《习作：插上科学的翅膀飞》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

《习作：插上科学的翅膀飞》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：习作指导课

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.提高学生的语言表达能力，能够运用科学知识进行写作。

2.培养学生独立思考、创新思维的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

3.增强学生对科学的认知，提高学生对科学知识的运用和理解能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握科学知识与写作技巧的结合：通过本节课的学习，学生能够将科学知识融入写作中，提高写作质量。

-培养独立思考和创新思维：通过科学实验和写作实践，学生能够培养独立思考和创新思维的能力。

-增强对科学的认知和理解：通过本节课的学习，学生能够加深对科学的认知和理解，提高科学素养。

2.教学难点

-科学知识与写作技巧的结合：学生可能难以将科学知识准确地融入到写作中，需要教师进行指导和示范。

-独立思考和创新思维的培养：学生可能缺乏独立思考和创新思维的能力，需要教师通过科学实验和写作实践进行引导和激发。

-对科学的认知和理解的提高：学生可能对科学知识缺乏深入的理解和认知，需要教师通过讲解和案例分析进行帮助。四、教学资源

1.软硬件资源：黑板、多媒体投影仪、科学实验器材（如显微镜、实验试管等）、笔记本电脑等。

2.课程平台：使用学校提供的课程管理系统，如校本课程平台等。

3.信息化资源：利用网络资源，如科学教育网站、在线科学实验平台等，提供相关科学知识和实验指导。

4.教学手段：采用讲授法、实验法、讨论法、写作实践等多种教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科学写作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于科学写作的图片或视频片段，让学生初步感受科学写作的魅力或特点。

简短介绍科学写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学写作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学写作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科学写作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解科学写作的实际应用或作用。

3.科学写作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学写作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学写作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学写作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学写作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学写作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学写作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学写作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学写作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科学写作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学写作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科学写作的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

1.理解和掌握科学写作的基本概念和组成部分，包括定义、元素和结构。

2.能够运用科学知识进行写作，将科学原理和概念融入文章中，提高写作质量。

3.培养独立思考和创新思维的能力，通过科学实验和写作实践，激发对科学的兴趣和好奇心。

4.增强对科学的认知和理解，提高对科学知识的运用和理解能力。

5.提高语言表达能力和逻辑思维能力，能够清晰、准确地表达自己的观点和思想。

6.培养合作能力和团队精神，通过小组讨论和合作学习，提高沟通和协调能力。

7.增强批判性思维和分析能力，能够对科学案例进行深入分析和思考，提出创新性的想法和建议。

8.提高写作技巧和表达能力，通过写作实践和课堂展示，提高写作和表达能力。

9.提高对科学的兴趣和好奇心，通过科学实验和写作实践，激发对科学的兴趣和好奇心。

10.提高对科学知识的运用和理解能力，能够将科学知识应用于实际生活和学习中，提高科学素养。七、板书设计

1.科学写作的基本概念和组成部分

-定义：科学写作是将科学原理和概念融入文章中的一种写作形式。

-元素：包括引言、正文、结论和参考文献等。

-结构：明确的开头、清晰的正文和有力的结尾。

2.科学写作的组成部分和功能

-引言：介绍主题和背景，引起读者的兴趣和关注。

-正文：详细介绍主题，包括科学原理、概念、实验结果等。

-结论：总结全文，强调科学写作的重要性和意义。

-参考文献：列出引用的资料和文献，确保写作的准确性和可靠性。

3.科学写作的实践应用和案例分析

-实例1：科学写作在科学研究中的应用，如科学论文和报告。

-实例2：科学写作在科普文章和教材中的应用，如科普文章和教材编写。

-实例3：科学写作在社交媒体和网络平台中的应用，如科学博客和论坛帖子。

4.科学写作的技巧和注意事项

-清晰表达：使用简洁明了的语言，避免复杂的句子和冗长的段落。

-逻辑思维：确保文章的结构清晰，逻辑连贯，易于理解。

-准确性和可靠性：引用可靠的资料和文献，确保信息的准确性和权威性。

-创新性和原创性：鼓励学生提出新的观点和想法，展现独特的思考角度。八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

-回顾本节课的主要内容，包括科学写作的基本概念、组成部分和原理。

-强调科学写作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学写作。

-总结本节课的学习方法，如讲授法、实验法、讨论法等，强调合作学习和独立思考的重要性。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于科学写作的短文或报告，以巩固学习效果。

2.当堂检测

-测试学生对科学写作基本概念和组成部分的理解和掌握程度。

-评估学生运用科学知识进行写作的能力，如将科学原理和概念融入文章中。

-检测学生对科学写作案例分析的深度和理解程度，如对案例背景、特点和意义的分析。

-评估学生独立思考和创新思维的能力，如在小组讨论中对科学写作主题的思考和解决方案的提出。

-测试学生对科学写作技巧和注意事项的掌握程度，如清晰表达、逻辑思维、准确性和可靠性等。

-评估学生对科学写作实践应用的认识和理解程度，如科学论文、科普文章和社交媒体等。

3.评分标准

-满分100分，根据学生的表现和完成情况给予评分。

-科学写作基本概念和组成部分：20分

-科学写作实践应用：20分

-科学写作案例分析：2