六年级语文：基础训练7教案

小学语文新课程标准教材

语文教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

小学语文教案

文讯教育教学设计

基础训练7（教案）

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学要求

1.能又准又快地读出绕口令；能通过查字典给多音字注音并组词；能将成语补充完整；

能正确缩写句子。

2.练习说一个广播或电视节目，要求讲的时候按顺序，有重点，抓住主要内容。

3.阅读短文，能说出每个自然段的主要内容及各段在内容上的联系。

4.写一项活动，要求把活动内容写具体，把活动过程写清楚。

二、教学时间六课时。

三、教学过程

第一课时

教学字词句部分

一、教学第一题，读绕口令

可通过自读、指名读、齐读等方式让学生逐步读熟。

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绕口令的内容为：一台拖拉机，拉着一张犁。拖拉机拉犁犁翻地，翻地翻得深又细。拖

拉机出的力，犁翻的地，你说犁地的是拖拉机还是犁？

二、教学第二题，查字典给多音字注音并组词

先让学生自己查字典，然后指名汇报。

参考答案：

三、教学第三题，将成语补充完整

先让学生自行填写，然后汇报，最后再说说这些词语的意思和用法。

参考答案：

全神（贯）注不（毛）之地（忍）饥挨饿

无可（奈）何（荒）无人烟迫在眉（睫）

莫名其（妙）胆大（妄）为灯火辉（煌）

四、教学第四题，照样子缩写句子

可先出示例子让学生读并掌握缩写句子的要求和步骤，然后再让学生自行完成练习，最

后汇报。

参考答案：

1.大雕塑家罗丹塑了一座仪态端庄的女像。

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罗丹塑了一座仪态端庄的女像。

罗丹塑了女像。

2.两个不同重量的铁球同时从高处落下来。

铁球同时从高处落下来。

铁球落下来。

3.奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。

湖水从大坝的进水口直冲下来。

湖水冲下来。第二课时

教学听话•说话部分

一、启发谈话，揭示题目

我们班有不少同学爱听广播，爱看电视。广播和电视丰富了我们的生活，启迪了我们的

智慧，陶冶了我们的情操。今天，我们就来练着说一个电视或广播节目。

二、阅读题目，明确要求

1.请同学们轻声读题目，看看题目中对这次说话练习提出了哪些要求。

2.讨论归纳。

内容上的要求：可以是有趣或给你印象深刻的广播、电视节目，也可以是从别人那儿听

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到的故事。

说话方面的要求：想好再讲，叙述有序，重点突出，抓住主要内容。

三、指导选择说话的材料

1.你平时最爱收听的广播节目是什么？最爱收看的电视节目是什么？（新闻联播、大风

车、动物世界、动画城、人与自然等）

2.在你听的看的这些节目中，哪一次的内容给你的印象特别深刻，至今难忘或者特别有

趣。

四、讲述节目

1.你准备讲哪个节目？请大家各自先回忆一下节目内容。

2.请同学们前后四人为一组交流一下。

3.指名讲述节目，教师讲评。

讲评要点：①有没有按一定的顺序叙述。②有没有突出重点。③有没有抓住主要内容。

五、小结第三课时

教学阅读部分

一、初读短文，说感受

读了这篇短文，你觉得公园一角怎么样？

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二、概括每个自然段的大意

1.请同学们轻声读课文，画出二至三自然段中表示所写景点的词语。（人工湖、花坛、

假山、长廊）

2.讨论归纳每个自然段的大意。

①公园一角真美。

②介绍人工湖上的雕塑。

③介绍花坛中的玫瑰。

④介绍假山的美景。

⑤介绍美丽的长廊。

⑥赞叹公园一角的美。

3.说说各段在内容上的联系。

三、理解短文内容

1.你最喜欢公园一角哪一处的景色？

2.指名读第二自然段，思考：人工湖上的景色美在哪里？（湖水碧波粼粼，雕塑栩栩如

生）

3.自由轻声读第三自然段，花坛中的玫瑰花又美在哪里？（争芳斗艳，姿态万千）作者

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是用什么句式来写玫瑰的各种姿态的？（有的……有的……有的……）

4.默读第四自然段，看看作者是按什么顺序描绘凉亭的？（先总说凉亭，再分别写亭内、

亭外）

5.齐读第五自然段，看看作者把长廊比作什么？

四、总结

L作者为什么要写这篇短文？（这篇短文描写了人工湖、花坛、假山、长廊等景物，表

达了作者对公园美景的赞美之情。）

2.这篇短文写作上有什么特点？（首尾呼应，按方位顺序写，条理清楚，段与段联系紧

密。）

五、根据景物间的位置关系，画一张公园一角的彩图第四、五、六课时

教学作文部分

一、启发谈话，揭示文题

学校开展的活动丰富多彩，你们喜欢参加学校组织的活动吗？今天我们就来写学校开展

的一次活动。

二、阅读题目，明确范围、要求

1.请大家轻声读题目，看看这一次习作有什么要求？

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2.讨论归纳。

习作类型活动

选材范围

①内容范围学校组织，最喜欢的

②数量范围一项

写作要求内容具体，过程清楚，注意段与段的联系

3.什么叫活动？（为达到某种目的而采取的行动）活动与一般所指的事有什么不同？（活

动应是有目的、有组织、有计划的集体行动，而一般所指的事则无这样的限制。）

三、确定作文题材

1.学校开展过哪些活动，你们记得吗？

启发学生从活动的类型想开去，如参观活动、游览活动、比赛活动、游戏活动、宣传活

动、文娱活动、科技活动等。

2.在众多的活动中，你最喜欢的是哪项活动？

四、指导写活动

1.写活动要把活动的时间、地点、人物、内容等交待清楚，你能将你准备写的活动的这

些情况说一说吗？

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2.写活动要根据活动开展的顺序把过程写清楚。你所写的这项活动是分几步进行的？哪

几步？每一步可以写一段。