三年级下册美术教案-19《保护珍稀野生动物》 鲁教版

三年级下册美术教案-19《保护珍稀野生动物》鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自三年级下册美术教材——鲁教版第19课《保护珍稀野生动物》。课程主要内容包括：欣赏和分析我国珍稀野生动物的图片，了解它们的特征和生活习性；通过观察和讨论，探讨野生动物保护的重要性；运用剪纸、绘画等手法创作一幅关于珍稀野生动物的美术作品，培养学生的审美情趣和保护野生动物的意识。

教学重点：引导学生关注珍稀野生动物，提高他们的环保意识；通过动手实践，培养学生的美术技能和创新能力。

教学难点：如何引导学生深入理解野生动物的特点，并将所学知识运用到美术创作中。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.审美鉴赏素养：通过欣赏和分析珍稀野生动物的图片，让学生了解和感受野生动物的美，提高他们的审美鉴赏能力。

2.美术表现素养：通过剪纸、绘画等方式创作美术作品，培养学生的美术表现能力和创新意识。

3.社会责任素养：通过探讨野生动物保护的重要性，引导学生关注环境保护，增强他们的社会责任感。

4.文化传承素养：通过学习我国珍稀野生动物的知识，让学生了解和传承我国优秀的传统文化。重点难点及解决办法重点：1.欣赏和分析珍稀野生动物的图片，了解它们的特征和生活习性。2.运用剪纸、绘画等手法创作一幅关于珍稀野生动物的美术作品。

难点：1.如何引导学生深入理解野生动物的特点，并将所学知识运用到美术创作中。2.如何培养学生的创新意识和审美鉴赏能力。

解决办法：1.通过观察、讨论和小组合作等方式，让学生深入了解野生动物的特点和生活习性。2.提供丰富的素材和示范，引导学生动手实践，发挥创意。3.组织学生互评和自评，鼓励他们表达自己的见解，提高审美鉴赏能力。4.给予学生充分的鼓励和支持，培养他们的创新意识和自信心。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解我国珍稀野生动物的特点、生活习性等知识，为学生提供丰富的学习信息。

2.讨论法：组织学生就野生动物保护的重要性进行讨论，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

3.实践法：引导学生动手实践，如剪纸、绘画等，培养学生的美术技能和创新能力，同时让他们在实践中加深对野生动物特点的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示珍稀野生动物的图片和视频，为学生提供直观的学习资源，增强课堂教学的趣味性。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线动物园等，让学生在虚拟环境中观察和了解野生动物，提高他们的学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多有关珍稀野生动物的资料，拓宽他们的知识视野，激发他们的学习热情。

4.美术材料：为学生提供丰富的美术材料，如彩纸、画笔、颜料等，让他们在创作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。

5.作品展示：组织学生将自己的美术作品进行展示，鼓励他们分享创作心得，提高他们的表达能力和审美鉴赏能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对珍稀野生动物的兴趣，激发其保护欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是珍稀野生动物吗？它们面临着哪些威胁？”

展示一些关于珍稀野生动物的图片或视频片段，让学生初步感受它们的美和面临的危机。

简短介绍珍稀野生动物的定义和保护的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.珍稀野生动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解珍稀野生动物的基本概念、特点和保护措施。

过程：

讲解珍稀野生动物的定义，包括其主要特点和保护意义。

详细介绍珍稀野生动物的生活习性、栖息地和其他相关知识，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.珍稀野生动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解珍稀野生动物的特性和保护的重要性。

过程：

选择几个典型的珍稀野生动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和保护措施，让学生全面了解珍稀野生动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识保护珍稀野生动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与珍稀野生动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、威胁以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对珍稀野生动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、威胁及保护措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护珍稀野生动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括珍稀野生动物的基本概念、特点、案例分析等。

强调保护珍稀野生动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于珍稀野生动物的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读有关珍稀野生动物的图书，如《中国珍稀野生动物图鉴》、《野生动物保护手册》等，以深入了解各类珍稀动物的生存状况和保护措施。

-纪录片：观看关于珍稀野生动物的纪录片，如《野生动物的故事》、《地球脉动》等，让学生从视觉和听觉上感受野生动物的世界，增强他们的保护意识。

-网络资源：搜索相关的学术文章、新闻报道、保护组织官网等，了解最新的珍稀野生动物保护和研究动态。

2.拓展建议：

-开展校园宣传活动：鼓励学生参与制作有关珍稀野生动物的海报、宣传册等，并在校园内进行展示，提高全校师生的保护意识。

-组织实地考察：联系当地野生动物保护区或动物园，组织学生进行实地考察，让他们亲身感受野生动物的生活环境，了解保护区的保护工作。

-开展创意艺术活动：组织学生利用废旧物品制作野生动物雕塑或手工艺品，培养他们的环保意识和创新思维。

-举办知识竞赛：鼓励学生参加有关野生动物保护的知识竞赛，如科普知识竞赛、环保知识竞赛等，提高他们的知识水平和竞争能力。

-开展志愿服务活动：引导学生参与野生动物保护的志愿服务活动，如加入保护组织、参与保护行动等，让他们为保护珍稀野生动物贡献自己的力量。教学反思与总结教学反思：

在本次《保护珍稀野生动物》的课堂教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣和保护意识。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式引起了学生对珍稀野生动物的兴趣。在基础知识讲解环节，我尽量简洁明了地介绍了珍稀野生动物的基本概念和特点。在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生分组讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，并给予他们积极的反馈。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在讲解珍稀野生动物的知识时，我发现部分学生对于一些专业术语和概念的理解存在困难。此外，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。这些问题都需要我在今后的教学中加以改进。

教学总结：

整体来看，本节课的教学效果还是不错的。学生对于珍稀野生动物的知识有了更深入的了解，他们也能够认识到保护珍稀野生动物的重要性。在创作美术作品的过程中，学生展现出了丰富的想象力和创造力。同时，通过小组讨论和课堂展示，学生的表达能力和审美鉴赏能力也得到了锻炼和提高。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在案例分析环节，我应该更加引导学生深入思考野生动物保护的实际问题，而不仅仅是停留在表面的讨论。此外，在教学过程中，我还需要更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。

针对存在的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.在讲解珍稀野生动物的知识时，我将会使用更生动形象的语言和例子，以便学生更好地理解和掌握。

2.在小组讨论环节，我会更加注重引导学生的参与，鼓励他们积极发表自己的观点，并给予他们充分的反馈和指导。

3.在教学过程中，我会更加关注学生的个体差异，根据他们的实际情况给予不同的指导和帮助，以提高他们的学习效果。典型例题讲解1.题目：请列举三种你认为最需要保护的珍稀野生动物，并说明为什么。

答案：大熊猫、金丝猴、朱鹮。大熊猫是我国国宝，数量稀少，面临灭绝危险；金丝猴生活在高海拔地区，生存环境恶劣；朱鹮数量极少，是全球濒危物种。

2.题目：请简述大熊猫的生活习性和特点。

答案：大熊猫主要生活在四川、陕西、甘肃等地的山区，以竹子为主食，性格温和，行动缓慢，喜欢独居。

3.题目：请列举三种我国特有的珍稀野生动物，并说明它们的特点。

答案：华南虎、扬子鳄、白鳍豚。华南虎是我国特有的虎类，数量稀少，面临灭绝危险；扬子鳄是世界上最大的淡水鳄，生活在长江流域；白鳍豚是我国特有的淡水鲸类，数量极少，濒临灭绝。

4.题目：请简述朱鹮的生活习性和栖息地。

答案：朱鹮主要栖息在我国的秦岭、大巴山等山区，以昆虫、鱼虾等为食，喜欢在溪流、沼泽等湿地环境生活。

5.题目：请列举三种我国已经灭绝的珍稀野生动物，并说明原因。

答案：犀牛、高鼻羚羊、华南虎。犀牛因为其角而被大量猎杀，高鼻羚羊因生态环境恶化而灭绝，华南虎因栖息地丧失、过度捕猎等原因而灭绝。

6.题目：请简述我国在野生动物保护方面采取的主要措施。

答案：建立自然保护区、实施野生动物保护法、开展野生动物保护宣传教育活动、开展野生动物科研工作等。

7.题目：请简述我国在保护大熊猫方面所取得的成果。

答案：大熊猫数量有所回升，栖息地得到一定程度的恢复，建立了大熊猫保护研究中心和大熊猫国家公园，提高了大熊猫的保护水平。

8.题目：请列举三种我国正在积极拯救的濒危野生动物，并说明拯救措施。

答案：朱鹮、亚洲象、大熊猫。朱鹮通过人工繁殖和栖息地恢复，数量有所回升；亚洲象通过建立保护区、减少人类活动干扰等措施，生存状况得到改善；大熊猫通过建立保护研究中心、开展野外放归等措施，数量有所回升。

9.题目：请简述野生动物保护的重要意义。

答案：保护野生动物有利于维护生态平衡，保持生物多样性，促进可持续发展；保护野生动物也是人类对自然环境的一种尊重和保护。

10.题目：请简述如何提高公众对野生动物保护的认识。

答案：通过媒体宣传、教育普及、开展保护活动等方式，提高公众对野生动物保护的认识，引导公众积极参与野生动物保护工作。板书设计①重点知识点：珍稀野生动物的概念、特点、保护措施。

板书示例：

-珍稀野生动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮等

-特点：数量稀少、濒临灭绝、生活习性独特

-保护措施：建立自然保护区、实施保护法、加强科研监测、开展保护宣传教育

②词：灭绝、濒危、保护、生物多样性。

板书示例：

-灭绝：指物种在自然状态下消失，不再存在。

-濒危：指物种面临灭绝的威胁，数量急剧减少。

-保护：指采取措施，保护野生动物免受威胁和破坏。

-生物多样性：指地球上生物种类繁多、形态各异、功能各异的特性。

③句：保护珍稀野生动物，就是保护我们自己的家园。

板书示例：

-保护珍稀野生动物，就是保护我们自己的家园。

九、板书设计

①重点知识点：珍稀野生动物的概念、特点、保护措施。

板书示例：

-珍稀野生动物：大熊猫、金丝猴、朱