25 少年闰土 第二课时-2024-2025学年六年级上册语文统编版

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少年闰土第2课时

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……用自己的语言描述这幅图片。精读课文观察教材中闰土看瓜刺猹的插图皎洁的月光照在瓜地里，一位少年右腿弓，左腿伸，右手举着钢叉，左手插着腰，瞄准眼前的猹，马上就要刺过去了。畅所欲言

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。夜晚瓜地的静谧捏刺动作描写机智勇敢、身手敏捷

()的天空中挂着一轮()的圆月，下面是海边的沙地，都种着()的()西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项()银圈，手()一柄钢叉，向一匹猹尽力地()去。那猹却将身一()，反从他的胯下()走了。选一选深蓝的金黄的一望无际带捏刺扭逃碧绿的你能根据插图说出对应的事情吗？雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹沙地观鱼

请大家按下暂停键，默读课文6～18段，圈画批注，并思考：闰土是个怎样的少年？作者是怎么写出这些特点的？精读课文须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……动作描写聪明能干稻鸡角鸡鹁鸪蓝背

现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。语言描写见多识广海边拾贝鬼见怕观音手有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜（chù）生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”热情自豪活泼可爱通过课文的学习，你喜欢闰土这样的少年吗？“我”对闰土有着怎样的感情呢。钦佩之情羡慕、喜欢阅读提示：请大家迅速浏览第6～19自然段，用横线画出表现我内心世界变化的句子，圈出关键词，你从中感受到“我”怎样的内心世界？深度悟情我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……我素不知道天下有这许多新鲜事……阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……羡慕赞叹当闰土在瓜地刺猹、海边拾贝、雪地捕鸟、沙地观鱼时，“我”和往常的朋友们又在干什么呢？

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。由于整天关在院子里，不能广泛地接触大自然，所以知识贫乏。“我”和往常的朋友们如井底之蛙，生活的天地非常狭窄。当闰土在瓜地刺猹的时候，“我”正在____________________________(干什么)当闰土在雪地捕鸟的时候，“我”正在____________________________(干什么)当闰土在海边拾贝的时候，“我”正在____________________________(干什么)当闰土在沙地观鱼的时候，“我”正在____________________________(干什么)院子里的藤椅上看星星围坐在火炉旁读书树荫下乘凉书房里练字高墙的四角天空自由的海边生活对比

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。

面对离别，两位少年都留下了不舍的眼泪，请大家展开想象：“我”会对闰土说些什么？闰土又会对“我”说些什么？我：闰土，你别离开，好吗？闰土：少爷，这里忙完了，我要回家帮爹干活的。我：那你什么时候还会再来呢？闰土：我也不知道，不过少爷，我希望你能在夏天的时候到

我们那里去做客。我会带着你去捡贝壳、看跳鱼、看

西瓜。我：行，闰土。我一定会去的，你一定要保重!闰土：好的，少爷。谢谢你!再见!我：再见!

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

对比少年闰土和中年闰土的外貌差异，反映了后期农村劳动人民日益贫困、生活艰难的现状，从而表达自己对劳动人民的同情，对现实生活的不满以及改造旧社会和创造新生活的强烈愿望。

作者为什么要如此描写中年闰土？

是什么让闰土变成这样呢？赶快去读读鲁迅的小说《故乡》吧，你会得到想要的答案。少年闰土怀念回忆（瓜地少年）见多识广聪明勇敢纯真质朴活泼可爱相识（紫色圆脸