等共同调节______水平卵巢雌性激素等促进女性性器官发育、______发育和排卵，激发并维持女性第二性征睾丸雄性激素等促进男性性器官发育、______生成，激发并维持男性第二性征应激反应血糖卵子精子续表2.下丘脑与垂体的功能关系（1）垂体不仅分泌生长激素，而且分泌多种促激素分别支配______、____________和________的活动。（2）垂体的活动受到________的调节，下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。性腺肾上腺皮质甲状腺下丘脑要点归纳·能力素养全提升要点一

动物激素相关的实验探究

2.研究动物激素生理功能的常用方法处理方法异常反应结论（功能）适用性饲喂法甲状腺激素制剂饲喂蝌蚪①短时间内发育成小型青蛙①②⑤说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育③④说明甲状腺激素可促进新陈代谢，只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素处理方法异常反应结论（功能）适用性摘除法摘除蝌蚪的甲状腺②发育停止（小蝌蚪

大蝌蚪，不变态）；③身体臃肿加速体内物质氧化分解⑥说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性理论上各种内分泌腺均能通过摘除法证明其产生激素的功能摘除幼龄狗的甲状腺④身体臃肿，基础代谢低；⑤发育停止；⑥呆笨、萎靡阉割法

移植法割除公鸡睾丸

移植卵巢雄性第二性征逐渐消退

逐渐出现雌性第二性征雌（雄）性激素能激发并维持雌（雄）性第二性征适用于性腺续表处理方法异常反应结论（功能）适用性注射法给小白鼠注射一定剂量的胰岛素小白鼠反应迟钝，活动减少，甚至昏迷胰岛素能够降低血糖浓度，较大剂量注射时，会出现低血糖昏迷各种激素均可切除法

注射法切除幼龄狗垂体

注射一定量的生长激素生长停滞

逐渐恢复生长垂体分泌的生长激素可促进幼小动物的生长理论上各种内分泌腺均可通过切除法与注射法配合，证明其功能及产生激素的功能续表3.实验设计时的注意事项（1）动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。（2）实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。（3）进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水（不可用蒸馏水），进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。（4）要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。能用饲喂法进行实验的常见激素有甲状腺激素、性激素，它们的化学本质分别是氨基酸衍生物、脂质；不能用饲喂法进行实验的常见激素有胰岛素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等，这些激素的化学本质都是蛋白质（多肽）。【知识拓展】1.控制实验变量的减法原理和加法原理（1）减法原理：设法排除某种因素对研究对象的干扰，同时尽量保持研究对象的稳定，从而在比较纯粹的状态下观察对象。在对研究对象的控制中，运用减法原理，往往使研究对象恢复某种正常的现象和属性。（2）加法原理：设法给实验对象施加干扰，造成研究对象的变化，从而使研究对象在被激发状态中反映某些特征。在对研究对象的控制中，运用加法原理往往进行破坏性干预，迫使研究对象暴露出某些现象和属性。2.研究内分泌腺及分泌激素功能的常用方法假手术、真手术对照法，以观察切除后对身体的影响；然后拓展资料该内分泌腺激素（灌胃、饲喂、注射的方法，注意对照），观察对身体的影响。

B

[解析]

实验应遵循单一变量原则，甲、乙两组应选择同性别大鼠，B项错误。对点演练1

[2023·江苏常州前黄高级中学高二质量检测]现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。一段时间后测得四只小狗血液中三种激素的含量如下表所示。则下列叙述不正确的是(

)

比较项目雄性激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B.乙狗可能出现的症状是生长停滞C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为甲、丁狗个体小，基本处于术前状态；乙、丙狗不断长大[解析]

甲、乙狗个体小，基本处于术前状态；丙、丁狗能正常长大，D项错误。√对点演练2

[2023·山东菏泽高二质量检测]选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验？(

)

A.切除甲状腺，注射生理盐水B.既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C.从切除甲状腺后的第5天开始，注射等量用于该实验的溶剂D.从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素[解析]

据题表分析可知，使用的溶解甲状腺激素的溶剂是无关变量，在实验中应该予以排除，从乙组中看出，该实验从第5天开始连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂的甲状腺激素，为了排除用来溶解甲状腺激素的溶剂对小鼠生长的影响，所以在第5天开始，用只注射等量该溶剂的处理作对照。√要点二

人体内分泌腺分泌的激素1.关于人体内分泌腺及其分泌激素的4个注意点（1）激素不一定由内分泌腺产生，有些激素由内分泌细胞产生，例如，促胰液素由小肠黏膜处的内分泌细胞产生。（2）胰腺是一种特殊的腺体，其外分泌部可以分泌消化液（胰液），内分泌部（胰岛）可以分泌胰岛素和胰高血糖素。（3）生长激素和甲状腺激素都有促进生长和发育的作用，但作用原理不同，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促进生长。（4）下丘脑可以通过分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体分泌的是促激素。2.常见激素的化学本质（1）固醇类激素：性激素。（2）氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。（3）多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。3.人类与激素分泌异常有关的疾病激素病症病因症状甲状腺激素呆小症幼年时分泌不足身材矮小、智力低下甲状腺功能亢进成年时分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦地方性甲状腺肿因缺碘导致合成不足甲状腺代偿性增生生长激素侏儒症幼年时分泌过少身材矮小、智力正常巨人症幼年时分泌过多身材异常高大肢端肥大症成年时分泌过多身体指、趾等端部增大胰岛素糖尿病分泌不足尿糖

注射的激素注射后的反应

低血糖，甚至昏迷

促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显

使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加CA.甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

对点演练3

[2023·江苏淮安清江中学高二月考改编]下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述，不正确的是(

)

选项激素分泌腺生理作用A肾上腺素肾上腺提高机体应激能力B甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性C抗利尿激素垂体调节水盐平衡D生长激素垂体促进生长C[解析]

抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放，C项错误。典例3

下列有关人体激素分泌异常引起的疾病的叙述，错误的是(

)

BA.甲状腺功能亢进是由于成年甲状腺激素分泌过多B.地方性甲状腺肿是由食物中缺少铁造成的C.糖尿病患者注射胰岛素，病情可以得到控制D.侏儒症是由于幼年生长激素分泌不足[解析]

碘是甲状腺激素的合成原料，所以食物中长期缺碘会导致地方性甲状腺肿，缺铁会导致贫血，B项错误。对点演练4

下表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的可能病因分析，你认为哪一项分析是不正确的(

)

选项患者症状表现病因A脖子肿大，呼吸困难缺碘造成甲状腺激素