小学六年级奥语训练题

PAGEPAGE5六年级小班语文辅导材料（九）一、语言积累与运用1、请给下面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（1）我们趋（qū）行在人生这个亘（gèn）古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（cuò）折里涅（niè）槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回bì(避)。（2）人要高瞻（zhān）远zhǔ（瞩），应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸（jìn）在那阳光里，让灵魂áo（翱）翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣（zī）意奔放。2、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。风生鹤唳忘自尊大世外桃园声名狼籍丰烛残年司空见贯 在截难逃 举一返三 无精打彩 怄心沥血 （声妄源藉风惯劫反采呕）3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(D)A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。 (B)A.这个人连校长都不认识。B.两个学校的全体学生举行了联欢会。C.李明走了一个多钟头了。D.校门口一边站着一个学生。5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是 (C)有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时，___________。A．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西。B．使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。C．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它就是桥。D．使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，它，就是“桥”。6、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。 生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。把“有喜与忧的交织”句修改为“有喜也有忧”7、请用规范的修改符号在原句上修改病句。（1）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。只要有勤奋、肯吃苦的精神，什么样的难题都难不倒你。（2）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。这是一次竞争激烈的考试，必须用十分的努力才能战胜其他竞争者。你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。你不认真学习，那怎么可能取得好成绩呢？在这次班队活动中，使我充分地认识了集体的重要。一个老和尚有两个徒弟——大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：“我相信你永远也不会打破碗。”老和尚的言外之意：是人都有错，所以，你应该学会宽容。9、请仿照句式，把下面的句子补写完整。如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得繁星点点；如果说他的命运是那残酷的寒风，那么因为他的坚强意志，也会变得春暖花开10、诗文名句积累与运用。（1）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（5）关公斗李逵——大刀阔斧。（6）半夜三更放大炮——一鸣惊人。（7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“___________横看成岭侧成峰，远近高低各不同____”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。答：6、文中女孩的妈妈先是“开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了”，后来听了女孩的回答“心里竟是蓦地一暖”，被自己的女儿深深打动了，你读完本文后是否也被女孩打动？女孩妈妈认为的“英雄”是怎样的孩子？女孩打动你的是什么？答：三、作文。（30分）请以《这件事我做对了》为题写一篇文章。要求：①写成一篇500字左右的记叙文；②叙事完整，内容充实；③写出“我”对这件事的认识、判断、决定的过程；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。综合练习题（一）参考答案：一、语言积累与运用（50分）1、请给下面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（每空0.5分，共计5分）（1）我们趋（qū）行在人生这个亘（gèn）古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（cuò）折里涅（niè）槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回bì(避)。（2）人要高瞻（zhān）远zhǔ（瞩），应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸（jìn）在那阳光里，让灵魂áo（翱）翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣（zì）意奔放。2、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。（（每字0.5分，共计5分））风生鹤唳忘自尊大 世外桃园声名狼籍 丰烛残年司空见贯 在截难逃 举一返三 无精打彩 怄心沥血 （声妄源藉风惯劫反采呕）3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)(D)A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。(2分) (B)A.这个人连校长都不认识。B.两个学校的全体学生举行了联欢会。C.李明走了一个多钟头了。D.校门口一边站着一个学生。5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是(3分) (C)有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时，___________。A．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西。B．使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。C．能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它就是桥。D．使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，它，就是“桥”。6、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。(2分) 生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。把“有喜与忧的交织”句修改为“有喜也有忧”7、请用规范的修改符号在原句上修改病句。（4分）（1）只要有勤奋、肯吃苦（“的精神”或“的干劲”），或删去“有”。（2）将“非”改成“必须”、“要”、“得”（3）将“是可想而知的”删去或将第二句改成“不能取得好成绩是可想而知的。”（4）删去“在……中”或删去“去使”8、谁也免不了打破碗做错事，你也一样。要宽容别人。(2分) 9、请仿照句式，把下面的句子补写完整。（3分）如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，也会变得葱葱郁郁、油油翠绿。10、诗文名句积累与运用。（每空1分，共12分）（1）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（5）关公斗李逵——大刀阔斧。（6）半夜三更放大炮——一鸣惊人（7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“__横看成岭侧成峰，远近高低各不同___”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（8）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（9）看那“_墙角数枝梅，凌寒独自开__”，梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。（10）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着：“_但愿人长久_，千里共婵娟”。11、名著知识。（每空0.5分，共分5分）1、林冲2、猪八戒、沙和尚3、诸葛亮12、大漠孤烟直，长河落日圆。大漠沙如雪，燕山月似钩。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。二、阅读题。（20分）（一）阅读下文言度文，完成文后各题。（共8分）1、解释下列句中的字。（每个1分，共4分）（1）桓公患之患：担忧，忧虑（2）谓左右曰左右：身边跟随的人（2）君何不试勿衣紫也衣：穿（4）于是左右适有衣紫而进者适：如果2、翻译“于是日郎中莫衣紫”（2分）译文：就在这一天，没有侍卫近臣再穿紫色衣服了。3、我们学过一个与此故事所讲的道理相关的成语是上行下效，（1分）还有一篇寓言故事说的也是这个道理，这个寓言故事叫做《楚王好细腰》（1分）（二）阅读文章，完成文后各题。（19分）1、请结合你的理解，给文章命一个标题，《坐在路边鼓掌的人》或《善良的普通人》。2、请根据文中的拼音，补写出相应的词语或给加点的字注音。（每空0.5分，共3分）毫不qiè（怯）场面面相qù（觑） chēng（瞠）目结舌yà（揠）苗助长 悄（qiǎo）无声息 掷（zhì）硬币3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容，（1分）然后思考：如果你是那个“奥数尖子”或“英语高手”，当大人们“又笑又叹，连劝带哄”时在想些什么才导致你不愿退让？（2分）答：主要内容：女儿用投掷硬币的办法打破了僵局。我会想：凭什么要让我先谦让？我可是高手。4、请根据你对文段内容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整。（每空0.5分，共3分）①仍是23名（仍是中等）②好相处③热心助人④成绩一般⑤成为英雄⑥坐在路边鼓掌的人5、“她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的”一句运用了什么修辞？（1分）请谈谈你对本句的理解？（3分）答：比喻。把女儿编织绒线的场景比作女儿在编织自己的美好的人生。生动形象地表现出不想当英雄的女儿也一定会创造一个属于自己的美好未来。6、文中女孩的妈妈先是“开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了”，后来听了女孩的回答“心里竟是蓦地一暖”，被自己的女儿深深打动了，你读完本文后是否也被女孩打动？女孩妈妈认为的“英雄”是怎样的孩子？（2分）女孩打动你的是什么？（2分）答：妈妈眼中的“英雄”：名列前茅，万众瞩目，出人头地的大人物；围绕小女孩心态的平和与淡薄来谈。积极乐观的生活态度，谦逊随和，乐于助人，甘当绿叶，单薄名利……4、成语之最最遥远的地方（天涯海角）最荒凉的地方（不毛之地）最差的座位（如坐针毡坐以待毙）最昂贵的稿费（一字千金）最难做的饭（无米之炊）最长的腿（一步登天）5、填出歇后语中的人物（张飞）卖豆腐——货不硬人硬（孔明/诸葛亮）大摆空城计——化险为夷（关公）面前耍大刀——不自量力（曹操）败走华容道——不出所料（周瑜）打黄盖——两厢情愿（阿斗）住魏国——乐不思蜀（愚公）的居处——开门见山（林冲）误闯白虎堂——单刀直入（包公）断案——铁面无私（孙悟空）七十二变——神通广大6、把下面的惯用语填写到正确的位置上（是选词填空）铁公鸡马大哈老狐狸变色龙笑面虎墙头草把粗心大意的人比喻为（马大哈）把见风使舵的人比喻为（变色龙）把外表善良而内心凶狠的人比喻为（笑面虎）把吝啬钱财、一毛不拔的人比喻为（铁公鸡）把世故圆滑的人比喻为（老狐狸）把立场不坚定、