小班美术教案衣服（集合7篇）

第第页小班美术教案衣裳（集合7篇）教案是老师进行教学活动的蓝图,教案的编制是老师进行教学活动的前提,也是老师提高教学效果的关键。以下是我为大家收集整理的小班美术教案衣裳，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小班美术教案衣裳第1篇活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。2、依据本身的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。3、培育幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、范画、图片等若干。活动过程：1、引出课题“小伙伴们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿察看。2、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。3、老师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣裳，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣裳了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣裳就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好本身的蜡笔宝宝，拿本身的纸。3、幼儿作画，老师巡回引导。提示：用力均匀、把衣裳画满，不留出空隙；别忘了触角。4、结束作画请画完了的小伙伴到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。活动反思：孩子在玩中学，学中玩，爱好浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回引导，发觉较好或有本身创意的孩子就进行适时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了有趣味的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在快乐的气氛中获得初浅的社会阅历，体验了解他人的欢乐。效果好。小班美术教案衣裳第2篇设计背景小班孩子年龄小，认知进展水平有限，生活阅历少，操作本领和中大班孩子有很大的差异，往往只对谙习的事物感爱好。因此在选材上，我常常选用孩子生活中所谙习的美术材料，来激发孩子从事创作的爱好。本次活动，我就采纳了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过“送围巾”这一环节，来增长孩子关爱他人的情感。活动目标1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。2、激发幼儿参加创作活动的爱好，体验成功的欢乐。3、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5、培育幼儿的赏识本领。重点难点幼儿可以本身动手，并在老师的.知道下完成作品。活动准备各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。活动过程一、激发爱好1、宝宝们，你们看我今日和平常有什么地方不一样啊？为什么？2、天气越来越冷了，我就本身用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让本身暖和，还可以把本身装扮得更加美丽，我真喜爱这条美丽的围巾。（呈现围巾）宝宝们，你们喜爱我的围巾吗？3、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由叙述。）4、小结：告知你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙装扮的、印出来的。（予以孩子充分表达、叙述的机会，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的阅历来再现本身平常美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。）二、示范讲解1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）师：和小熊打个招呼：“小熊，你好!”（“小熊”：唐老师，你做的花围巾真美丽，我也想要一条。）好啊，你等等，我立刻做一条送给你。2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮忙装扮，看看来了那些印章宝宝？（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。4、围巾做好啦，小熊，送给你吧!（“小熊”手拿围巾，高兴地说：这花围巾真美丽，感谢你，唐老师!不过……你能不能帮忙在做一些围巾呢？我有很多好伙伴，天气冷了，它们肯定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗？）5、宝宝们，你们乐意帮忙小熊吗？（乐意）（用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验帮忙别人的欢乐。）三、幼儿操作，老师巡回引导1、引导孩子均匀地分布印画图案。2、提示孩子注意保持桌面地面的乾净。四、讲评呈现：1、宝宝们们真能干，装扮出了这么多美丽的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢!一起去看看吧!（电视机放《时装表演》）2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾装扮一下本身，和小熊一起来表演吧!（放音乐：时装表演）3、把围巾送给小熊的伙伴。（“时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴呈现本身的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的爱好，有一种成就感。）操作过程中，予以孩子自由选择材料的机会。）教学反思本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性，既充足了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（形状、颜色等）塑造实在客观的形象——“围巾”，来感受用美术与别人交流的喜悦，并获得一种精神上的充足，一种因自我确定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参加趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得欢乐的活动。小班美术教案衣裳第3篇教学目标：1、让幼儿自选颜色在瓶子上任意涂画。2、磨练手部肌肉的快捷性。教学准备：娃哈哈果奶瓶子，油画棒教学过程：一、引出课题：二、讲解示范：左手按住小瓶子，右手拿油画棒在上面用涂色，可以多用几种颜色画，也可以整块涂颜色，可以把瓶子竖着画，也可以横过来画，想画什么样的衣裳都可以。三、幼儿练习：1、提示幼儿大胆下笔，涂色有力，也可以在瓶底下装饰。2、适时表扬，介绍好的作品。四、讲评。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始渐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来加添操作材料的难度。小班美术教案衣裳第4篇活动目标：1．学习画横线、竖线的技能。2．要求大胆作画，均匀地涂色。3．感受美好事物带给本身的乐趣。活动准备：1．白色"衣裳"幼儿人手1张。2．格子衣裳若干，供给幼儿赏识。3．服装店一个。活动过程：一．谈话导入，引起爱好。1.今日老师发觉XX小伙伴穿的衣裳又乾净又干净，那你乐意为大家来介绍介绍你穿的衣裳呢？（我今日穿了一件X颜色的衣裳，衣裳上有…….）2．让幼儿说说本身的衣裳。二．赏识格子衣裳1．今日老师带来一件很特别的衣裳，让幼儿赏识格子衣裳。2．你们发觉这件衣裳特别在什么地方吗？小结：原来这件衣裳是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣裳真美丽。三．示范讲解，学会操作。1．我想当一名设计师，本身来设计格子衣裳。我先在衣裳上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣裳就画好了。为了使衣裳更加美丽，我还可以在格子里涂上颜色。2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。四．幼儿操作，老师引导。过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣裳呢？1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣裳，一会就请你们大显身手，设计出美丽的格子衣吧！2.幼儿操作，老师巡回引导。（对本领较强的幼儿老师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对本领较弱的幼儿，老师激励他们大胆作画，并帮忙他们完成四．呈现作品，评价交流。1.小伙伴你的衣裳设计好了吗？现在让它挂在我的服装店里吧！2.服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣裳最美丽。小结：今日×××小伙伴画的格子衣裳真美丽，他用了几种本身喜爱的颜色。××小伙伴画的也比过去有了进步。今日老师还带来了很多美丽的格子布，等会儿小伙伴可以来自由赏识。小班美术教案衣裳第5篇活动目标：1、乐意参加绘画活动，体验绘画的欢乐。2、在滴色与添画中，乐于察看画面变化。3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、感受作品的美感。活动准备：红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸活动过程：1、介绍颜料宝宝导入活动。瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。可引导幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。2、老师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇!它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）3、幼儿有爱好地进行操作很多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!（幼儿滴色，老师通过提示和适时的帮忙，使幼儿把握的色的方法。）4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了很多叶子，美丽的花朵开放了。活动反思：新奇的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热诚。幼儿至始至终都是积极和老师一起欢乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其察看和引导。假如将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规定和在老师的帮忙下活动。小班美术教案衣裳第6篇活动目标：1．尝试大胆地为胖胖装饰服装；2．喜爱胖胖的人物形象，乐意为胖胖装饰服装，体验装饰的乐趣。活动准备：ppt、水彩笔、印有胖胖的白纸小伙伴一人一张活动过程：一、引入活动：新伙伴胖胖1．播放ppt，师：孩子们，今日幼儿园里来了1OO个新伙伴，他们是一群小仓鼠，你们喜爱它们吗？2．师：其中一只很可爱的小仓鼠叫胖胖，我们一起来认得一下它。（引导幼儿察看胖胖的服装：白底花点点上衣、蓝色背带裤）3．播放ppt（春游照片），师：你们能从照片里找出胖胖吗？（引导幼儿依据服装找出胖胖）4．师：原来通过衣裳一眼就能把胖胖找出来，看来美丽的衣裳真紧要呀!二、为胖胖穿上新衣裳1．师：可是胖胖觉得他的衣裳还不够美丽，他想请小伙伴们帮忙，为它做一件更美丽的衣裳，你们乐意帮忙吗？2．提示幼儿作画事项。a．将颜色涂得满满的，不留白白的地方。b．颜色涂在黑线内。c．可以多用几种颜色，这样衣裳更美丽。d．用过的笔宝宝送回家。三、幼儿操作，老师巡回引导四、看谁为胖胖装饰的衣裳最美丽小班美术教案衣裳第7篇一、活动目标：1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对颜色感爱好。2、尝试用蔬菜印画进行。3、体验动手操作的乐趣。4、培育幼儿初步的制造本领。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。二、活动准备：1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。三、活动过程：1、引起爱好今日老师带来了三个颜色宝宝，你们认得它吗？我们跟它们打个招呼吧。2、导入主题。传来娃娃的叫声。咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么悲伤好吗？（老师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃看到你们玩得那么高兴它也很想和你们一起玩但是———（引导幼儿思考并回答没衣裳穿）对啊，娃娃没有衣裳穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮忙它好吗？3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。我们一起作些美丽的衣裳送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣裳用的现在看清楚是怎样用的哦。要点：要把印章那平—在调色盘里醮一下————用力按在衣裳上———再轻轻拿起