2024一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教学设计新人教版_第1页
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Page2《花儿草儿真美丽》教学设计教材分析：本课依照教材内容进行教学并拓展，主要实行激趣、观赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿草儿有所了解，发觉和观赏花儿草儿的美丽，激发学生对大自然美的酷爱，引发学生发觉美和创建美的爱好。培育学生酷爱大自然、酷爱生活的爱好。教学目标：1、培育相识、发表、探究、创建、展示花儿草儿的美。2、体验学习的过程和乐趣，培育学生的想象力。3、激发学生相识美、发觉美，培育学生疼惜大自然的环保意识。教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。教学难点：培育学生疼惜大自然。教学过程：一、组织教学。1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。）活跃课堂气氛。二、走，看花看草去1、春天来了，万物复苏，大自然变美丽了，知道为什么吗？是谁把春天装扮的这么美丽吗？2、师生沟通。提问：你喜爱花和草吗？为什么？3、师小结：花儿草儿很美，假如到处都是花儿草儿多么好啊。今日老师就带你们一同走进花儿草儿的世界——揭示本课课题《花儿草儿真美丽》。4、大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……5、师：你们见过哪些花儿和草儿？生：我见过一种草……生：我最喜爱的花是……三、疼惜花和草1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐，逐一播放图片。）2、观后提问：（1）你最喜爱什么花儿草儿？为什么？（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？3、花儿草儿们有着自己独特的名字，但是许多花儿草儿的形态是特别相像的。4、师：他们这样做对吗？生：花儿真香啊！采一朵回去……四、花草面前要当心1、师：为什么在花草面前要当心？生：有的花儿的藤曼有刺，手简单划破。生：有的人对花粉过敏。生：有的草有毒。2、师：和花草树木在一起，还要留意什么？思索一下。3、我们学着种些花和草吧。五、学生创作。（播放轻音乐调整课堂气氛，引发学生发散思维）1、想一想，添一添，使草地绚丽多彩。2、要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。3、老师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。六、我和小树1、亲自种一棵小树，给它浇水。给它支架，让它强壮成长。秋天树叶落了，疼惜它的枝叶。冬天来了，给它穿衣。我和小树一起长大。疼惜它成长，不让人损害它。每天对着它笑，想象一下自己变老在它下面乘凉。七、

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