一年级上册美术教案-19《办年货》 鲁教版

一年级上册美术教案-19《办年货》鲁教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一年级上册美术-《办年货》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年2月15日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美判断、创意实践、美术表现和文化理解。通过观察、分析和创作《办年货》画作，学生能够提升对传统节日文化和美术元素的理解，增强审美感受和创作能力。同时，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，培养他们的文化意识和社交技能。教学难点与重点1.教学重点

（1）知识与技能：学生能够理解《办年货》画作的主题和背景，掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩和构图等，创作出具有个人特色的年货画作。

（2）过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高审美判断和创意实践能力，学会运用美术语言表达自己的情感和想法。

（3）情感、态度和价值观：学生增强对传统节日文化的认识和尊重，培养热爱生活、关注社会的情感态度，提高合作交流的能力。

2.教学难点

（1）绘画技巧：如何运用线条、色彩和构图等基本绘画技巧表现年货的质感和特点，创作出具有个人特色的画作。

（2）审美判断：如何培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和分析《办年货》画作的美学特征，并运用到自己的创作中。

（3）文化理解：如何让学生深入了解我国传统节日文化，将其融入画作中，表现出对传统文化的尊重和传承。

（4）合作交流：如何在小组讨论和分享环节，引导学生有效沟通、倾听他人意见，提高合作交流能力。

为突破上述难点，教师可采取以下教学方法：

针对绘画技巧难点，教师可进行现场演示，讲解线条、色彩和构图等方面的知识，引导学生实践并进行个别指导。

针对审美判断难点，教师可引导学生从线条、色彩、构图等方面分析《办年货》画作的美学特征，组织学生进行小型讨论，分享自己的看法。

针对文化理解难点，教师可提前开展节日文化讲座或布置相关作业，让学生了解春节的习俗和年货的意义，从而能够更好地将其融入画作中。

针对合作交流难点，教师可组织小组活动，引导学生进行有目的的沟通和协作，鼓励学生倾听他人意见，培养团队精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级上册美术》教材，以便于学生跟随教师的指导进行学习和创作。

2.辅助材料：准备一系列与《办年货》主题相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富学生的视觉体验和理解。包括传统节日市场的图片、不同种类年货的样本图片、传统绘画作品的示例等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有绘画实践环节，需要确保每位学生都有足够的绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。

4.教室布置：根据教学需要，教室应布置成适合小组讨论和绘画创作的环境。可以设置分组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子和必要的绘画材料。同时，预留出足够的空间供学生自由走动和展示作品。

5.作品展示区：在教室的一角设置作品展示区，用展览架或墙壁空间展示学生的画作，以便于学生之间互相欣赏和交流。

6.教学课件：制作精美的教学课件，包括课程介绍、绘画技巧演示、节日文化介绍等，以直观展示教学内容和引导学生思考。

7.分组标识：准备小组标识，如不同颜色的名牌或号码牌，以便于学生识别和管理小组讨论和合作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《办年货》的背景介绍、传统节日市场的图片、年货样本图片等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《办年货》主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为什么是年货？它们在春节有什么特别意义？”“请找出三幅传统节日市场的图片，描述它们的特点和氛围。”

-监控预习进度：利用在线平台或微信群功能，监控学生的预习进度，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《办年货》的背景和相关知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：通过预习，帮助学生提前了解《办年货》主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于春节办年货的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《办年货》画作的特点、绘画技巧和传统节日文化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论年货的特点和绘画创作的灵感。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，提出问题和想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解《办年货》画作的特点和绘画技巧。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中培养团队合作意识和沟通能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：通过课堂活动，帮助学生深入理解《办年货》画作的特点和绘画技巧，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如创作一幅以年货为主题的画作。

-提供拓展资源：教师提供与《办年货》主题相关的拓展资源，如传统节日市场的视频、年货文化介绍等。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固学生在课堂上学到的《办年货》画作的特点和绘画技巧。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《一年级上册美术》中的《办年货》一课，主要围绕传统节日文化和绘画技巧展开。以下是对本节课知识点进行的梳理：

1.传统节日文化

（1）春节的来历和习俗：学生需要了解春节的历史背景、起源以及相关的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

（2）年货的意义和种类：学生应掌握年货的概念、意义以及常见的年货种类，如糖果、坚果、糕点等。

（3）传统节日市场氛围：学生通过观察和描述传统节日市场的氛围，如喜庆的装饰、热闹的人群等。

2.绘画技巧

（1）线条的运用：学生学习如何运用线条描绘物体的轮廓、纹理和阴影等。

（2）色彩的搭配：学生了解色彩的基本知识，学会如何搭配色彩，使画面更加和谐美观。

（3）构图的原则：学生掌握构图的基本原则，如对称、对比、平衡等，使画面更有层次感。

3.创意表现

（1）个人风格：学生通过观察和分析不同画家的作品，了解个人风格的重要性，并努力发展自己的独特风格。

（2）主题表达：学生学会如何通过绘画表达自己对春节和年货的理解和情感。

（3）想象力与创新：学生在创作过程中，鼓励运用想象力，创作出富有创意和个性化的作品。

4.文化理解与合作交流

（1）尊重和传承文化：学生通过学习春节和年货的相关知识，增强对传统文化的尊重和传承意识。

（2）合作交流：学生在小组讨论、分享和创作过程中，学会与他人合作、倾听他人意见，提高沟通能力。作业布置与反馈作业布置：

1.绘画作业：要求学生根据本节课所学内容，创作一幅以春节或年货为主题的画作。学生可以自由选择绘画风格和表现手法，但要体现出对传统节日文化的理解和尊重。

2.观察日记：要求学生观察身边的春节习俗或年货市场，记录自己的所见所闻，并尝试从中挖掘出有意义的细节和故事。

3.小组合作项目：要求学生以小组为单位，共同研究一个关于春节或年货的主题，如春节的起源、年货的历史演变等。学生可以通过访谈、调查、查阅资料等方式获取信息，并整理成报告或展示文稿。

作业反馈：

1.绘画作业反馈：教师将对学生的绘画作业进行批改和评价，指出作品中存在的问题，如线条运用不准确、色彩搭配不和谐、构图不合理等，并提出改进建议。同时，教师将鼓励学生的优点和进步，如独特的创意、细腻的观察、生动的表现等。

2.观察日记反馈：教师将对学生的观察日记进行阅读和评价，指出其中的不足之处，如描述不清晰、观点不明确、表达不流畅等，并提出改进建议。同时，教师将鼓励学生关注生活中的细节和情感，提高观察和表达能力。

3.小组合作项目反馈：教师将对学生的小组合作项目进行评价和指导，指出项目中存在的问题，如信息收集不全面、分析不深入、表达不清晰等，并提出改进建议。同时，教师将鼓励学生的团队合作精神和创新思维，提高项目完成的质量。课后作业1.根据本节课所学内容，请绘制一幅以春节或年货为主题的画作，要求体现出对传统节日文化的理解和尊重。

2.请观察身边的春节习俗或年货市场，记录自己的所见所闻，并尝试从中挖掘出有意义的细节和故事。

3.以小组为单位，共同研究一个关于春节或年货的主题，如春节的起源、年货的历史演变等。通过访谈、调查、查阅资料等方式获取信息，并整理成报告或展示文稿。

4.请尝试运用本节课所学的绘画技巧，如线条、色彩和构图等，创作一幅具有个人特色的画作。

5.请根据本节课所学内容，写一篇短文，描述你最喜欢的年货及其背后的故事。

示例题型及答案：

1.答案：绘画作业：学生根据本节课所学内容，创作一幅以春节或年货为主题的画作，体现出对传统节日文化的理解和尊重。

2.答案：观察日记：学生观察身边的春