人教版一年级上册音乐教案第三单元 歌表演 两只小象

人教版一年级上册音乐教案第三单元歌表演两只小象学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版一年级上册音乐教案第三单元“歌表演——两只小象”。本节课通过学习歌曲《两只小象》，让学生感受和体验音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和创造力。歌曲《两只小象》旋律简单，节奏明快，歌词富有童趣，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的音乐知识和演唱技巧，同时也能培养他们的合作意识和团队精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表达和音乐理解三个方面。通过学习歌曲《两只小象》，学生能够感知音乐的节奏和旋律，培养音乐耳朵；通过演唱和表演，学生能够表达自己对音乐的理解和感受，提升音乐表现力；同时，学生能够理解歌曲背后的文化内涵，培养音乐理解力。通过本节课的学习，学生将能够更好地欣赏音乐，享受音乐带来的快乐。重点难点及解决办法重点：1.歌曲《两只小象》的旋律和节奏。2.歌曲的歌词理解和表达。

难点：1.歌曲中复杂的节奏和音高。2.歌曲的情感表达和表演。

解决办法：1.通过多次听唱和模仿，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。2.分组练习，让学生在合作中掌握复杂的节奏和音高。3.通过讲解和示范，让学生理解歌曲的情感，并在表演中表达出来。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版一年级上册音乐》教材，以便跟随教学进度学习和练习。

2.辅助材料：

a.收集与歌曲《两只小象》相关的图片，如小象的图片、河流的图片等，用于引导学生形象地理解歌词内容。

b.准备歌曲的歌词卡片，便于学生朗读和记忆。

c.制作歌曲旋律线条图，帮助学生直观地理解旋律的起伏。

d.准备视频资料，如动画版《两只小象》歌曲，供学生欣赏和模仿。

3.实验器材：

a.准备简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等，让学生在演唱歌曲时进行伴奏。

b.准备录音设备，用于录制学生的演唱和表演，以便课后学生互评和教师总结评价。

4.教室布置：

a.按照小组合作学习的需求，将教室座位重新布置，形成多个小组讨论区。

b.在教室内设置一个表演区，方便学生进行歌曲演唱和表演。

c.在教室内布置一些与课程主题相关的装饰，如彩带、气球等，营造轻松愉悦的学习氛围。

5.教学工具：确保教师具备投影仪、音响设备、话筒等教学工具，以便顺利进行课堂教学。

6.教学软件：安装必要的教学软件，如多媒体播放软件、音频编辑软件等，方便教师进行教学资源的展示和处理。

7.备课资料：教师提前准备好本节课的教学设计和相关教案，确保课堂教学有序进行。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《两只小象》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过两只小象相遇的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索歌曲《两只小象》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《两只小象》的基本概念。这首歌曲是……（详细解释概念）。它通过描绘两只小象相遇的情景，展现了……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《两只小象》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和表达音乐的魅力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于歌词的理解和表演的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《两只小象》相关的实际问题，如歌曲的节奏、旋律等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲《两只小象》的基本演唱技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《两只小象》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲《两只小象》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲《两只小象》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.学生能够熟练地演唱歌曲《两只小象》，掌握其旋律和节奏。

2.学生能够理解歌曲《两只小象》的歌词内容，体会其童趣和音乐魅力。

3.学生能够通过歌曲《两只小象》的学习，培养音乐审美能力和创造力。

4.学生能够掌握简单的音乐知识和演唱技巧，如音高、节奏等。

5.学生能够通过小组讨论和实践活动，培养合作意识和团队精神。

6.学生能够理解歌曲《两只小象》背后的文化内涵，提升音乐理解力。

7.学生能够将所学到的音乐知识和技巧应用到日常生活中，提高生活质量。

8.学生能够激发对音乐的兴趣和热爱，培养乐观、积极的心态。

9.学生能够提高自我表达能力，增强自信心和自尊心。

10.学生能够培养良好的音乐习惯，形成终身学习的观念。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和专注度。是否能够跟随老师的指导，完成歌曲的演唱和表演任务。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与情况，以及他们提出的观点和想法的独创性和合理性。

3.随堂测试：通过简短的测试，检查学生对歌曲《两只小象》的旋律、歌词和节奏的掌握程度。

4.实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现，如演唱技巧、合作意识和表演能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师将提供积极的评价和具体的反馈，鼓励学生的优点，并提出改进建议，以促进学生的进一步发展。板书设计①知识点：歌曲《两只小象》的基本概念、重要性和应用。

词：歌曲、基本概念、重要性、应用。

句：歌曲《两只小象》是……，它通过描绘两只小象相遇的情景，展现了……。

②艺术性与趣味性：通过使用彩色粉笔、图画或贴纸，将板书设计成有趣的图案或形象，如两只小象的简笔画，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。

③实用性：板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。同时，板书应包括课程的主要内容，如歌曲的旋律、歌词和节奏，以及学生的讨论成果和实验操作结果。教学反思今天的音乐课，我教授了《两只小象》这首歌曲。在教学过程中，我尝试了多种教学方法，希望能够激发学生们对音乐的兴趣和热情。

首先，我通过提问的方式引导学生思考，让他们回忆起日常生活中与歌曲相关的情景。这样既能引起学生的兴趣，又能帮助他们更好地理解和记忆歌曲。

接着，我详细讲解了歌曲的基本概念和重要性，并通过举例和比较，帮助学生理解和掌握歌曲的旋律和节奏。在讲解过程中，我尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的音乐术语，以便学生们能够更好地理解和接受。

在实践活动环节，我组织了分组讨论和实验操作。学生们在讨论中积极发表自己的观点和想法，并在实验操作中亲身体验和感受音乐的魅力。这一环节不仅培养了学生的合作意识和团队精神，也增强了他们对音乐的实践