2023七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律说课稿 新人教版

2023七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版道德与法治七年级下册第四单元第九课《法律在我们身边》的第1框“生活需要法律”。本框主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对维护社会秩序和保护公民权益的重要性。通过学习，学生能够理解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，并初步培养遵守法律的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本框内容之前，学生已经学习了道德与法治的相关知识，对公民的权利和义务有一定的了解。本框内容是在此基础上，让学生进一步认识到法律的重要性，并将法律知识与生活实际相结合，培养学生的法律意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的法治意识，培养学生的道德素养，增强学生的社会责任感和公民意识。通过学习，学生将能够理解法律的基本概念，认识到法律对生活的影响，理解法律对维护社会秩序和保护公民权益的重要性，从而增强遵守法律的意识。同时，通过案例分析和讨论，学生将培养分析问题和解决问题的能力，提高批判性思维和创新思维。通过小组讨论和分享，学生将培养团队合作和沟通能力，增强社会责任感和公民意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了道德与法治课程中关于公民权利和义务的基本概念。他们可能已经了解到了一些法律的基本知识，例如法律的定义、法律的来源和作用等。此外，学生可能已经通过之前的学习，对生活中的法律现象有所认识，例如交通规则、合同法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对生活中的实际问题往往比较感兴趣，因此，将法律知识与实际生活案例相结合，可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，七年级的学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，他们能够通过案例分析和讨论，理解并掌握法律知识。在学习风格方面，学生可能偏好通过互动和参与式的方式进行学习，例如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，法律概念较为抽象，学生可能难以理解。其次，法律条文较为繁琐，学生可能难以记住。此外，学生可能对法律的具体应用场景和案例不够了解，因此在分析案例时可能存在困难。针对这些困难，教师需要通过生动的案例、图片和视频等教学资源，帮助学生形象地理解法律概念，并通过分组讨论和实践活动，让学生在实际操作中掌握法律知识。同时，教师需要给予学生足够的引导和支持，帮助他们克服困难，提高法律素养。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过呈现与生活密切相关的法律案例，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生分析和解决问题的能力。例如，在讲解合同法时，可以引入一些典型的合同纠纷案例，让学生分析案例中存在的问题，并思考如何通过法律手段解决。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对某个法律问题进行讨论，培养学生的团队合作精神、沟通能力及批判性思维。例如，在学习宪法基本原则时，可以组织学生分组讨论宪法对公民权利和义务的规定，引导学生从不同角度思考问题。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，模拟法庭审理过程，让学生在实际操作中了解法律程序，提高学生的法律素养。例如，在讲解民事诉讼程序时，可以组织学生进行角色扮演，让学生体验诉讼过程，增强对法律知识的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示法律知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解刑法的基本概念时，可以通过视频呈现一些犯罪案例，让学生更直观地了解犯罪行为及法律后果。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，如教学平台、模拟游戏等，让学生在虚拟环境中参与法律实践，提高学生的实际操作能力。例如，可以利用模拟法庭软件，让学生在虚拟法庭中进行角色扮演，锻炼法律实践能力。

（3）在线教育资源：整合网络资源，如法律知识网站、教育平台等，为学生提供丰富的学习资料，方便学生课后自主学习。同时，教师可以通过在线平台与学生进行交流，解答学生的疑问，提高教学效果。

（4）实践活动：组织学生参加法律知识竞赛、社会调查、法律援助等实践活动，让学生在实际操作中掌握法律知识，提高学生的实践能力。例如，可以组织学生参加模拟法庭竞赛，让学生在竞赛中提高法律素养。

（5）评价与反馈：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等，对学生的学习情况进行全面评估，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“生活需要法律”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的认识和应用的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解法律的基本概念、组成部分和原理，掌握法律的基本知识框架。他们能够了解法律对生活的影响，理解法律在维护社会秩序和保护公民权益中的重要性。

2.分析与思考能力：通过案例分析和讨论，学生将培养分析问题和解决问题的能力。他们能够运用法律知识对案例进行深入分析，理解案例背后的法律原理和规定，并提出自己的见解和解决方案。

3.合作与沟通能力：在小组讨论和分享的过程中，学生将培养团队合作和沟通能力。他们能够与小组成员积极互动，共同探讨问题，并提出创新的解决方案。

4.批判性思维与创新意识：通过分析案例和讨论问题，学生将培养批判性思维和创新意识。他们能够从不同的角度思考问题，提出独到的观点和见解，并能够对现有的法律制度提出改进意见。

5.法律意识与公民素养：学生将增强法律意识，认识到法律在生活中的重要性，并能够自觉遵守法律。同时，通过学习法律知识，学生将培养公民素养，了解自己的权利和义务，并能够积极参与社会事务，维护自己的权益。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了“生活需要法律”这一主题，让学生认识到法律在生活中的重要性。通过讲解法律的基本概念、组成部分和原理，学生了解了法律的作用和意义。通过分析具体案例，学生深入理解了法律的特性和重要性，并能够应用法律知识解决实际问题。在小组讨论中，学生培养了合作能力和解决问题的能力，他们能够从不同的角度思考问题，提出创新的解决方案。通过课堂讨论和点评，学生锻炼了表达能力，加深了对法律的认识和理解。

当堂检测：

1.选择题：

（1）法律的定义是什么？

A.法律是国家制定或认可的规范行为的规则。

B.法律是人们之间相互约束的约定。

C.法律是法官根据自己的判断作出的决定。

D.法律是国家机关对社会行为的指导。

（2）以下哪个选项不属于法律的组成部分？

A.法律规范

B.法律制度

C.法律案例

D.法律原则

2.简答题：

（1）法律的作用是什么？

（2）法律在生活中的重要性体现在哪些方面？

3.案例分析题：

假设你是一名律师，请根据以下案例进行分析：

甲乙双方签订了一份合同，约定甲方向乙方支付一定的款项。然而，甲方未能履行合同义务，乙方要求甲方支付违约金。请根据合同法的规定，分析该案例中的法律问题，并给出你的建议。

4.应用题：

假设你在生活中遇到了以下问题，请运用所学的法律知识给出解决方案：

你在公共场所被他人侵犯了隐私权，你应该如何维护自己的权益？教学反思与总结1.教学反思：

回顾本节课的教学，我觉得自己在教学方法和策略上取得了一定的成果。通过案例分析法，激发了学生的学习兴趣，培养了他们分析和解决问题的能力。小组讨论法也有助于培养学生的团队合作和沟通能力。然而，在教学管理方面，我意识到自己在课堂纪律和时间控制上还有待提高。在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律，确保每位学生都能积极参与课堂讨论。同时，我要学会更好地控制课堂时间，确保教学内容的完整性。

2.教学总结：

本节课的教学效果总体上是令人满意的。学生对法律的基本概念、组成部分和原理有了深入的理解，能够运用法律知识解决实际问题。在小组讨论中，学生展现了良好的合作精神和沟通能力，提出了许多创新的解决方案。然而，我也注意到一些学生在法律知识的理解和应用上还存在一些困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，提供更多的辅导和支持。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

首先，在教学方法上，我将继续运用案例分析法和小组讨论法，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我将尝试引入更多的互动式教学手段，如模拟法庭、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习效果。

其次，在教学管理方面，我将加强对课堂纪律的监督，确保每位学生都能在良好的学习环境中成长。同时，我将学会更好地控制课堂时间，确保教学内容的完整性和连贯性。

最后，针对学生在法律知识的理