《春江花月夜》学案检测-【中职专用】高一语文同步学案检测（高教版2023·基础模块上册）_第1页
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文档简介

《春江花月夜》学案检测学习目标1、抓住主要意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美；赏析本诗含蓄隽永、情景理浑然天成的诗情画意。2、感受春江花月夜的美，及由此引发的对人生、宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子思妇的相思相爱之情；二、学习过程（一）作者简介张若虚（约670年—约730年），扬州人，唐朝诗人。曾任兖州兵曹，以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。其诗作大部散佚，《全唐诗》仅存二首，其一为《春江花月夜》，乃千古绝唱，有“一词压两宋，孤篇盖全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竟为大家”之誉，闻一多评价其为“诗中的诗，顶峰中的顶峰”。另一首诗是《代答闺梦还》。（二）文题解读此诗题材虽为游子思妇之传统主题，但已摆脱宫体藩篱（在于对人生宇宙的思考和哲理阐发），予旧题以新意。（三）内容分层概括（四）文本细研1、文章标题包含了五个意象，你认为哪个意象是全诗的纽带？本诗展现了它的哪几种状态？2、“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。”这四句表现了什么思想感情？用了哪些意象来表现？3、本诗主旨。答案（三）内容分层1-8句，写月下之景，表现月色无垠、月色纯净；9-16句，写人生短暂、宇宙永恒的哲思；17-36句，写思妇怀远、游子思归之情。（四）文本细研1、月在文中共出现15次，本诗以月升月落的时间顺序为线索，分别写了明月初升、月上中天、月渐西落、月沉江海的四种状态。2、白云：其飘忽比喻游子的萍踪不定。青枫浦：两水分流之所，暗示离别之意。明月：引发相思之情的景

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