大班英语单词学习英语教案

大班英语单词学习英语教案

3-6岁的孩子是学习其次语言的黄金时期，幼儿园英语教学主

要是培育和提高幼儿的英语爱好，为其终身的语言建构进展奠定基础。

下面是我给大家整理的大班英语单词学习英语教案5篇，盼望大家能

有所收获！

大班英语单词学习英语教案1

活动目标：

1、在情景中，有爱好地学习区分和说出英文单词money、peach,

并复习已学单词apple、banana、pear>elephant;

2、喜爱参加英语活动，情愿在听、说、做的过程中，体验学说

英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验共享与关爱的欢乐。

活动预备：

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、

pear和peach的小手提人手一个。

活动过程：

一、翻山越岭去旅行

1>T：Hi,babies!今日，MissLiu要带你们去旅行,Areyouhappy?

Let's背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，预备动

身，Areyouready?

1

2、老师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

⑴老师带领，访问熊猫家，与熊猫热忱地打招呼:"Hello,Monkey!”;

⑵给monkey送上喜爱的礼物“桃子"，幼儿认读英文单词"peach";

⑶离别时，热忱与monkey再见："Bye-bye,monkey!”

2、给大象喂食

⑴徒步中，听到来自elephant的SOS信号,询问elephant哭的

缘由；

(2)老师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并

让孩子复习单词apple、banana、bear和peach;

(3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say表ood-bye,

elephant!wtotheelephanto

三、高兴奋兴再送礼

老师带领幼儿听着音乐，再探望其他小动物，并给它们送好吃的！

大班英语单词学习英语教案2

活动目标：

1、学习单词sadangry，精确把握单词的说法。

2、鼓舞幼儿在集风光前大胆说英语

活动预备：

点读笔、单词卡片

活动过程：

2

Step1：Warm-up（热身运动）

1、师生问好，开头课堂。

T：Goodmorningeveryone!

：

CGoodmorningMissLiuo

T：It/stimeforclass,Let/splayEnglish.

T：let/sdancetomusic,readinggo!

2、与幼儿进行简洁的谈话。

T:What'swrongwithyou?（Iamhungry.）

：（）

TMayIhelpyou?Yeszplease/No,thankyou.

3、复习单词。

T：（出示单词卡片）CanyouspeakinEnglish?（yes,Smile）

T:Look,What'swrong?（宝宝哭了）哭了？Doyouknownin

English?（cry）

Step2：Presentation（内容呈现）

1、老师用播放动画教学VCD,让幼儿通过故事来初步熟悉本单

元的学问点。

T：Letuslistenstoryandlistencarefull.

2、通过动画片引出单词学问点。

T：Dodo怎么了？What，swrong?发生了什么事情?（引出单词难过

的单词）

T：难过？DoyouknowinEnglish?NowlistentotheDV.Whatdid

youhear?

3

C：sado

T：Dod。难过的哭了，他想家了.DoMtbecry,别哭了。（老师边说

边做出哭的表情）

T：Whatdidyouhear?（出示单词图片sad）

T：Okfollowmymouth.

以相同方法再出示单词带领幼儿一起学习单词的读音。

angryo

Step3：Practice（活动操练）

1、Playgame：静静话。

老师选出几名幼儿到前面站成一队，老师给第一个孩子看一个单

词，然后传静静话，各组最终一名幼儿做出动作，看哪组传的最快,

做的。

2、在嬉戏中结束课堂。

T：Ok,timeup.Classisover.Goodbyeeveryoneo

TC：GoodbyeMissLiu!

大班英语单词学习英语教案3

活动目标：

1、在嬉戏情节中激发幼儿学习英语的爱好。

2、在活动过程中初步把握noodles、dumplings、rice的发音及

含义。

活动预备：

1>flashcardo

2^noodles、dumplings、rice图片。

4

3、自制魔术盒三个。

4、大嘴巴一个。

活动过程：

1、greeting

老师say"goodmorning!"toeverybody!（并配上适当的动作,指导

幼儿依据你的动作做出相应的回应动作）

2、warmup

（让幼儿在念的时候不断往上跳，念的

upanddowno"up""down"

时候不断往下降，直至双手碰地）

3、新授。

以whole-everybody-whole的方法新授单词。

noodles、dumplings、rice（有的以拍图片的形式，有的以亲图

片的形式，来让每个幼儿念单词）

在最终一个"whole〃环节中以大声、小声的方法练习发音数次。

最终把卡片请到黑板上休息。

4^game

⑴listeninggame（我和它是好伴侣）

嬉戏规章：老师在两组小伴侣各挑三名幼儿参与竞赛，老师念到

哪个单词，小伴侣到站到那个单词的和后面，排成一排，动作慢或答

错的淘汰，决出最终的成功者。

如此反复三组。

（2）speakinggame（藏图片）

5

嬉戏规章：老师请一位小伴侣蒙好眼睛，老师负责把图片藏在另

一个小伴侣那里，请那位小伴侣来找图片，其余幼儿一起念卡片上的

单词，这位小伴侣靠图片的位置越近，声音越响，反之就低。直到这

位小伴侣找到图片为止，以时间来计算成果。两组每个小组请两位来

嬉戏。

(3)大胃王

嬉戏规章：melody的肚子好饿哦，我看到妈妈啊煮了好多的东

西，好香哦!现在请两名小伴侣来端给我吃，我说要吃什么，你们就

找什么给我吃，好不好?whowanttotry?

5、翻书：小结本节课的内容。

6、吩咐

whenwegohomebealittlemelody,tellyourdaddyandmommy

whatyoulearthere,anddon/tforgettolistentothetapeandwatchthe

vcd,ok?

7、say"byebye"

byebyemelody,seeyouagain。

大班英语单词学习英语教案4

目标：

1、过活动，教幼儿熟悉汉字"手〃和"脚〃，了解其字型结构，学

习用“手，，和"脚”两字组词。

2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。

3、教育幼儿爱惜自己的手和脚。

6

预备：

录音机、磁带、电视机、影碟机，"手〃"脚〃图片及汉字，英文hand

和foot,幼儿人手一套身体躯干卡片。

过程：

一、同学共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、嬉戏“听指令做动作”。

三、嬉戏“听一听，猜一猜"。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声

音。

四、出示"手”"脚〃图片,提问：

⑴小伴侣的手和脚会做些什么？

(2)幼儿自由发言

(3)小结：手和脚的用处大，我们肯定要爱惜自己的手和脚，留意

保持它们的清洁。

五、熟悉汉字"手"和"脚〃

⑴看一看，汉字"手‘'和"脚"在字形结构上有什么不一样？

(2)“手〃字组词。

(3)幼儿跟老师认读手。

⑷"脚，，字组词。

⑸幼儿跟老师认读脚。

六、学习hand和foot的正确发音。

⑴老师认读出手的英文名字hand,幼儿想想和谁的英文发音有

点相同。

7

（2）分"hand"和“head”。

（3）学习foot的正确发音。

七、集体嬉戏：“捉迷藏"。

八、个别嬉戏"1,2,3,4,5,6,7”。

九、嬉戏“拼图"

依据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。

十集体舞蹈"幸福拍手歌〃

幼儿变跳边随老师出教室。

大班英语单词学习英语教案5

活动目标：

学习正确读准、熟悉单词daddy^mommy、grandpa、grandma,

并了解其含义。

活动预备：

flashcard：daddy、mommy。

活动过程：

1.sayhello（打招呼）：

师：今日我们班上来了好多客人，小伴侣们应当和客人说什么

呀?（老师做hello动作提示幼儿）

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？

师幼共唱《hellosong》。

2.warmup（热身运动）：

肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turnaround....

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3.teaching（教学）:

①师：doyouwanttoknowwhat'sbehindme?你想知道谁在我后

面吗?（想）可是啊，它要求小伴侣数到3才肯出来呢!我们一起来好

吗?showmeyourhands,one,two,three.咦，它还是不愿出来，wetry

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