【人教版】化学九年级全一册 第五单元 化学方程式 达标测试卷（课件版）

第五单元达标测试卷（时间：60分钟满分：100分） 可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16S-32Ca-40一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1.化学反应前后，可能发生变化的是（） A.分子数目 B.质子数 C.原子种类 D.物质的总质量A2.下列现象，能用质量守恒定律解释的是（） A.10g蔗糖溶于水，总质量变大 B.镁条燃烧后，生成白色固体的质量比原来镁条的质量增加了 C.湿衣服晒干后，质量减小 D.100mL水与100mL酒精混合后，总体积小于200mLB3.下列关于化学方程式2H2O2H2↑+O2↑的叙述中，正确的是（） A.水等于氢气和氧气 B.2个水分子生成2个氢气和1个氧气 C.水在通电条件下分解生成氢气和氧气 D.每2份质量的水在通电条件下生成2份质量的氢气和1份质量的氧气C4.在A+3B===2C+2D中，已知1.4gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为（） A.44 B.28 C.23 D.14B5.在化学反应2A+B2===2AB中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将6gA和8gB2充分反应，则生成AB的质量是（） A.9g B.11g C.12g D.14gC6.二氧化氯（ClO2）是目前国际上公认的第四代高效、无毒的广谱消毒剂，是一种黄绿色气体，具有强氧化性，可发生反应：6ClO2+16NH3===5N2+6NH4Cl+12X。则X的化学式为（） A.H2

B.O2

C.H2O D.H2O2

C7.下列说法正确的是（）

A.化学方程式的配平是为了遵守质量守恒定律

B.配平化学方程式，有时也可改变化学式中各组成元素右下角的数字

C.原子团在化学反应中是不可以拆分的

D.化学方程式中的↑表示生成物是气体，所以生成物中只要有气体必须标↑A8.下列示意图形象地表示了A（）与B（）反应生成C（）反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为（） A.1∶1∶1 B.2∶2∶1 C.2∶1∶2 D.1∶2∶3C9.下列化学方程式书写正确的是（）A.铜丝在氧气中加热生成氧化铜：Cu+O2CuOB.磷在氧气中燃烧：2P2O54P+5O2

C.硫在氧气中燃烧：S+O2SO2↑D.氢气在氧气中燃烧生成水：2H2+O22H2OD10.某化合物A在氧气中完全燃烧。消耗4.8克氧气，生成4.4克二氧化碳和2.7克水，则A中（） A.只含有碳、氢元素 B.只含有碳、氧元素 C.含有碳、氢、氧三种元素 D.一定含有碳、氢元素，可能含氧元素C11.下列关于化学反应2X+Y2===Z的叙述，不正确的是（） A.Z一定是化合物 B.若agX与bgY充分反应，生成Z的质量可能为（a+b）g C.若X和Y的相对分子质量分别为m和n，则Z的相对分子质量为（m+n） D.在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2∶1∶2C12.如图是某反应的微观示意图。下列说法不正确的是（） A.甲中氢、硫元素的质量比为1∶16 B.反应后硫元素的化合价为+4 C.参加反应的甲、乙分子个数比为1∶2 D.反应后分子总数减少C13.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图。下列说法正确的是（） A.该反应前后分子总数保持不变 B.丙一定是该反应的催化剂 C.丁的相对分子质量是甲的2倍 D.参加反应的乙和生成的丁质量比为3∶2D14.在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法正确的是（） A.M、N、Y都是反应物 B.x的值为22 C.该反应是化合反应 D.反应中X、Y、M、N四种物质的质量比为22∶9∶111∶80D物质XYMN反应前质量（g）461114反应后质量（g）x1508415.下列图象能正确反映对应变化关系的是（） A.表示加热KClO3（含少量MnO2）固体制取氧气时剩余固体的质量 B.表示加热KClO3（含少量MnO2）固体制取氧气时固体中氧元素的质量 C.表示双氧水（含少量MnO2）分解时溶剂的质量 D.表示双氧水（含少量MnO2）分解时氢元素的质量分数B二、填空题（本大题包括2小题，共15分）16.（7分）请根据要求回答下列问题。（1）电解水制取氧气，反应的化学方程式为_________________________________。（2）下列气体不宜做小包装糕点类食品填充气的是_____________（填字母）。 A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳（3）“氧烛”能快速提供氧气。氧烛中含有氯酸钠（NaClO3）、金属粉末（Al、Fe、Mg等）和催化剂。氧烛放出的氧气来自于上述物质中的___________， 判断的依据是________________________________。AC氯酸钠2H2O2H2↑+O2↑化学反应前后元素种类不变（4）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀与硫酸钠，反应的化学方程式为____________________________________________。2NaOH+CuSO4===Cu（OH）2↓+Na2SO417.（8分）（1）氯化钠（俗称食盐）是生活常见的物质，也是重要的化工原料。电解熔融氯化钠（NaCl），可以得到金属钠和氯气。其微观变化过程如图所示。 ①请根据化学反应的微观原理将图乙补充完整。 ②请写出以上反应的化学方程式：______________ ____________________________________________。（2）如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 ①A、B、C中表示化合物的是___________。2NaCl（熔融）

2Na+Cl2↑BC ②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是___________，该化学变化中发生改变的粒子是一氧化碳分子和___________（填具体粒子名称），一定不变的粒子是______________________（填具体粒子名称），该反应属于___________（填基本反应类型）。变化Ⅰ氧分子碳原子和氧原子化合反应三、实验题（本大题包括2小题，共20分）18.（10分）某课外兴趣小组的同学设计了如图实验来验证质量守恒定律。（1）图1实验中，发生反应的化学方程式为________________________，图1实验过程中小气球的作用是_________________________________，变化现象为________________。平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出先膨胀后缩小4P+5O2

2P2O5（2）图2实验________（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是___________________________。（3）请从微观的角度解释反应前后质量相等的原因：_____________________________________________ ________。（4）将图2装置改成图3装置（气密性良好），将充分反应后的锥形瓶放回左盘，发现指针没有停在中间，而是___________（填“偏右”或“偏左”），你认为可能的原因是______________________。不能反应生成的二氧化碳逸出装置化学反应前后原子的种类、数目和质量没有发生改变偏右气球膨胀，浮力增大（5）小华将图3改成图4装置，已知氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该装置___________（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律。不能19.（10分）某化学兴趣小组利用镁条在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式：____________________________________________。（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我___________（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_____________________________________ ____________________________________________。2Mg+O22MgO不同意

镁燃烧是镁与氧气发生的反应，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁和氧气的质量之和（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么？【查阅资料】 ①氧化镁为白色固体； ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体； ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【作出猜想】黄色固体为Mg3N2。【实验探究】请设计实验，验证猜想。实验操作实验现象实验结论取少量__于试管中，加入少量_________，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口

、_________________________________

黄色固体为氮化镁黄色固体蒸馏水有气泡产生红色的石蕊试纸变成蓝色【反思交流】 ①若用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验，不考虑其他因素的影响，进入水的体积会___________（填“大于”“小于”或“等于”）瓶内空气总体积的1/5。 ②空气中的氮气的含量远大于氧气的含量，可是镁条在空气中燃烧的产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释是___________________________________ _______________________________________。大于

氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易和氧气发生反应四、综合能力题（本大题包括1小题，共10分）20.（10分）A、B、C、D、E、F、G和X是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。已知A、C组成元素相同，且常温下为液体，G在B中剧烈燃烧，火星四射。图2所示的是D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。请回答下列问题：（1）物质E是氧化铜，则物质D是_________，物质X在反应①中起的作用是___________。（2）物质C→B的反应条件为___________；该反应属于___________反应（填基本反应类型）。写出一条有关物质B的用途是___________。（3）请写出下列反应的化学方程式： B+D→E：_________________________； B+G→F：_________________________________。（4）实验室检验气体B的方法为_____________________________________________________________。Cu催化作用通电分解供呼吸2Cu+O22CuO3Fe+2O2Fe3O4将带火星的木条伸入气体B中，若木条复燃，则该气体为氧气五、计算题（本大题包括1小题，共10分）21.（10分）若空间站的宇航员每人每天平均需消耗960g氧气，排出110g二氧化碳。（1）空间站解决氧气供给的方法是电解水。则为一名宇航员每天提供氧气需要电解水的质量是多少？（写出计算过程）解：设需要电解水的质量是x。

答：需要电解水的质量是